政治教学工作小结(精选多篇)

1、政治教学工作小结（ 精选多篇 ）第一篇：政治教学工作小结我担任七年级一个班政治的教学任务。一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材，对教 材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才

2、能教好。了解学生原有的知识技能 的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课，我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。我在教学方法的采用上不千篇一律，根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法，在课堂导入时我采用了多种形式；如讲生命宝贵这一课时，引用汪国真的诗，使学生一开始对生命就有一种感性的认识，大大提高了学生学习的兴趣；在讲自我保护这一课时，我采用了图片导入的形式，给学生出示了几幅火灾场景的图片，引发了学生的共

3、鸣，使学生都能深深地认真思考假设自己身处火灾现场时该怎么办这一问题；在讲违法犯罪这一课时，我采用了案例导入的方法，让学生触目惊心，激起学生学习法律知识的兴趣。在课堂小结上同样用尽心思，才用多种方法，力求有余音未了的效果。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习政治的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。及时处理好课堂突发事件。我十分清楚七年级学生的特点，他们都是半大小孩

4、，课堂上坐不住，多动这是在所难免的。因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们，而是及时指正提醒，课后耐心做好思想工作。所以，我深受同学的喜欢。作为政治教师，我能很好地把课堂突发事故当做一种政治教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想教育。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力

5、做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。政治知识的掌握重在运用。因此，我多强调学生实践能力的提高，经常布置一些实践作业，让学生多观察发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的知识去思考问题，解决问题，从而极大的提高了学生理论联系实际的能力。3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学业务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但经常听同科老师讲课，和同科老师交流教学经验，而且还经常听其他科的老

6、师讲课，了解其他科老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。4、为让自己知识水平不断的提高，我利用课余时间自学，不断地更新和补充自己的专业知识，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。第二篇：高三政治工作小结2020 年高三政治工作小结当高三学生的时候，总是感觉日子过得很慢，仿佛遥遥无期；做高三教师的时候，却感觉日子过得很快，感觉还有很多东西要叮嘱学生，可是他们即将走进考场，现将一个学期的工作总结如下；一、备考经验1、事先制订合理的阶段性复习计划俗话说

7、：不打无准备之仗。高三的复习工作更是需要事先有一个精心、准确、合理的安排，在此基础上有条不紊地进行教学复习工作，这是能够取得复习成功的首要必备条件。于是，在刚进入高三学期的时候，我就针对这届学生的实际情况制定了合理的阶段性复习计划和阶段性要达到的预期目标。2、发挥其他教师的作用这是我第一次带高三年级，在经验和能力等方面还是有很多的不足和欠缺，还好有备考经验丰富的刘教师的精心指导。在我遇到问题时，都会本着学习和真诚的态度听取刘老师的观点 '意 见，争取达到共识以利于教学。3、夯实基础，做实一轮复习政治要想答高分，没有扎实的基本功是肯定不行的，所以第一轮复习对于学生来说就显得尤其重要，第一

8、轮复习的成功才会取得最后的胜利，于是就需要教师采取适合学生的方法进行授课。在复习时，我先给出复习思路，复习内容，将要复习的内容细分成几部分，不益一下子给学生太多内容，否则难度太大，会打击他学习的积极性。我将高考考点告诉学生，然后学生根据我的提示，从教材中找详细的知识内容，最终形成知识体系。这么做虽然占用了大量的课堂时间，但是学生却熟悉了教材，有利于学生接受知识，提高课堂教学效率。然后根据学生掌握的内容进行知识上的补充和热点问题的链接，达到学生熟悉教材以及联系热点的目的。4、走进学生，了解学情刚教这届高三学生时，我所面临的困难是很大的，主要是因为第一次带高三，在摸索中教学。通过课上课下和学生的交

9、流发现自己要弥补的东西还有很多，其中最关键的就是语速问题，我觉得语速快，可以在同样的时间内传达给学生更多的知识，他们会获益更多。可是想想不能让他们来适应我，于是在后来的授课中我尽量放慢语速，从而满足学生的要求。5、做好辅导答疑工作，弥补课堂上的漏洞课后的辅导答疑工作就是要解决部分学困生听不懂和部分好学生吃不饱的问题，因此，我在辅导的过程中要做到一视同仁，耐心解答，让学困生有学习的动力，感觉老师并没有因为他听不懂而讨厌他；让好学生有优越感，觉得自己比别的学生又多学到了知识，从而更加努力的学习。二、存在的不足- 对学生缺少“逼、压、跟”的态度教师的很多想法是好的，可是为什么没有一个令人满意的结果，

10、原因就在于有贯彻却没有落实。例如对学生作业的完成情况，对知识归纳整理的效果检查方面，教师和学生缺乏较真的态度，没有紧跟的意识，于是学生也就和老师打起了“太极”，得过且过，致使后进生越落越远，班级两极分化的现象严重，最终也制约了班级整体成绩的提高。总结反思是为了今后更好的发展，一年的高三教学是很锻炼人的，因为有压力才会有前进的动力，因为有鼓励所以就有了始终向前的干劲和冲劲。在教学的道路上我需要做的和学习的东西还有很多 , 希望通过高三的教学使自己快速的成长和进步。吴孝梅2020 年 2 月 1 日第三篇：高中政治工作小结一、稳步推进第三阶段教学设计与实施活动 （ 即考试评价改革 ） ，打响建构本

11、学科学生学业成就的发展性教学评价体系的第一炮。考试评价改革是本学年度广州市中学政治学科的重头戏之一。半年来，本学科在教研会、三个实验区（荔湾区、海珠区、天河区）、各年级中心组、特约教研员和各校学科组等各条战线上，立足实践，及时总结，边学习相关理论边在实践中发展和完善之、推广之，在稳步推进考试评价改革的同时，为广大政治教师创设了一个发展自我、展现才华的大舞台。1、三个实验区本学年初中片的考试评价改革主要在三个实验区进行。荔湾区在本学期期终考尝试将自评、他评和教师评价等纳入考试评价体系，并采用表现性评价、档案袋评价等多种评价方式，强调学校根据各自的特点，采取不同的具体操作方法。海珠区于本学期第四周

12、下发了实验计划至区内各校，按计划于第十五周收取了各校的实验中期小结，第十七周下发区教研室及教研会做的“实验中期小结和对下阶段实验的建议”向各校介绍了南武实验学校等四个中学的实践经验，并对下阶段实验提出了四点具体的建议。天河区以课题研究的形式确定了八所学校（分成三个小组）为主要实验点，于学期初确定了研究课题，组织进行了相关的实验课，作了经验交流，并于学期末下发了一个评价量表到区内各校，使该量表在各校的实践中得到检验和不断的完善、发展。2、各年级中心组高中片的第三阶段教学设计与实施活动在各年级中心组的组织下围绕“发展性教学评价”全面展开。本学期高一中心组利用教研活动时间进行了理论学习，组织全体高一

13、级政治教师收看了由北师大芦咏莉博士主讲的关于新课程与发展性教学评价的讲座，使教师们了解发展性教学评价贯彻实施的重要性和可行性；请广雅中学的陈惠梅老师介绍了她在教学实践中运用成长记录袋的一些具体做法；请十六中的周雅莉老师介绍了他们开展的首届“商品交易会”，重点推介了他们在活动中对学生进行评价的做法。这让教师们大开眼界，受益匪浅。高二中心组本学期以“新实践、新发展、新评价”为教研活动的主题，组织全市高二级政治教师，在教学实践中积极探索促进学生知识、能力、品德发展的本学科学业成就评价体系，努力提高课堂教学的实效。如 109 中的谭春笋老师在指导学生开展研究性学习的过程中对如何评价研究性学习进行了积极

14、、有效的探索，她参考多位同行的实践经验总结出几个评价原则，即有备而战原则、整 体评估与个体评估相结合原则、常规测验与发展性评价相结合原则、量化评估与定质评估相结合原则、学生评价与教师评价 相结合原则、反思原则。高三中心组将发展性评价的理念渗透在紧张的高考复习过程中，收到了良好的效果。3、课题组（特约教研员）以初一级课题组为例，特约教研员们一致认为把发展性教学评价作为优化课堂教学的重要手 段和内容，是非常必要的。初一思想政治课可以在学生学业评 价方面更大胆一些，更开放一些，步子更快一些。担任初一思 想政治课的老师绝大多数是经过心理教育训练、在学校从事心理教育工作的，可以把课内外心理教育活动有机地

15、结合起来， 全面深化初一思想政治课的评价方法的改革。针对课题组一些成员所长学校对发展性评价缺乏系统的学习，少部分教师是刚 刚毕业的新教师这一特点，课题组组织学习了广州市第三阶段教学设计与实施活动发展性教学评价方案、广州市教研室政治学科发展性教学评价方案以及课题组制 定的初一思想政治课发展性教学评价的设想。课题组还通过主题发言、讨论等形式，对新课标进行了学习。力争使课题 组的工作更充分地体现新课程的理念，找准教学改革的新动向。二、组织全体教师学习新课标、新教材，努力体验新课标课程 的基本理念。本学期，本学科举行了两场颇有分量的学科讲座， 分别邀请参与了新课标编制工作的有关成员向老师们介绍高中政治

16、学科课程改革的趋势和初中实施新课程的相关信息。通过 讲座，教师们进一步了加深了对新课标规定下的课程性质、特 点、目标、任务的理解，一方面加速了教学观念、教学行为的良性转变，另一方面在道德、心理健康、法律、国情等方面不 断充实新的知识和提高教育学生的实践能力。教师们初步明确了转变教育观念，加大改革力度，迎接新课程的实施, 必须做到树立新的课程观，建立新的教学观，确立新的教学手段现代化观，构建新的评价体系。虽然新课标未真正开始实施，但广大政治教师已充分做好了“热身运动”，研读新课标和根据新课标编写的新课程；在教研活动中介绍实验地区使用新教材的典型课例，以及这些课例提供给大家的成功经验。将新课标的精

17、神融会到现行的教学、教改当中。三、“时事政策学习评价活动”帮助学生逐渐做到“家事国事天下事，事事关心”。“时事政策学习评价活动”将“引导中学生养成关心国家大事的习惯，激发热爱社会主义祖国、热爱广州的情感”的目标，同第三阶段教学设计与实施活动（以发展性教学评价主题）糅合起来，促使教师和学生迅速行动起来，全员参与，在关心时政、认识时政、评论时政的过程中各展所长、激励成功。在这项活动渗透到政治课堂甚至学校教育工作的各个环节的同时，其第一阶段（ xx 年 9 月至 xx 年 2 月）工作已进入总结阶段，“导向时事政策学习成为广州市中学政治教学中不可缺少的内容”的目标基本达成。表现在：1、“时事开讲”成

18、为政治课的常规内容。如海珠区抽查了区内 17 所中学的活动情况，其中 11 所中学都提到他们组织时事开讲的做法和收获。虽然形式各异，但正如一位老师说的，时事开讲环节的开设，“增强了学生分析问题的能力以及语言表达能力，同时也提高了他们对政治课的兴趣。”“有的学生上正课兴趣不浓，但对此项活动表现积极。”可见本活动是相当受学生欢迎和支持的。2、活动形式多样化，使每一位学生都获得发掘潜能、展示才华、享受成功的喜悦的机会。除了时事开讲，各校还广泛开展时事墙报、时事受抄报、时事竞赛、时事广播、时事剪报和点评等等活动，结合表现性评价、项目评价、档案袋评价等评价机制，激扬斗志，激励成功。3、取得学校团委、政教

19、处、教导处等各部门的积极支持和配合，使活动获得更高更广的层次和空间。如 97 中学政治科与学校德育处配合，通过班主任在全校各班的学习园地开辟时事一角，张贴时事剪报，每两周更换一次； 94 中学政治科与校团委共同举办时事知识竞赛； 33 中学政治科将活动与学校的科技艺术节相结合，等等。“时事政策学习评价活动”对学校、对教师、对学生的影响是深远的。正如 41 中学南校区政治科在活动总结中说的：通过这种活动，教师既围绕时政梳理了较系统的理论知识，又相互交流了思想和经验，这“对政治教师是一大促进，同时它也提高了我们科组的凝聚力。”“我们还欣喜地发现，关注时政逐渐成为学生的一种习惯，报纸被带进了学校，在

20、课间，学生看广州日报、信息时报、法制报已不再是偶然的现象。”形成关心时政、了解社会的习惯，对于学生树立科学的世界观、人生观、价值观所起的积极作用是显而易见的。四、教研工作注重实效，“广州市中学政治学科初中二年级资源库构建和研究”课题组于本学期作结题报告。该课题在结题报告中指出，经过三年（ xx 年 2 月 xx年 12 月）的构建与研究，课题组基本上完成了课题主要内容，提交了计算机辅助教学环境下教师角色定位论文，完成了中学政治学科资源库的构建工作，在总共十六单元的教材内容中，基本上都配有相应的文本素材，大部分单元都有图片和视频素材。该资源库在广州市第二阶段教学设计与实施评比中荣获一等奖，说明其

21、质量和水平受到了专家的肯定和好评。五、教师论文评比突出发展性评价的主题。在送评的 300 多篇论文中，主题是发展性评价的占绝大部分；在获得一、二等奖的 78 篇论文中，有42 篇是有关评价的，这充分说明我市政治学科在第三阶段教学设计与实施活动中切实做到了全员参与、既有数量又重质量，是卓有成效的。第四篇：政治备课组工作小结半学期政治备课组工作小结一、 本组基本情况本组有一个和谐的人文环境，这为本组顺利完成半学期教学教研工作任务提供了一个良好的前提条件。二、半学期以来开展的主要工作本组工作思路：以课程改革为导向，转变教学观念，围绕有效课堂、校本备课、备课组备课、教学信息化等重点，本着“务实、有效”

22、的原则，重视全面提高教育、教学质量。主要做好以下工作：1 、开学初，在集体讨论基础上制定教学计划和进度，确定每一课的重点和难点，明确每一课的教学目标和要求；并在教学过程中根据实际情况作相应的调整，以保证本组教学的顺利有序进行；在备课组活动中学习政治理论和教育理论，转变教学观念，进行课改研讨，听课评课。2、注重备课组成员之间的团结协作，除固定每周集中研讨外，成员之间不定期进行交流，成员间相互听课，探讨如何进一步改进教学，以期有新的提高。3、按学校要求开展备课组活动，重点回顾、总结教学中的新情况，对出现的问题商讨对策；传达学校和市区的教学信息；讨论研究下一阶段的教学工作重点。参加校内外听课活动，取

23、人之长，补己之短。4、关注社会与学生的实际，教学时注重培养学生对热点问题的讨论、辩论，并学会用经济学原理去分析现实问题，培养学生分析问题、探究问题的能力，养成分析社会现实问题的辩证思维能力。教学中注重对学生能力的培养。尽量安排多种形式教学，以激发学生的思维与兴趣。5、研究并尝试将教学实例、教学理念与教学反思记录下来并写成案例，并在组内进行讨论交流。尽量养成阶段性反思总结。6、进一步加强现代信息技术与学科的整合。构建高中政治学科的课件、教案、训练体系。提高自身的教学能力和创新能力。7、注重多样化的评价方式，以提高教学质量。轮流出好单元测试卷、月考卷，精心组织好期中考试卷，精选试题，设计开放式、研

24、究体现高考趋势的试题。8、在平时教学中，耐心培养学生良好的学习习惯，作业要规范，有错及时订正，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓励，少批评，激励他们学习的动力，积极促进整体学习成绩的提高。9、完成学校布置的各项备课组任务。三、本备课组的反思：通过半学期工作我们发现学生解题能力较差，未掌握好学习政治的方法，这主要是由于初中的政治开卷考试，学生从思想到行动上忽视政治。面对学生的偏科现象，以及现实高考指挥棒的调控下，如何提高学生思想和人文素养，提高学习效率，我们还需要不断尝试与研究。第五篇： 2020 年度思想政治工作小结2020 年度思想政治工作小结2020 年在市西投递分局新班子的领导

25、下，我支局干部职工，紧紧围绕新班子提出的工作思路和工作要求，认真实践科学发展观理论，同心同德、全力以赴，较好地完成了“开门红”、“双过半”、“战高温”以及年度大收订各项工作。在此，对我党支部在各项工作中的思想政治工作情况，作一简单的总结。新年伊始，领导班子调整后，新班子提出了“开门红”和“双过半”的指标。支局上下忧虑重重，对完成指标缺乏信心，曾经一度产生破罐子破摔的想法。市西投递分局党委根据市集团公司党委的部署，集中开展了“新形势、新任务、新起点、新作为”的主题教育活动，党支部组织班子人员认真学习，反复领会，通过“四新”教育提高了思想认识，统一了想法，干部职工都感到坚持科学发展观，进一步解放思

26、想、转变观念、增强发展意识、大局意识和责任意识；是确保我们完成全年各项目标任务的基础。因此，党支部组织党员、班子人员和全体职工反复学习，认真讨论，达成共识，解决了从上到下的思想问题，从而为全年的各项工作开展打下了良好的基础。思想问题解决后，党政班子对目标任务进行了详细分析，对如何完成经营目标进行了可行性研究。通过分析研究，我们认为只有我们充分利用好上级的政策，合理的分解指标，紧紧依靠全体职工的共同努力，是完全有可能完成目标任务的。我们根据信班、报班、内勤、外勤以及营销人员的不同情况，分 59499987.doc 第 1 页 共 3 页别设置了不同的目标任务，并辅之以一定的奖励措施，从而调动了全体职工的积极性。不少同志勇争先锋，想方设法，通过各种渠道，努力完成目标任务。营销员周新妹通过走访联系，积极公关，出