幼儿园生活区教案

1、幼儿园生活区教案篇一：大班区域活动教案】山西省学科带头人评选教案大一班区域活动单 位 ：晋中市灵石县第一幼儿园组织教师 ：马秋梅授课时间 ：2022 年 12 月 4 日上午 10;30 11:00一、开放区域：美工区、科学区、积木区、阅读区。二、活动目标：总目标1. 能自选游戏内容和游戏玩伴友好、合作进行区域游戏活动。2. 幼儿通过规划、商量、讨论、合作来操作探索，获得多样化的学 习经验。3. 与同伴分享区域游戏的快乐。4. 活动中遵守规那么，活动后能物归原处，养成良好的游戏习惯。 设区域目标( 一 美工区 层次一：运用线条、图形及一些辅助材料进行有规律地装饰盘子， 或剪出造型各异的窗花。层

2、次二：感受设计、创造、动手操作的成功感。二科学区层次一：尝试运用恰当的方法让电动玩具运行起来，让不倒翁玩具 不倒。层次二：通过操作、摆弄了解电池与电动玩具，不同填充物与不倒 翁的关系。层次三： 乐意与同伴合作、交流、分享，并尝试记录。三积木区层次一：根据规划、选择和利用辅助材料运用垒高、架空、围拢等 方法，合作搭建桥梁。层次二： 在搭建活动中会与同伴进行协商、合作交流、分享，并不 干扰其他区。四阅读区层次一：自主选择图书，安静地阅读。 层次二：活动结束后，将图书按编号进行分类整理。三、材料投放：一美工区1. 蛋糕盘、橡皮泥、各种纸、扣子、螺丝帽等。2. 勾线笔、铅笔、胶棒、双面胶、剪刀。3.

3、正方形手工纸、折好的半成品、窗花图示步骤图。二科学区假设干2. 各种使用电池的操作材料如：手电、玩具车、闹钟等。4. 幼儿操作记录表。三积木区1. 建构区提供充足的正方体、长方体、球体、圆柱体、圆锥体等形 体的积木。2. 各种桥的图片等。3.辅助材料：自制上下不一的 “饮料 圆柱体。四阅读区各种图书四、活动过程：1. 介绍开放区域及新投放的材料、玩法、简单规那么；1老师看到太原真美，最美的是母亲河上的桥，太原还有哪些桥 呢？老师积木区投放了一些桥的图片，相信你们也可以搭建出自己 设计的桥。2老师在科学区投放了一些与电池有关的物品，相信你们会有不同的发现。科学区还投放了一些与不倒翁有关的材料，小

4、朋友可以 尝试哪些材料最适宜。3老师在阅读区投放了几本新书，并且做了一些小小的标志，请 看完后按标志送书回家。4美工区可以继续装饰纸盘，也可以自由选择剪窗花。 今天就开放四个区：积木区、科学区、美工区、阅读区。小朋友进 区之前，必须佩戴进区卡，取玩具时不能争抢，游戏时尽量不要干 扰到其他区。2. 幼儿游戏，教师指导；1幼儿自由选区，佩戴进区卡入区活动；2教师观察，随机介入指导重点观察科学区。科学区：1幼儿尝试将准备好的石头、沙子、螺钉等放入不倒翁模具内， 请幼儿动脑筋，想方法，让不倒翁不倒。2提醒幼儿仔细观察不倒翁的摇摆状态。 3幼儿尝试用不同的电池将玩具恢复工作状态。4支持鼓励幼儿合作探究，

5、从而明白不倒翁不倒的原理是受重心 和体内物体位置的影响。5初步了解电池的正负极、种类及应用。 6幼儿进行观察、操作、探究后并做记录。师：今天的区域活动中你发现了什么？希望和小朋友分享的有哪些？1. 请幼儿主动介绍自己的发现、分享自己的成果与情感体验。2. 未完成作品的根据幼儿意愿再留存，以便下次活动完成。3. 教师表达自己对幼儿游戏的理解和赞赏，并对个别区域进行适当 的归纳提升。五、延伸活动：1. 电动玩具材料：a 让幼儿自己组装连接电池使灯泡亮起来；b 在线路中接入辅助材料了解导体与绝缘体；c 逐步了解电子积木等集成电路的运用。2. 不倒翁材料：a 用乒乓球等横切抛面玩具组成不倒翁；b 流动

6、的沙子、水等想方法变成固形物让不倒翁不倒3. 积木区 :a 尝试搭建天桥，稳固练习垒高、架空的高度与宽度的技巧。b 在搭建天桥、拱桥、七孔桥等根底上运用辅助材料搭建斜拉桥、 立交桥。【篇二：幼儿园十二例经典教案】十二例教案资料一、大班体育活动：快乐小足球一活动目标：1、练习左右脚交替运球 , 锻炼协调能力。2、学习与同伴合作踢球 , 感受与同伴合作游戏的快乐。 二活动准备：球门两个，小足球人手一只。三活动过程：第一环节，热身运动1 、幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。2 、幼儿把球夹于两腿之间，做修车、洗车、停车等动作，舒展身体关节。 第二环节，赶着球儿跑1 、教师示范

7、左右脚交替向前运球，注意脚部用力适中，控制好球的 方向。2 、幼儿分散边念儿歌 “小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下， 右一下 ?，边练习左右脚交替向前运球。第三环节，游戏，运球回家1、幼儿分成人数相等的两队，站在草地一端，另一端放置两个球门 2 、玩法：哨声响起，每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球，直 到把球运入球门，然后往回跑，拍第二个幼儿的手。第二个幼儿继 续双脚交替向前运球，依次接力，先运完的队为胜。游戏反复进行 2 至 3 次。第四环节，亲亲小足球。幼儿每人抱一个小足球，用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位， 到达放松的目的。二、大班科学活动：谁最牢固一活动目标：1 、通过动手操

8、作，探索感知各种纸的强度不同，培养探索精神。2 、感知纸的强度与外在因素长短、大小、宽度的关系，培养动 手操作能力。3 、通过观察、讨论、实验，培养科学态度及合作意识。二活动准备：普通餐巾纸或皱纹纸、报纸、牛皮纸条、塑料纸、 玻璃弹子、木棍、绳子、挂钩、宽胶带、一次性杯子、弹簧秤。三活动过程：第一环节，玩一玩，感知材料的强度1 、教师出示不同材料的纸，让幼儿猜一猜哪种更结实，激发幼儿对 探索纸的秘密的兴趣。2、提供宽、窄、长、短不同的塑料纸、报纸、皱纹纸及牛皮纸各一张，让幼儿想方法动手试一试，看一看哪种纸最结实。3、同伴间相互交流。第二环节，试一试，看谁最结实分组进行，用四种材料不同、大小相同

9、的纸提重物，看看哪种纸的 牢固度最高。方法是：分别把塑料纸、报纸、皱纹纸、牛皮纸固定在木棍上，再在纸的下端系上一个纸杯。其中一名幼儿向纸杯中放玻璃球，另一名幼儿记录，看一看一共放了多少玻璃球后纸才被拉断，记录下玻 璃球总数。最后比拟四种不同纸被拉断后玻璃球的总数。第三环节，说一说自己小组的发现请幼儿分组说说自己的发现，并鼓励幼儿收集日常生活中不同的纸 进行探索尝试。延伸环节： 1、在活动区域中，鼓励幼儿收集日常生活中不同的纸进 行探索尝试。 2 、教师可为幼儿提供同一种材料的纸，在长短相同、 宽度不同时，探索谁最牢固。三、大班区域活动：综合活动一活动目标：1 、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，

10、遇到问题能进行协商，培养孩子交往能力。2 、活动中能遵守游戏规那么，愉快游戏。3 、能大胆地在集体面前评价自己的游戏过程。二活动准备：各区游戏材料。美工区增添装饰拖鞋的各类材料， 如包装带、邹纹纸、双面胶等。三活动过程：第一环节，了解活动区域及内容1、请幼儿自由观察各区游戏内容。 益智区：打牌、下棋。语言区：拼诗歌、复习汉字。 美工区：设计拖鞋。钓 鱼：看谁钓得多。 生活区：穿鞋带。建构区：建造游乐场。 数学区：完成作业、自编题目。2 、请幼儿提出不清楚地地方，和不会玩的地方，教师针对幼儿提问 介绍玩法。第二环节，提出游戏注意点1 、安静游戏，小声商量。 2、不争抢玩具，相互谦让。 3、遵守各

11、区 游戏规那么。第三环节，幼儿自选游戏，教师巡回指导1 、帮助引导幼儿合理选择区域。 2 、鼓励幼儿有始有终地完成游戏。 第四环节，结束活动1 、在音乐声中集中幼儿，请幼儿介绍自己的游戏情况。2、教师小结游戏。四、大班社会活动：心情预报一活动目标： 1、分析故事情节，培养想像力。 2 、理解他人的 情绪情感，萌发互爱情感。二活动准备：用纸箱做的电视机一只，话筒一只，猴子木偶一 个，背景图一幅，小鸟、小老虎、小羊、小青蛙、小鸡、小鸭等图 片假设干，小动物心情图假设干。三活动过程： 第一环节，引起兴趣1 电视里的天气预报是怎么播报的 ?2 请愿意模仿的幼儿播报天气预报；3 森林电视台不仅有天气预报

12、，还有心情预报，我们一起来听一听吧 !配班教师手拿猴子木偶，躲藏在电视机后播送： “各位 观众，大家好 ! 我是森林电视台的主持人机灵，欢迎收看心情预报。 今天森林里大局部小动物心情晴天，只有狮子心情雨天，并伴有八 级脾气。心情预报播送完毕，谢谢大家收看，再见。 第二环节，组织讨论1 心情预报说狮子今天的心情怎么样？2 “雨天是指狮子的心情怎么样 ?为什么用 “雨天来表示 ?3 为什么狮子的心情是雨天 ? 可能因为什么事 ?4 刚刚你们想了这么多原因，下面我们一起来看看究竟是什么事让 狮子的心情是雨天。5 出示狮子生病躺在床上的图片 请幼儿回忆自己生病时的感觉。6森林里的小动物听到这一预报后会

13、怎么做 ? 鼓励幼儿大胆想像、 讲述。 7 出示动物图片，放在背景图上 我们一起来看看小动物们是怎么 做的。8狮子的心情会不会发生变化 ?为什么 ?第三环节，情感教育1 心情预报节目太好了，这儿还有几位小动物的心情图，请你们来 当主持人。2 出示心情图，请幼儿手拿话筒，站在 “电视机 后面播报。3刚刚我们听了多种心情预报，你们最喜欢哪种 ?为什么 ?4 我们都喜欢晴天这种心情，可有时我们的心情不一定是晴天。什 么情况下你的心情会不好 ? 怎样才能让自己的心情变成晴天 ?第四环节，画心情请幼儿画出此时的心情，并尝试描述自己的心情及原因。附故事：森林里的小动物每天都坐在电视机前收看心情预报，心情

14、预报对它们来说非常重要。小动物们听到狮子的心情是雨天的预报 后，都急急忙忙来到狮子家。原来狮子今天生病了，孤孤单单地躺 在床上，真难受。小鸟、小老虎给狮子唱歌，小羊、小青蛙给狮子 跳舞，小鸡、小鸭给狮子送来了礼物。狮子看到这么多朋友来看它， 头也不痛了，身体也不难过了。狮子的心情慢慢变成晴天了。心情 预报节目太好了，小动物们都喜欢它。五、大班数学活动：单数和双数一活动目标： 1、在活动中理解单数和双数的含义。 2、能区分10 以内的单数和双数。2、二活动准备： 1、幼儿自己制作瓢虫人手一个，记录纸； 大瓢虫背上没有黑点，笔、数字卡。三活动过程：第一环节，操作与感知：1 、教师借助大瓢虫告诉孩子

15、，大瓢虫身上的黑点能两两对应的，那 么这个数就是双数；有一个黑点多出来的，那么这个数就是单数。2 、请幼儿在自己制作的瓢虫上尝试，看看从1 到 10 中，哪几个数是双数，哪几个数是单数，并把结果记录在记录纸上。第二环节，集体学习：教师在大瓢虫上演示过程，帮助幼儿核对、纠正。 第三环节，进行总结： 1、3、5、7、 9 是单数； 2、 4、 6、8、 10 是双数。 提问： “我们身体上什么是单数，什么是双数？ 第四环节，一起游戏：教师任意出示 1 10 内的一个数字卡，幼儿 识别是单数还是双数，然后用动作表示。如：单数拍手，双数跺脚。六、大班综合活动：有趣的叶子一活动目标：1 、开展幼儿的观察

16、能力并体验游戏带来的快乐。2 、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。二活动准备： 1、经验准备：带幼儿参观植物园或附近的公园， 收集落叶。 2、教具准备：课件?落叶?视频片断、录音机、音乐磁 带，线、纸条、双面胶等。三活动过程：第一环节，观察、接触各种植物的叶子幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择1 、观察叶子形状及颜色。 教师： “你们发现了什么？这些叶子都一 样吗？ 给幼儿自由谈论的时间，相互交流、分享经验。2 、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么？同时让幼儿在黑板上用线 条画出叶子的轮廓，进一步熟悉叶子的外型。3 、开展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一