两位数减一位数和整十数（退位）教学设计_第1页
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文档简介

1、.两位数减一位数和整十数退位教学设计教学目的：1、掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进展退位减法的计算。2、经历探究两位数减一位数退位减法计算方法的过程。3、感受退位减法与实际生活的严密联络，体会退位减法在生活中的作用。教学重难点：掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进展退位减法的计算。教具、学具准备：挂图，学生准备小棒教学过程：一、复习准备：口算13-7=15-8=17-9=78-8=45-30=97-7=计算后让学生自己说一说算法，着重说一说15-8和你17-9是怎样算的。二、引入新课：我们已经会计算20以内退位减法算式，两位数减一位数和整十数的不退位减法了，大家会算

2、两位数减一位数退位减法吗？这节课我们就来学习这种减法的计算。三、新课教学：1、引导学生从问题情景中抽象出减法算式。1出示67页例1中的挂图：在例1的学习中，我们学会了根据货加上帝的玩具单价解决有35元钱，买一个大象玩具，还剩多少钱？和有20元钱，买一个布娃娃，还差多少元等问题，从图上你还能知道什么？图上两个小朋友在说什么？你知道怎么列算式吗？2引导学生探究计算方法：1老师引导学生摆小棒：不够减怎么办？我们先用小棒摆一摆。学生分组摆小棒，并让他们边摆边讨论摆的方法。2引导学生交流摆小棒的方法：谁来说一说你们小组摆小棒的方法和过程？3引导学生总结计算方法：从刚刚摆小棒的过程中你发现了什么？4引导学生探究另外的算法：你还有其他的算法吗？四、稳固练习：完成第68页的做一做着重让学生说一说，当个位上的数不够减的时候，怎么办？五、课堂小结：请同学们回忆一下，这节课我们学习了什么知识？怎么计算两位数减一位数的退位减法？计算时用到了过去学过的哪些知识？家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长

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