幼儿记忆力训练游戏有哪些

1、幼儿记忆力训练游戏有哪些下面是由给大家带来关于幼儿记忆力训练游戏有哪些，希望对大 家有帮助!增强幼儿记忆力的训练游戏找物品当着孩子的面把 8 种不同 的小物品分别藏好后，再让孩子将这些物品一一找出来。看图说话把 15 张不同内容的图片，放在桌上，叫孩子看一会儿， 然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能准确地表达一遍。依次说知名称把 6 样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看上几 十秒钟，然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这 6 样东西的名称。辨颜色让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。 如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色，将会引起孩子 对这种游戏的更大兴趣。“飞机降落将一张大

2、纸作为地图贴在墙上，纸上画出一大块地方作 为“飞机场。再用纸做一架 “飞机，写上孩子的名字，上面按上一枚图钉。让孩子站在离地图几步或十几步远的地方， 先叫他观察一下地形， 然后，蒙上眼睛，让他走近地图，并将 “飞机恰好降落在 “飞机场上。看橱窗这个游戏适合在带孩子外出时进行。路过商店橱窗时，先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西。 离开以后，要求孩子说出刚刚所看到的东西。利用游戏 “哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。歌德的话正好说中了幼儿的记忆特点。明智的家长绝不能 “命令孩子记住这、记住那，而是让孩子在玩中 学、玩中记。您只要想想 你拍一，我拍一，早早睡觉早早起这样的拍手歌， 就不难想像，利用游戏

3、可以让孩子无意间记住多少东西了。可以训练幼儿记忆力的游戏很多，如说歌谣、讲故事、猜谜语、 唱儿歌等等。但是，您如果跟孩子说： “数数楼梯有多少台阶，星期天好去告诉 姥姥。孩子准会记牢。又如，您给孩子讲故事，先跟他说： “妈妈讲个故事，回头你再讲 给爸爸听。这也能促使孩子记好您讲的故事。为什么?就是因为明确了任务。记忆的任务、目的明确，可以提高大脑皮层有关区域的兴奋性， 形成优势兴奋中心，因而记得牢。充分理解什么算理解 ?就是新知识与脑子里原有的知识经验 “挂上 钩。一旦挂上钩也就容易记住。因此，您应充分利用孩子已有的知识经验，使他学的新知识与脑 子里的旧知识建立联系比方，孩子记“乘法口诀表，

4、你可以启发孩子理解 “乘数不变，被乘 数增加 1，'积就增加一个乘数的道理。 这样，他就借助已有的加法知识很快记住了乘法口诀。 附加意义要记的内容有意义，您可以让孩子在理解后再去记。 如果是一些没有意义联系的材料呢 ?您可以引导孩子给要记的材 料附加上 “意义。具体方法有：假想法。如，要让孩子记住富士山海拔 12365 英尺，就可以把富士山假想 为“两岁的山，即前两位数想成 12 个月(为一岁)，后三位数想成 365天 (为一岁 )，这样一假想很容易记住。谐音法。比方，马克思于 1818年 5月 5日诞生。要记住这个日期，可以谐音为：马克思 要发一一要发 (1818)打 得资本家呜 (

5、5)呜 (5)直哭。形象法。 看图识字要算最典型的形象法了。再如，让孩子记阿拉伯数字的字形， 可以形象地想成： 1 像铅笔细 长条，2 像小鸭水上漂， 3 像耳朵听声音， 4 像小旗随风飘， 5 像鱼钩 来钓鱼， 6 像豆芽咧嘴笑， 7 像镰刀割青草， 8 像麻花拧一遭， 9 像勺 子能吃饭， 0 像鸡蛋做蛋糕。歌诀法比方， “一三五七八十腊，三十一天整不差的歌诀，可以帮助孩子 很快记住哪个月份是 31 天。推导法。比方，孩子是 4 月份的生日，妈妈是 5 月份的生日，爸爸是 6 月 份的生日。孩子只要记住一个人生日的所在月份，加以推导就全记住了。 如小朋友一堂课上能学会一首儿歌或一个故事，但

6、如果不复习很 快就忘了。2. 记忆缺乏目的性。儿童的记忆很难服从一个有目的的活动，他们的记忆以无意识记 为主，他们只对形象鲜明的对象，引起兴趣的事物或引起强烈情绪体 验的事能记住。要年幼儿童将记忆专门作为有目的活动是困难的。5、6 岁的幼儿有意识的能力开始开展起来，如大人委托他做某件 事，他会运用重复大人说的话的简单方法，来记住这件事。3. 记忆方法呆板。成人的记忆一般是通过对要记忆事物的理解，找出事物的主要特 征和内在的联系，抛弃事物非主要局部，进行意义的识记。而儿童由于受知识和经验的限制，不会进行这种分析，较多地对 事物外表进行机械识记。例如成人和儿童同时遇到一个初次见面的人，成人记住的是这个人的相貌特征，而儿童记住的可能是这个人的衣着颜色等。 但是儿童也不是完全没有意义识记，对他们能理解的事物也会进 行一些意义识记。4. 记忆不精确。 儿童记忆的精确性也是随着年龄的增长而提高。 大多儿童表现为记忆不完整、相互混淆、歪曲事实和易受暗示等 方面。例如儿童听了一个故事，他只记住感兴趣的某个细节，而整个故 事的情节却记不住，或者把其他故事