九年级上册寒假生活指导答案参考：数学

1、.九年级上册寒假生活指导答案参考：数学初中是我们人生的第一次转折，面对初中，各位学生一定要放松心情。查字典数学网小编为大家准备了九年级上册寒假生活指导答案参考：数学，希望给各位学生带来帮助。一、选择题1.A2.D3.D4.D5.C6.B7.A 8.B 9.B 10.D二、填空题11.312.13.-114.=三、15.解：16.解：四、17.方程另一根为，的值为4。18.因为a+b=2+2-=4，a-b=2+-2-=2，ab=2+2-=1所以=五、19.解：设我省每年产出的农作物秸杆总量为a，合理利用量的增长率是x，由题意得：30%a1+x2=60%a，即1+x2=2x10.41，x2-2.4

2、1不合题意舍去。x0.41。即我省每年秸秆合理利用量的增长率约为41%。20.解：1方程有实数根 =22-4k+10解得 k0，k的取值范围是k0 5分2根据一元二次方程根与系数的关系，得x1+x2=-2, x1x2=k+1x1+x2-x1x2=-2 + k+1由，得 -2+ k+1-1 解得 k-2又由1k0 -2 k为整数 k的值为-1和0. 5分六、21. 1由题意，得 解得 3分又A点在函数上，所以 ，解得 所以解方程组 得所以点B的坐标为1, 2 8分2当02时，y1当1y2;当x=1或x=2时，y1=y2. 12分七、22.解：1设宽为x米，那么：x33-2x+2=150，解得：x

3、1=10，x2= 7.5当x=10时，33-2x+2=1518当x=7.5时，33-2x+2=2019，不合题意，舍去鸡场的长为15米，宽为10米。5分2设宽为x米，那么：x33-2x+2=200，即x2-35x+200=0=-352-42200=1225-16000方程没有实数解，所以鸡场面积不可能到达200平方米。9分3当0当15a20时，可以围成一个长方形鸡场;当a20时，可以围成两个长宽不同的长方形鸡场;12分八、23.1画图2分2证明：由题意可得：ABDABE，ACDACF .DAB=EAB ，DAC=FAC ，又BAC=45，EAF=90.又ADBCE=ADB=90F=ADC=90

4、.又AE=AD，AF=ADAE=AF.四边形AEGF是正方形. 7分3解：设AD=x，那么AE=EG=GF=x.BD=2，DC=3BE=2 ，CF=3BG=x-2，CG=x-3.在RtBGC中，BG2+CG2=BC2 x-22+x-32=52.化简得，x2-5x-6=0解得x1=6，x2=-1舍去， 所以AD=x=6. 12分语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,

5、没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，

6、上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。上文就是查字典数学网给您带来的九年级上册寒假生活指导答案参考：数学，希望大家及时注意并理解相关动态!语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在