部编版小学五年级语文上册《第七单元》测试试卷及答案

1、部编版小学五年级语文上册第七单元测试试卷及答案一、基础知识（40分）1.认真拼一拼，把字写漂亮。（10分）2.分清这些字，分别组词。（10分）塞（ ） 秦（ ） 亦（ ） 效（ ）凡（ ） 赛（ ） 奏（ ） 赤（ ） 郊（ ）几（ ）3.把下列词语补充完整，并选词填空。（12分）左（ ）右（ ） （ ）（ ）不解 若（ ）所（ ）铁面（ ）（ ） 深（ ）简（ ） 斩（ ）截（ ）（ ）（ ）高远 （ ）（ ）报国 （ ）（ ）不阿（1）母亲在岳飞背上刻了“（ ）”四个大字。（2）包拯（ ），深受百姓爱戴。（3）和“东张西望”意思相近的词语是（ ）。4.按要求写句子。（8分）（1）清晨的阳光

2、温柔地抚摸着辽阔的大地。（缩句）_（2）梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”。（改为转述句）_（3）在外国人的租界里，谁敢怎么样呢?（改为陈述句）_（4）在讨论会上红红首先第一个发言。（用修改符号修改病句）_二、积累运用（6分）1.“_，_。”这两句诗是对项羽一生的概括，也表达了女词人_“活着就要奋发有为，死也要死得英勇壮烈”的人生态度。2.“醉卧沙场君莫笑，_。”和“秦时明月汉时关，_。”都描写了战争的残酷。3._，天下谁人不识君。三、快乐阅读。（24分）（一）、课内阅读（10分）此时的周恩来才真正体会到“ 中华不振”这四个字的沉重（chng zhng）分量（liang li

3、ng）。怎么把祖国和人民从苦难（nn nn）和屈辱中拯救出来呢?这个问题像一团（烈 列）火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长（提 题）出为什么而读书这个问题时，就有了“_”的响亮回答。1.在正确的字音或字形下面画上“”。（2分）2.用“”画出文中的一个比喻句。这句话把_比作_，使用比喻的修辞手法的作用是_。（4分）3.按课文内容把短文补充完整。（1分）4.说说你是为什么而读书呢？说说你的理由。（3分）_（二）课外阅读。（14分）特殊的墙暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机。这时，电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。谁

4、知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。怎么办？怎么办？在这紧急关头，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙。墙不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？面对这堵墙，我愕然了。这是一堵不平凡的“墙”，它是由一颗颗燃烧着的爱国为民的赤诚之心垒成的。它完全可以与我国的世界之最万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。今天的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。这种人，也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐，但这堵“墙”迟早是要倒塌的。面对此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心爱的存钱罐，跑出家门。1写出

5、下列词语的近义词。(2分)赤诚( )暂时( )2文中“在这紧急关头”是指什么？(3分)_3短文讲了三种“墙”，分别指的是什么？(3分)_4后两种墙特殊在哪里？(2分)_5你认为“我”跑出家门干什么去了？(2分)_6看到抗洪战士抗洪的情景，你想到了哪些成语？请写出两个。(2分)_四、写作天地。（30分）在我们成长的过程中，一定发生过许多事情，有快乐、有忧愁、有感动、有自豪请你选择一件印象最深的事，以书信的形式写给一个人（老师、同学、家长、朋友）。注意书信格式，不少于400字。参考答案一、1.疑惑 训斥 胸怀 振兴 清晰 英雄 催促 严肃 豪杰 赞叹2.(答案不唯一)边塞 秦朝 亦然 效果 平凡比

6、赛 演奏 赤脚 郊外 几个3.顾 盼 疑 惑 有 思无 私 居 出 钉 铁志 存 精 忠 刚 正（1）精忠报国 （2）铁面无私 （3）左顾右盼 4.（1）阳光抚摸着大地。（2）梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了。（3）在外国人的租界里，没有人敢怎么样。（4）去掉：首先。或“第一个”。二、1.生当作人杰 死亦为鬼雄2.古来征战几人回 万里长征人未还3.莫愁前路无知己三、（一）、1.zhng liang nn 烈 提2.这个像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。 问题 烈火 说明周总理一心为民的深切情怀。3为中华之崛起而读书4.我为中国的科研事业而读书，要让我们的祖国更加强大。（二）、1.忠诚 临时2.水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。3.（1）血肉