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文档简介

1、课题: 用乘法解决实际问题 课型:新授课 授课时间教学目标知识技能通过学习，使学生学会运用所学的乘法知识，解决实际问题，理解几个几的和一类题用乘法计算。数学思考在看图读图中培养学生的语言表达能力。问题解决 培养分析解决实际问题的能力。情感态度培养学生认真、细致的学习习惯。教学重点使学生弄清每份是几，有这样的几份。教学难点使学生弄清每份是几，有这样的几份。实践活动设计说一说教、学具准备实物投影板书设计 用乘法解决实际问题例：老师给9个班的同学发跳绳，每班发2根， 一共要发多少根？ 9×218（根）或2×918（根） 9个2相加答：一共要发（18）根。教学过程3分钟演讲一、 复

2、习导入（5分钟）1.小火车开来,开的对又快.2深化巩固：把加法算式改写成乘法算式5+5+5+520乘法算式是 这是（）个（）相加，2+2+26乘法算式是 这是（）个（）相加，3+36乘法算式是 这是（）个（）相加，1+1+1+1+15乘法算式是这是（）个（）相加，师：这节课我们就来利用已经学习过的乘法的知识来解决一些实际问题板书课题解决实际问题二、自主探究（22分钟）（一）创设情境学校一至三年级召开跳长绳比赛,教师给9个班的同学发跳绳，每班发2根，一共要发多少根？1、出示例题，学生读题，理解题意2、回忆我们在解决应用题时按几步来完成？（师随生回答板书：读、找、分析、列式、答）读：学生认真读题

3、：找出已知条件和问题。独立思考 析：说一说你是怎样想的:每班发2根是什么意思？形成问题回答老师提问：每班发（ ）根，要发给（ ）班，是（ ）个（ ）相加，可以用（ ）法计算。列式计算：列式计算，应用哪句乘法口诀？答：口答题。小结:为什么用乘法计算?( 表示9个2相加)（二）完成练一练1、每头大象运2跟木头,3头大象运几根（1）动手列式计算并作答。（2）组织交流。说说你是怎样想的？（3）集体订正。师小结：像这样告诉我们每份是几，有这样的几份的题目，求几个几相加我们用乘法计算比较简便。2、套餐每份9元，全家每人一份，需要多少元？（1）重点理解：全家每人一份（2）动手列式计算并作答。（3）订正说想法3、总结从这些题中，你有什么发现？（求几个几相加用乘法计算）三、巩固练习 完成小卷1.口算2.浇花题3完成桃子题实践应用小组讨论：要求一共的几个盘，应该怎样想？集体交流独立思考：要求一共有多少个桃子，怎样解决？集体订正。4长方体题 拓展延伸 小组讨论后

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