责任伴我成长主题班会

1、责任伴我成长主题班会【活动目的】1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做 的事自己负责。教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。2、通过本节班会，使学生明确对国家、对社会负责的内涵和基本要求；通 过教育和自我教育，培养学生爱国主义和集体主义精神。活动过程：一、报告人数1、中队长：各小队报告人数（各小队长向中队长汇报人数：第 x小队全体起立。跑步到中队长处。敬礼，“报告中队长，第 x小队应到5人，实到5人, 报告完毕。”中队长：“接受你的报告”，敬礼。小队长回到本小队前：“请坐 下”然后回到自己位置。）2、中队长：“全体起立”，跑步到中对辅导员处，（敬礼）报告中队辅导

2、员，本次活动应到28人，实到28人。一切工作准备就绪，请您参加我们的队会。3、辅导员：接受你的报告，很高兴参加你们的队会，并预祝你们的队会圆满成 功（敬礼）。二、出旗1、中队长：出旗，敬礼、（奏乐）。2、中队长：礼毕！唱队歌，有请指挥（高若玉）。（全体队员唱队歌）3、中队长讲话：全体请坐。同学们，你们知道吗？责任心是金。俗话说：”是 金子总会发光的！” 一个人有了责任心，他的生命就会闪光。责任心是美。当代 人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的 美。一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。一个人有了责任心，在别人 心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。

3、一个人有了责任心世界才更 精彩、更迷人！今天我们的班会主题就是责任。我宣布我们的主题队会现在开始。三、活动内容活动一：漫画欣赏，引出主题主持人：今天我给大家带来了一则小故事，请大家一起来欣赏一下（ ppt展示漫 画十字架）主持人：同学们，看完这个漫画，你们想到了什么？主持人：是呀，其实我们每个人每一天都背负着各种各样的十字架， 在艰难前行。 它也许是我们的学习，也许是我们的工作，是我们必须承担的责任和义务。但是， 这些责任和义务，也构成了我们在这个世界上存在着的理由和价值。 所以，请不 要埋怨学习的繁重，班级工作的劳苦，就像故事告诉我们的，因为真正的快乐，是挑战后的结果，没有经历深刻的痛苦，我

4、们也就体会不到酣畅淋漓的快乐！ 这 就是今天队课的主题责任伴我成长。活动二：体验什么是责任主持人： 请同学们说说看，什么是责任呢？（由学生自由发表意见，不置评论）主持人：对于责任，很多人都对它做出了解释，让我们一起来看一下吧！（欣赏名言）高尚、伟大的代价就是责任。一一丘吉尔【英】尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。刘易斯【美】每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责” 来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。维克多费兰克【英】每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任， 我亦能负。如此，你才能磨炼

5、自己，求得更高的知识而进入更高的境界。林 肯【美】人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。一一梁启超【中国】 一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。列夫托尔斯泰【俄】主持人：刚才我们从名言中了解到责任。其实在生活中很多人用他们的行为也证明了他们的责任（请同学们给我们介绍一下吧。）哈尔滨年轻司机何国强在行车途中突发脑溢血， 生死关头他用尽最后一丝力 气将车停稳，保证了全车20多名乘客的生命安全，避免了一场特大交通事故的 发生。他的事迹感动了哈尔滨社会各界，13日是何国强出殡的日子，很多认识 和不认识的人都前来为他送行。12月6日，现年33岁的公交车司机何国强像往常一样，早

6、饭后准时到车库 提车，对车体状况进行全面检修后，载着乘客驶离站台。当车辆行驶约两公里后， 何国强突发脑溢血，事后医生说这种急性病发作时疼痛异常，患者根本难以自控， 出人意料的是何国强在他生死的最后关头，用尽力气将车稳稳地停靠在路边，打 开了车门，开启了警示双闪灯，还将汽车的手刹车拉好，并摆手示意车上的20多名乘客下车。事后他被一位碰巧路过的同事送到医院抢救，但最终没能挽留住 他年轻的生命。学习成绩很好的林浩，一直是班上的班长。地震发生的那一刻，班上正在上 数学课。林浩刚跑到教学楼的走廊上，就被楼上跌下来的两名同学砸倒在地。“那 个同学压在我背上，我怎么都动不了。当时，垮下来的楼板下，有一个女同

7、学在 哭，我就告诉她，不要哭，我们一起唱歌吧，大家就开始唱歌，是老师教的大 中国。唱完后，女同学就不哭了。后来，我使劲爬，使劲爬，终于爬出来了。” 逃出来的林浩，并没有跑开，而是去救还压在里面的同学，“爬出来后，我看到 一个男同学压在下面，我就爬过去，使劲扯，把他扯了出来，然后交给校长，校 长又把他交给他妈妈背走了。后来，我又爬回去，把一个昏倒在走廊上的女同学 背出来，交给了校长，她也被父母背走了。”说起自己救人时的情景，林浩显得 很镇定，稚嫩的童声中，还带有几许乡音。连续救了两个同学的林浩，再次跑进 教学楼救人时，遇到垮塌的楼板，又被埋在了下面，“我使劲挣扎，后来，是老 师把我拉出来的。”说

8、起自己身上的伤，林浩说：“我开始爬出来的时候，身上 没伤，后来爬进去背他们的时候才受伤的。”林浩所在的班级，共有32名学生，在地震中有10多人逃生。这其中，就包括林浩背出来的两个同学。被问到为什 么去救人时，林浩平静地说：“因为我是班长！如果其他同学都没有了，要你这 个班长有什么用呢？”责任1920年的一天，美国一位12岁的小男孩正与他的伙伴们玩足球， 一不小心, 小男孩将足球踢到了邻近一户人家的窗户上，一块窗玻璃被击碎了。一位老人立即从屋里跑出来，勃然大怒，大声责问是谁干的。伙伴们纷纷逃 跑了，小男孩却走到老人跟前，低着头向老人认错，并请求老人宽恕。然而，老 人却十分固执，小男孩委屈地哭了。

9、最后，老人同意小男孩回家拿钱赔偿。回到家，闯了祸的小男孩怯生生地将事情的经过告诉了父亲。父亲并没有因为其年龄还小而开恩，却是板着脸沉思着一言不发。坐在一旁的母亲总是为儿子 说情，开导着父亲。过了不知多久，父亲才冷冰冰的说道：“家里虽然有钱，但 是他闯的祸，就应该由他自己对过失行为负责。”停了一下，父亲还是掏出了钱， 严肃地对小男孩说：“这15美元我暂时借给你赔人家，不过，你必须想法还给 我。”小男孩从父亲手中接过钱，飞快跑过去赔给了老人。从此，小男孩一边刻苦读书，一边用空闲时间打工挣钱还父亲。由于他人小, 不能干重活，他就到餐馆帮别人洗盘子刷碗， 有时还捡捡破烂。经过几个月的努 力，他终于挣到

10、了 15美元，并自豪地交给了他的父亲。父亲欣然拍着他的肩膀 说：“一个能为自己的过失行为负责的人，将来一定是会有出息的。”许多年以后，这位男孩成为美利坚合众国的总统，他就是里根。后来，里根 在回忆往事时，深有感触地说：那一次闯祸之后，使我懂得了做人的责任。” 主持人：感谢同学们给我们带来的关于责任的故事。 是呀，我们每个人都肩负着 责任。你们看，工人的责任是建造高楼大厦；农民的责任是种出粮食、鲜花；军人的责任是保国卫家；医生的责任是治病救人、疗治伤疤；教师的责任是传 道、授业、解惑，培养千里马；父母的责任是养育儿女、勤俭持家；儿女的责任是健康长大、孝敬爸妈；老人的责任是关爱下一代，把经验和教训

11、抛洒；轻人的责任是奋力拼搏、振兴中华。那么，我们当学生的责任又是什么呢？让我们来说一说吧！ 活动三：感受自己的责任主持人：作为四（4）班的一员，你的责任又是什么呢？（学生自由发言。）你为班级做了什么事？（学生自由发言。）你还能为班级做什么？（学生自由发言。）主持人：刚才同学们说得都很好，下面让高老师带我们做个游戏吧！游戏规则：五组队员相隔一臂站成几排，老师喊“一”时，向右转；喊“二”时, 向左转；喊“三”时，向后转；喊“四”时，向前跨一步；喊“五”时，不动。当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说： “对不起，我错了！”做几个回合后，教师提问：这个游戏说明什么问题

12、？教师总结：这只是一个小小的游戏，但却表明了做人要勇于承担责任的大道理。面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误； 少数情况是有人认为自己错 了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己 错了。现实生活中，每个人难免都犯一点这样或那样的错误， 有的错误发生时有 人在场，有的错误发生时或许没有人知道， 前后的环境不同，相比认识错误的程 度就不同。自己的队友在犯错误后，当着大家的面主动承认错误，这就是教育我 们在生活中要勇于承担自己的责任。主持人：你认为自己还有什么改进的地方？该怎样改进呢？（学生说）主持人：拿出自己的责任卡，写上你自己的责任。主持人：一个良好的行为习惯是决定一个人是否负责任、 是否能成功的重要因素。 用你的成绩来证明你的与众不同；用你的行动证明你关心与爱护我们的集体； 用你对他人的理解与宽容来赢得别人的尊重。让别人因为你的存在而感到幸福。同学们，坐而论道，不如起而行之！让我们从现在开始，立即行动起来吧！主持人：请中队辅导员讲话。梁启超在少年中国说中说“少年雄于地球，则国雄于地球”。