我们身边的地理知识

1、第四节海陆的变迁明德华兴中学教材简要分析“海陆的变迁教学内容分为三局部：“沧海桑田、“漂移的大陆，“六大板块，重点内容是板块构造学说，以及板块运动与地形、火山地震活动的关系，因此在教 学设计时要抓住重点。本节内容在高中也有，如何把握讲授的难度深浅，使之适合预备班 学生的接受能力，是备课时候所要考虑的。学生在课外阅读中对大陆漂移的问题有一定的了解，就初中生的心理而言，这局部内 容是他们好奇和感兴趣的，对学生有一定的吸引力。教学目标知识与技能：举例说明地球外表海陆的变迁；了解大陆漂移和板块构造学说的根本观点； 运用板块运动解释地球外表根本面貌的形成及火山、地震的分布过程和方法：运用实例说明海陆变迁

2、；通过读图练习，记住六大板块及板块与板块之间多 火山多地震及板块运动的影响情感态度价值观：通过大陆漂移一一板块构造学说的开展过程学习，树立科学兴趣、科学 方法和探究精神；通过魏格纳的故事，树立勇于创新的精神教学重难点及突破重点：大陆漂移假说、板块构造学说 难点：利用板块构造学说解释现象教具准备多媒体地图教学课时2课时教学方法讲解法、讨论法、读图法教学步骤第二章地球的面貌第四节海陆的变迁知识重温：整理上一节课的知识框架导入新课：在我们生活的这个美丽的星球上，不管是多姿多彩的陆地，还是一望无际的大海，万事万 物都处在不断的运动变化之中。你知道“沧海桑田的成语故事吗？视频播放传说我国古代有个叫麻姑的

3、仙女，曾经三次看到东海变成桑田。后人就以这种沧海桑田的变更，来 比喻世事变化很大。其实这个故事的原意是指海陆的变迁，这就是我们今天要研究和探讨 的问题。新课教学：一沧海桑田1、 课件展示“喜马拉雅山中的海洋生物化石、“我国东部海底的古河流遗迹图片， 请同学们观察这些地理现象，进而思考下面有趣的问题。1喜马拉雅山上的岩石中发现海洋生物的化石说明了什么问题？ 2我国东部海底发现古河道及水井等人类活动的遗迹反映了该海域过去是什么状况？教师小结：1喜马拉雅山上发现了海洋生物的化石，说明喜马拉雅山区，在地质时期曾 经是海洋，现在变成了陆地，也就是说海洋可以变成陆地。2我国东部海域发现了古河流和古人类活动

4、的遗迹，说明了我国东部海底大陆架，在地质时期曾经为陆地，现在变成 了海洋，也就是说陆地可以变成海洋。2、学生思考还有哪些实例也是说明海陆之间在发生变化的。如台湾岛原先是和我国大陆是相连的等。3、问题探究：分析喜马拉雅山为什么会由海变成陆？而东部海域为什么由陆变成海？ 在学生探讨的根底上，教师再进一步演示分析归纳。地壳的变动和海平面的升降，是造成 海陆变迁的主要原因。4、过渡：刚刚的几个例子，说明了在局部一些地方，海陆是可以变迁的。那么，从全球来看海陆都在变迁吗？导致地表形态变化的力量来至于哪里呢？学生看书，答复。教师结合资料说明：火山和地震能在段时间内改变地表形态，这是来自地球内部的力量。二大

5、陆漂移说1、 读一读：课件展示“偶然的发现伟大的假说一一魏格纳与大陆漂移说。2、议一议：魏格纳哪些精神值得我们学习的？偶然中有必然，必然中有偶然。成功与失败，就隔着一层纸，你能比别人多想一步，坚持 不懈地去努力，这层纸被捅破了，成功就会向你招手。德国科学家魏格纳就是在偶然中比 别人多想了一步，才提出了大陆在漂移这一伟大的假说，并为此献出了生命，他这种热爱 科学，献身科学事业的精神，值得我们每个人学习。那么，大陆真的在漂移吗？3、 读图观察：课件演示 “大陆的漂移的过程，2亿年前的海陆分布状况、6500万年 前海陆分布的状况、现在的海陆分布的状况。教师边点击，图文结合，边讲述，大陆漂移 说的主要

6、内容。学生读图说出图中 A、B、C、D代表的大洲名称。4、读图分析：找找大陆在漂移的证据。教师根据学生答复进行补充和归纳： 各相邻大陆的边缘大致吻合；调查发现，各相邻大陆， 特别是大西洋两岸的古生物化石、地层构造相吻合；现在测量证实，海陆分布至今尚在极 其缓慢地变化着。5、承转过渡：由此可见，海陆分布不是固定不变的，七大洲和四大洋也不是自古以来就 是这样分布的，而且至今尚在极其缓慢的变化之中。那么，大陆为什么会漂移呢？地球科 学研究说明，大陆漂移是由板块运动引起的。二板块构造说大陆漂移说是人类探索大自然奥秘，认识地球演变的一支畅想曲。但由于它无法解释一些 自然现象，渐渐被人们遗忘了。随着不断的

7、探究，美国地质学家赫斯和迪茨谱写了大陆漂 移的第二乐章一一海底扩张说，又给了大陆漂移说新的生命力。法国地震学家勒皮雄又进 一步探索了大陆漂移说、海底扩张说，谱写了第三畅想曲一一板块构造学说。这是人类揭 开地球演变神秘面纱的三部畅想曲。 板块构造学说认为，全球岩石圈主要由六大板块组成， 大陆的移动是大陆和附近的洋底组成的板块一起缓慢移动的。地球是在不停地运动着，那么岩石圈这六大块就会相互地拉伸和碰撞。下面的岩石圈在拉伸和碰撞，那么上面的陆地和海洋就会感受到这个力的作用， 发生运动， 甚至是火山和地震。一个板块如果和别人发生碰撞，那么板块内部和边缘局部的受力情况受有什么不同？ 陆地和海洋，生在板块

8、的边缘和生在板块的内部相比， 会有什么不同？板块内部比拟稳定， 交界地带比拟活泼。划书：P35第二段。1、读图应用：课件展示“世界六大板块示意图，学生说出六大板块的名称，即亚欧板块、美洲板块、太平洋板块、印度洋板块、非洲板块和南极洲板块。结合“世界地图，分别说出中国、印度、美国所处的板块。2、 读图分析：课件展示“六大板块与主要火山、地震带的分布，让学生观察世界火山、 地震主要集中分布在哪些地带？为什么？教师归纳：世界的火山、地震集中分布在两大地带，即环太平洋地带和地中海一喜马拉雅 地带。环太平洋火山、地震带处在太平洋板块与亚欧板块、印度洋板块、美洲板块的交界 地带；地中海一喜马拉雅火山、地震

9、带处在亚欧板块与印度洋板块、非洲板块的交界地带。 因而说明这些板块与板块的交界地带，地壳比拟活泼，因而多发生火山、地震，在板块的 内部比拟稳定。3、 知识拓展：播放“地震视频，世界平均每年发生大约500万次地震，有些地震的危 害相当大，那么我们人类可不可以预先知道要发生地震？当地震发生时，我们又该采取怎 样的保护措施呢？地震前兆：动物反响异常；地形突变和地下水异常；有地光和地声。 防震措施：保持冷静，及时到户外空旷处；躲在巩固的家具下；保持体力，等待救援。4、预测分析：有人预言，几千万年以后，亚洲和非洲之间的红海将成为新的大洋；欧洲 和非洲之间的地中海将会从地球上消失；你能用板块运动的观点解释一下吗？红海处在非洲板块和印度洋板块之间，这两个板块运动方向是相背的，因而红海在不断扩 大，总有一天会成为新的大洋。地中海处在亚欧板块和非洲板块之间，这两个板块的运动 方向是相对的，因而地中海的面积在减少，也逐渐会消失。小结本课：三种学说的名称，板块构造学说的主要内容，板块运动与地形，板块运动与火 山地震活动46亿年来，地球深处的活动从未停止，地球外表的海陆变化仍在继续，人类探寻真理 的脚步更未停歇，也许我们还会发现更多隐藏的秘密，这就有待我们共同去努力了！歌诀海陆分布如何成？从来人们说纷纭。德国学者魏格纳，提出大陆漂移论。两亿年