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1、.二年级数学上册第三单元检测题一、填空题1. 3×4= ，读作 乘以 等于 ，表示 个 连加。2.写出乘法算式，计算出结果：5个2相加：_3.把口诀补充完好。 二得二三 十二四 十六三三 二 得四 得一二 得八 四十二二三 一 得四4. 加法算式：_。一样加数是 ，有 个一样加数，用 做被乘数，用 做乘数。乘法算式：_。二、口算题2×2=3×4=4×4=2×3=2+2=4×3+4=4×42=22=3+3=3×3=33=2×3=4×1=179=3×2+3=4×1+6=2

2、5;4=209=3×5=18+7=5×5=28+8=4×1+8=3+3+2=三、 文字表达题1.被乘数是4，乘数是3：_。2.写出乘法算式，计算出结果3个4连加：_四、其他题1. 根据下面的算式画图。3×5_5×3_2. 根据下面的算式画图。2×4_4×2_3.把左右两边意思一样的算式用线连起来五、选做课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可

3、以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。小立有3本书，兰兰、明明、亲亲的书都和小立同样多，他们一共有多少本书？这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所

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