浙教版八年级上册三角形的初步知识全章复习与巩固提高知识讲解

1、三角形的初步知识全章复习与巩固（提高）【学习目标】1. 理解三角形有关的概念,掌握三角形内角和定理的证明，能应用内角和定理进行相关的计算及证明问题.2. 理解并会应用三角形三边关系定理解答问题.3.了解三角形中三条重要的线段及其性质，并能正确的用尺规作出三角形三条重要线段.4.理解命题与定理的意义，并能判断命题的真假；掌握几何证明的正确表述格式.5.了解全等三角形的概念和性质，能够准确地辨认全等三角形中的对应元素；探索三角形全等的判定方法，能利用三角形全等进行证明，掌握综合法证明的格式，而且要用利用图形全等的解决实际生活中存在的问题.6. 掌握常见的尺规作图方法，并根据三角形全等判定定理利用尺

2、规作一个三角形与已知三角形全等. 【知识网络】【要点梳理】要点一、三角形的内角和三角形内角和定理：三角形的内角和为180°三角形外角性质：三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和要点诠释：应用三角形内角和定理可以解决以下三类问题：在三角形中已知任意两个角的度数可以求出第三个角的度数；已知三角形三个内角的关系，可以求出其内角的度数；求一个三角形中各角之间的关系要点二、三角形的分类1.按角分类：要点诠释：锐角三角形：三个内角都是锐角的三角形;钝角三角形：有一个内角为钝角的三角形.要点三、三角形的三边关系1.定理：三角形任意两边之和大于第三边.要点诠释：（1）理论依据：两点之间线段最短

3、.（2）三边关系的应用：判断三条线段能否组成三角形，若两条较短的线段长之和大于最长线段的长，则这三条线段可以组成三角形；反之，则不能组成三角形当已知三角形两边长，可求第三边长的取值范围（3）证明线段之间的不等关系2.三角形的重要线段：一个三角形有三条中线，它们交于三角形内一点，这点称为三角形的重心一个三角形有三条角平分线，它们交于三角形内一点三角形的三条高所在的直线相交于一点的位置情况有三种：锐角三角形交点在三角形内；直角三角形交点在直角顶点；钝角三角形交点在三角形外.要点四、命题、定理与证明1.命题：判断一件事件的句子叫命题.其判断为正确的命题叫做真命题；其判断为错误的命题叫做假命题.要点诠

4、释：（1）对于命题的定义要正确理解，也即是通过这句话可以确定一件事是发生了还是没发生，如果这句话不能对于结果给予肯定或者否定的回答，那它就不是命题；（2）每一个命题都可以写成“如果,那么”的形式，“如果”后面为题设部分，“那么”后面为结论部分；2.定理：如果一个命题是真命题（正确的命题），那就可以称它为定理.3.证明 从命题的条件出发，根据已知的定义、基本事实、定理（包括推论），一步一步推得结论成立，这样的推理过程叫做证明要点五、全等三角形的性质与判定1.全等三角形的性质全等三角形对应边相等，对应角相等.2.全等三角形的判定定理全等三角形判定1“边边边”：三边对应相等的两个三角形全等.（可以简

5、写成“边边边”或“SSS”）. “ 全等三角形判定2“边角边”：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等（可以简写成“边角边”或“SAS”）. 全等三角形判定3“角边角”：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等（可以简写成“角边角”或“ASA”）. 全等三角形判定4 “角角边”：两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等（可以简写成“角角边”或“AAS”）要点诠释：（1）如何选择三角形证全等，可以从求证出发，看求证的线段或角（用等量代换后的线段、角）在哪两个可能全等的三角形中，可以证这两个三角形全等；（2）可以从已知出发，看已知条件确定证哪两个三角形全等；（3）由条件和结论一起出发，看

6、它们一同确定哪两个三角形全等，然后证它们全等；（4）如果以上方法都行不通，就添加辅助线，构造全等三角形.要点六、用尺规作三角形1.基本作图利用尺规作图作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角，并利用全等三角形的知识作一个三角形与已知三角形全等； 要点诠释：要熟练掌握直尺和圆规在作图中的正确应用，对于作图要用正确语言来进行表达.【典型例题】类型一、三角形的内角和1.在ABC中，ABCC，BD是AC边上的高，ABD30°，则C的度数是多少?【思路点拨】按ABC为锐角三角形和钝角三角形两种情况，分类讨论【答案与解析】 解：分两种情况讨论： （1）当ABC为锐角三角形时，如图所示，在ABD

7、中， BD是AC边上的高(已知)， ADB90°(垂直定义) 又 ABD30°(已知)， A180°-ADB-ABD180°-90°-30°60° 又 A+ABC+C180°(三角形内角和定理)， ABC+C120°， 又 ABCC， C60°(2)当ABC为钝角三角形时，如图所示在直角ABD中， ABD30°(已知)，所以BAD60° BAC120° 又 BAC+ABC+C180°(三角形内角和定理)， ABC+C60° C30°综上

8、，C的度数为60°或30°【总结升华】在解决无图的几何题的过程中，只有正确作出图形才能解决问题这就要求解答者必须具备根据条件作出图形的能力；要注意考虑图形的完整性和其他各种可能性，双解和多解问题也是我们在学习过程中应该注意的一个重要环节举一反三【变式】已知：如图，在ABC中，ABC345，BD、CE分别是边AC、AB上的高，BD、CE相交于H，则BHC的度数为 .【答案】135°.类型二、三角形的三边关系及分类2.已知三角形的三边长分别是3，8，,若的值为偶数，则的值有 ( ) A6个 B5个 C4个 D3个 【答案】D【解析】的取值范围：，又为偶数，所以的值可以

9、是6, 8, 10，故的值有3个。【总结升华】不要忽略“x为偶数”这一条件.举一反三【变式】三角形的三边长为2，x-3，4，且都为整数，则共能组成 个不同的三角形.当x为 时，所组成的三角形周长最大.【答案】三；8 (由三角形两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，有4-2<x-3<4+2，解得5<x<9，因为x为整数，故x可取6，7，8；当x=8时，组成的三角形周长最大为11).3.（2017春盱眙县期中）四边形ABCD是任意四边形，AC与BD交点O求证：AC+BD（AB+BC+CD+DA）证明：在OAB中有OA+OBAB在OAD中有 ，在ODC中有 ，在 中有 ，O

10、A+OB+OA+OD+OD+OC+OC+OBAB+BC+CD+DA即： ，即：AC+BD（AB+BC+CD+DA）【答案与解析】证明：在OAB中OA+OBAB在OAD中有OA+ODAD，在ODC中有OD+OCCD，在OBC中有OB+OCBC，OA+OB+OA+OD+OD+OC+OC+OBAB+BC+CD+DA即2（AC+BD）AB+BC+CD+DA，即AC+BD（AB+BC+CD+DA）故答案为：OA+ODAD；ODOCCD；OBC；OB+OCBC；2（AC+BD）AB+BC+CD+DA【总结升华】本题考查的是三角形的三边关系，即三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边4.在ABC

11、中，A+B=C，B=2A，（1）求A、B、C的度数；（2）ABC按角分类，属于什么三角形？【思路点拨】根据三角形的内角和定理列方程组，直接求A、B、C的度数即可；有角的度数再根据三角形按角分类正确给与分类即可.【答案与解析】解：（1）根据题意得 （2）ABC按角分类，属于直角三角形.【总结升华】几何计算题中，如果依据题设和相关的几何图形的性质列出方程（或方程组）求解的方法叫做方程的思想；求角的度数常常要用到“三角形的内角和是180°”这一隐含的条件举一反三【变式】一个三角形的三个角的度数比是1：2：3，这个三角形中最小的一个角是 度，按角分类，这个三角形是 直角三角形【答案】30；直

12、角.30类型三、三角形的重要线段5. 如图13，ABC中，A = 40°，B = 72°，CE平分ACB，CDAB于D，DFCE，求FCD的度数.【思路点拨】由图可知CDF是RtCDF的一个内角，求CDF可先求出FCD，CDB为直角三角形，所以可以求出BCD，而FCD=BCEBCD.【答案与解析】在ABC中，A = 40°，B = 72°，由三角形的内角和定理得：BCA=180°-72°-40°=68°又CE平分ACB， BCE=BCA=34°，在中，CDAB于D，B = 72° BCD= 90

13、°- 72°= 18° FCD=BCEBCD=34°-18°=16°. 即FCD =16°.【总结升华】这是三角形内角和定理在直角三角形中的应用，直角三角形两个锐角互余，所以在直角三角形中，已知一个锐角的大小，就可以求出另一个锐角的度数.举一反三【变式】如图14，ABC中，B34°，ACB104°，AD是BC边上的高，AE是BAC的平分线，求DAE的度数【答案】DAE=35°类型四、全等三角形的性质和判定6.已知，如图，ABC中，D是BC中点，DEDF,试判断BECF与EF的大小关系，并证明你的

14、结论.【思路点拨】因为D是BC的中点，按倍长中线法，倍长过中点的线段DF，使DGDF,证明EDGEDF，FDCGDB，这样就把BE、CF与EF线段转化到了BEG中，利用两边之和大于第三边可证.【答案与解析】BECFEF；证明：延长FD到G，使DGDF,连结BG、EGD是BC中点BDCD又DEDF在EDG和EDF中EDGEDF（SAS）EGEF在FDC与GDB中FDCGDB(SAS)CFBGBGBEEGBECFEF【总结升华】有中点的时候作辅助线可考虑倍长中线法（或倍长过中点的线段）.举一反三：【变式】（2017南充）如图，ABC中，AB=AC，ADBC，CEAB，AE=CE求证：（1）AEFC

15、EB；（2）AF=2CD【答案】证明：（1）ADBC，CEAB，BCE+CFD=90°，BCE+B=90°，CFD=B，CFD=AFE，AFE=B在AEF与CEB中，AEFCEB（AAS）；（2）AB=AC，ADBC，BC=2CD，AEFCEB，AF=BC，AF=2CD类型五、用尺规作三角形7.已知：线段a，b求作：ABC，使AB=a，BC=b，AC=2a（尺规作图，不写作法，保留作图痕迹）【思路点拨】首先画线段AC=2a，再以A为圆心，a长为半径画弧，再以C为圆心，b长为半径画弧，两弧交于点B，连接AB、BC即可【答案与解析】解：如图所示：，ABC即为所求【总结升华】此题

16、主要考查了作图，关键是掌握作一条线段等于已知线段的方法；利用三角形全等判定定理”边边边”解决本题举一反三【变式】作图题（尺规作图，不写作法，但保留作图痕迹）如图，已知，、求作AOB，使AOB=2+【答案】解：只要方法得当，有作图痕迹就给分，无作图痕迹不给分【巩固练习】一.选择题1.如图，在折纸活动中，小明制作了一张ABC纸片，点D、E分别是边AB、AC上，将ABC沿着DE折叠压平，A与A重合，若A75°，则12（）A150° B210° C105° D75°2. 如图, 在AOB的两边上截取AO BO, CO DO, 连结AD、BC交于点P.

17、则下列结论正确的是( ) AODBOC； APCBPD； 点P在AOB的平分线上A. 只有 B. 只有C. 只有 D. 3. 如图，三角形的角平分线、中线、高的画法错误的个数是（）A.0 B.1 C.2 D.34已知如图，ADBC，ABBC，CDDE，CDED，AD2，BC3，则ADE的面积为（） A. 1 B. 2 C. 5 D. 无法确定 5.（2017南漳县模拟）如图，在RtABC中，BAC=90°，AB=AC，直角EPF的顶点P是BC的中点，将EPF绕顶点P旋转，两边PE，PF分别交AB，AC于点E，F下列四个结论：AE=CF；PEF是等腰直角三角形；EF=AP；S四边形AE

18、PF=SABC在EPF旋转过程中，上述四个结论始终正确的有（ ）A B C D6. 如图，ABBC于B，BEAC于E，12，D为AC上一点，ADAB，则（ ）A1EFD B FDBC CBFDFCD DBEEC7. 如图，已知ABAC，PBPC，且点A、P、D、E在同一条直线上.下面的结论：EBEC；ADBC；EA平分BEC；PBCPCB.其中正确的有（ ） A.1个 B. 2个 C.3个 D. 4个8. 如图所示的4×4正方形网格中，1+2+3+4+5+6+7=（）A330° B315° C310° D320°二.填空题9. 如图，ABC中，

19、AD、CE是ABC的两条高，BC5cm，AD3cm，CE4cm，则AB的长为_ 10. 如图，已知点C是AOB平分线上的点，点P、P分别在OA、OB上，如果要得到OP=OP，需要添加以下条件中的某一个即可：OCP=OCP；OPC=OPC；PC=PC；PPOC请你写出所有可能的结果的序号： 11. ABC中，BAC=100°，若DE、FG分别垂直平分AB和AC，则EAF= 12如图所示，在ABC中，ABAC，点O在ABC内，且OBCOCA，BOC110°，求A的度数为_13. 一个三角形的两边长分别为3和7，且第三边长为整数，这样的三角形的周长最小值是_14. 如图所示，AD

20、，AE是三角形ABC的高和角平分线，B=36°，C=76°，则DAE的度数 15如图，在ABC中，AD是A的外角平分线，P是AD上异于A的任意一点，设PB=m，PC=n，AB=c，AC=b，则（m+n）与（b+c）的大小关系是 . 16.（2017芦溪县模拟）如图，已知在ABC中，A=90°，AB=AC，CD平分ACB，DEBC于E，若BC=15cm，则DEB的周长为 cm三.解答题17（2017于洪区一模）如图1，在ABC中，ACB为锐角，点D为射线BC上一点，连接AD，以AD为一边且在AD的右侧作正方形ADEF（1）如果AB=AC，BAC=90°，当

21、点D在线段BC上时（与点B不重合），如图2，线段CF、BD所在直线的位置关系为 ，线段CF、BD的数量关系为 ；当点D在线段BC的延长线上时，如图3，中的结论是否仍然成立，并说明理由；（2）如果ABAC，BAC是锐角，点D在线段BC上，当ACB满足什么条件时，CFBC（点C、F不重合），并说明理由 18如图所示，已知D是AB上一点，E是AC上的一点，BE、CD相交于点F，A62°，ACD15°，ABE20°.(1)求BDC的度数；(2)求BFD的度数；(3)试说明BFCA.19. 如图所示，ABC中，D，E在BC上，且DEEC，过D作DFBA，交AE于点F，DFA

22、C，求证：AE平分BAC20已知：a，以及线段b，c（bc）求作：三角形ABC，使得BAC=a，AB=c，BAC的平分线AD=b 【答案与解析】一.选择题1. 【答案】A；【解析】ADE是ABC翻折变换而成，AEDAED，ADEADE，AA75°，AEDADEAEDADE180°75°105°，12360°2×105°150°2. 【答案】D；【解析】可由SAS证，由和AAS证，SSS证.3. 【答案】D； 【解析】三角形的中线是三角形的一个顶点与对边中点连接的线段；三角形的角平分线是指三角形内角的平分线与对边交点

23、连接的线段；三角形的高是指从三角形的一个顶点向对边作垂线，连接顶点与垂足之间的线段4. 【答案】A； 【解析】因为知道AD的长，所以只要求出AD边上的高，就可以求出ADE的面积过D作BC的垂线交BC于G，过E作AD的垂线交AD的延长线于F，构造出RtEDFRtCDG，求出GC的长，即为EF的长，然后利用三角形的面积公式解答即可5. 【答案】D；【解析】解：AB=AC，BAC=90°，直角EPF的顶点P是BC的中点，APBC，AP=BC=PC，BAP=CAP=45°=CAPF+FPC=90°，APF+APE=90°，FPC=EPA，在AEP与CPF中，AP

24、ECPF（ASA）AE=CF；EP=PF，故正确；ABC是等腰直角三角形，P是BC的中点，AP=BC，EF不是ABC的中位线，EFAP，故错误；AEPCPF，SAEP=SCPF（全等三角形的面积相等），又S四边形AEPF=SAEP+SAFP，S四边形AEPF=SAPC=SABC，即S四边形AEPF=SABC故正确故选D6. 【答案】B ；【解析】证ADFABF，则ABFADFACB，所以FDBC.7. 【答案】D；8. 【答案】B；【解析】由图中可知：4=×90°=45°，1和7的余角所在的三角形全等1+7=90°同理2+6=90°，3+5=9

25、0°4=45°1+2+3+4+5+6+7=3×90°+45°=315°二.填空题9. 【答案】；【解析】(提示：在ABC中，2SABCBC×ADAB×CE)10.【答案】； 【解析】OCP=OCP，符合ASA，可得二三角形全等，从而得到 OP=OP；OPC=OPC；符合AAS，可得二三角形全等，从而得到 OP=OP；PPOC，符合ASA，可得二三角形全等，从而得到 OP=OP； 中给的条件是边边角，全等三角形判定中没有这个定理故填11. 【答案】20°； 【解析】根据三角形内角和定理求出B+C=80

26、76;，再根据线段垂直平分线的性质求出BAE+CAF=B+C，然后便不难求出EAF12【答案】40°；【解析】ABAC，所以ABCACB， 又OBCOCA， ABCACB2（OBCOCB）， BOC110°，OBCOCB70°， ABCACB140°， A180°（ABCACB）40°13.【答案】15；【解析】提示：由三角形三边关系知x可以取5，6，7，8，9，所以三角形的周长最小值为1514.【答案】20°；【解析】解：B=36°，C=76°，BAC=180°BC=68°，AE是角

27、平分线，EAC=BAC=34°AD是高，C=76°，DAC=90°C=14°，DAE=EACDAC=34°14°=20° 15【答案】m+nb+c；【解析】在BA的延长线上取点E，使AE=AC，连接ED，EP，AD是A的外角平分线，CAD=EAD，在ACP和AEP中，ACPAEP（SAS），PE=PC，在PBE中，PB+PEAB+AE，PB=m，PC=n，AB=c，AC=b，m+nb+c16.【答案】15；【解析】解：CD平分ACBACD=ECDDEBC于EDEC=A=90°CD=CDACDECDAC=EC，AD=EDA=90°，AB=ACB=45°BE=DEDEB的周长为：DE+BE+BD=AD+BD+BE=AB+BE=AC+BE=EC+BE=BC=15cm三.解答题17.【解析】证明：（1）正方形ADEF中，AD=AF，