新湘教版五级信息技术下册完整教案(2023234128)

1、湘教版小学五年级信息技术下册教学计划一、学期课程目标： 信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的根底工具课 程，根据教学方案，随着我校各种条件的具备， 已作为必修课开设。小学信息技术课程的任务是： 培养学生对信息技术的兴趣和 意识，让学生了解或掌握信息技术根底知识和技能， 了解信息技术的 开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 使学生具有获 取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生 良好的信息素养， 形成学生良好的文化素质， 为他们适应信息社会的 学习、工作和生活打下必要的根底二、学情分析 五年级共有学生将近 30 人，有的同学因为家里有电脑，对电脑 的功能及

2、简单操作已经有了浅薄的认识， 也懂得WINDOWS20的简单 操作；但绝大局部同学没有真正接触过电脑， 电脑知识还处于一个盲 区。虽然如此，这并不可怕， 因为学生对学习电脑这门课程兴趣浓厚， 这对于进一步的教学有一个良好的根底。三、教材分析 本册教材总共五个单元，包括图画素材网上寻、看图编童谣、挖 掘操作系统的潜能、小小多媒体作品展示会、故事接龙等五个单元。 教材打破了单纯以应用软方案分教材内容的局限， 强调适合学生年龄 特点和认识特点。 并将学生的信息素养和技术素养等抽象概念和学习 目标贯穿于趣味性的活动之中，通俗简明、图文并茂、每个单元都以 活动的形式展开。在每克重，针对每一个具体活动，设

3、计了“我的问 题“活动建议“学习指导“操作指栏“说一说“知识技术 小辞典和“练习与拓展等灵活多样的栏目。教材后附属有教学光盘， 盘中有丰富的课外拓展知识以及各种多 媒体资源， 为学生提供了很好软件学习平台。 并进一步培养了学生处 理信息、运用信息的能力。四、减负提质的措施1 教学要切合小学生实际，充分考虑小学生年龄、兴趣、知识、 认知结构等特点， 语言要通俗易懂， 培养学生学电脑、 用电脑的兴趣， 调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。2教学中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法，触类 旁通相关软件的使用。 3加强机房多媒体网络教室管理确保 教学顺利进行。五、学生辅导1 、适

4、时对学生进行思想道德教育，让学生从小养成保护公物， 文明上网的习惯。 2、突出教学重点，采用灵活的教学方法与教学 手段，让学生在短时间里掌握好电脑知识。3、营造好宽松和谐的学习气氛，及时对课堂知识进行反应与总结，力争让 90%的同学都学 有所得。六、教学检测本着对开展学生个性和创造精神有利的原那么，评价的方式应灵活 多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不管采 用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段 和方法，像信息技术本身的开展一样充满活力。第 1 课 寻找数字连线图教学目标：1、学习登录网站，浏览网页。2、掌握浏览网页的小技巧。3、学会保存网页中的图片。

5、教学重、难点： 1 初步学会使用 IE 浏览器浏览因特网上的信息， 并掌握简单的浏览技巧。2初步学会使用搜索引擎搜索资料。教学时间 ：一课时教学方法 ：讲授法、上机操作教学过程 ：一、启发谈话 今天我们来学习寻找数字连线图二、讲授新课 一、登录网站1、启动IE浏览器单击任务栏中的“IE浏览器图标，或双击桌面上的图标启动IE 浏览器。2、认识IE浏览器窗口单击IE浏览器图标，启动IE认识 IE 浏览器窗口三、浏览网页以“童趣网为例1、登录“童趣网网站:/ 0-122、通过“超链接浏览网页(1) 浏览“童趣网的首页，看看这个网站上有哪些栏目。2将鼠标指针移动到“童趣网导航栏中的标题“儿童，观察 鼠

6、标指针的变化。单击鼠标后，发生怎样的变化？ 3在网站中找到 “动手又动脑栏目，并通过“超链接 翻开“猜 猜我是谁。3、浏览小技巧正确使用工具按钮，了解它们的功能a 后退按钮和前进按钮： 浏览器能够记住它启动后我们浏览过的每一个网页。单击这两个按钮，就可以翻开在当前网页之前，之后 浏览过的网页。b 停止按钮：又是翻开一个网页过慢，单击这个按钮，可以停 止翻开操作。c 刷新按钮：如果翻开的网页中有无法显示的信息，或者想获得最新版本的网页，可单击该按钮四、保存网页中的图片1、查看“猜猜我是谁中的图片，找到“蜗牛图2、保存图片至指定位置五、教学小结：这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会?第2

7、课 简笔画大全教学目标1、学会收藏网址。2、学会分类保存网页上的图片。 教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话今天我们来学习简笔画大全二、新授：一、收藏网址以“童趣网为例1、 登录网页登录“童趣网: 0-12 )首页2、收藏网址单击收藏菜单中的添加到收藏夹命令。名称框中是默认的网页名称，单击确定。网页被收藏后，只要在收藏夹列表中单击即可。二、分类保存网页上的图片在保存文件夹之前，先准备专用文件夹1、建立图片文件夹第1步，选取文件夹位置；第 2 步，创立新文件夹； 第 3 步，给文件夹命名。2、分类保存图片文件 将“猜猜我是谁中的图片按照连数字或字母的不同，分别 保存到

8、已建立的相关文件夹中。三、技术小辞典1、创立文件夹的多种方法方法 1：执行“文件“新建“文件夹命令；方法 2：右击鼠标，在快捷菜单中选取“新建“文件夹。2、重命名文件夹方法 1：单击窗格中 “文件和文件夹任务 中的“重命名这个文件夹 选项，原文件名会反色显示，此时输入新的文件名即可；方法 2：右击文件夹，在快捷菜单中选择“重命名命名，输入新的 文件名。四、教学小结： 这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？五、教学后记：第 3 课 搜集绘画技巧教学目标教学时间 ：一课时教学方法 ：讲授法、上机操作教学过程 ：一、启发谈话二、新授 ：三、上机操作一、认识常用的搜索引擎搜索引擎：指自动从因

9、特网搜集信息，经过一定整理以后，提供给用 户进行查询的系统。搜索引擎有很多，在我国比拟常用的有：百度、 Google 谷歌、雅虎中国、搜狐、新浪等。二、使用关键词搜索的方法搜集信息以百度搜索为例，使用搜索引擎搜索网页时，通常使用的一种方 法就是“关键词搜索；第 1 步，代开“百度网址，在“百度搜索引擎的页面中， 输入需要查找内容的关键词“画图软件 技巧，然后单击一下“百 度一下按钮，或按下“回车键，搜索引擎即可开始搜索，并将搜 索结果显示出来；第 2 步，查阅搜索结果的内容提要，找到相应的资料，点击相应超链接翻开这个网页，查看具体内容是否与需求相符。三、保存网页和网页上的文字 1在个人文件夹中

10、创立专用文件夹“画图软件技巧，用来保存 文件；2保存网页，在 IE 浏览器窗口中， 单击“文件 “另存为 ， 即可保存网页文件。3保存网页上的文字网页上的文字可以单独保存在电脑中； 拖动鼠标选定的文字，击右键，在快捷菜单中点选“复制， 就可以将选定的文字复制进入剪贴板中， 再将这些文字粘贴进 “写字 板或“记事本中，保存这个“写字板或“记事本文件即可把 文字保存下来。四、教学小结：这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？五、教学后记：第 4课 看图写童谣教学目标1、学习使用专门的“文字处理软件 Wicrosoft Word 来输入童谣2、初步了解Word窗口，尝试输入自己的童谣作品。3

11、、设置童谣的字体格式和段落格式，对文字进行美化。4、建立专用的童谣文件夹，并将作品保存在这个文件夹中。教学时间 ：一课时教学方法 ：讲授法、上机操作教学过程 ：一、启发谈话二、新授 ：三、上机操作一、启动 word，认识 word窗口1、启动 word单击“开始按钮，在所有程序中，单击 microsoft word即可启动“ word程序。2、认识 word 程序的窗口二、输入童谣提示一 1在编辑区输入文字之前，需调用一种拼音输入法；2在光标后输入文字，输入一行后按下“回车键可换到下一行 输入。移动光标的方法：键盘上的光标移动键，可以向上、下、左、右四个方向移动光标 位置。鼠标也可以移动光标。

12、删除错字的方法：按下键盘上的退格键，删除光标前面的字符。 按下键盘上的删除键，删除光标后面的字符。提示二当文中出现重复的字、词、句、段时，可以使用“复制“粘 贴的方法，快速地获得文字复本， 在“画图中复制图形的方法先选定需要复制的文字 1在“编辑菜单中，单击“复制命令，再将光标定位在需要 粘贴文字的位置，单击“粘贴命令； 2单击“常用工具栏中的“复制按钮，然后将光标定位在需 要粘贴文字的位置，单击“粘贴按钮即可。 三、设置文字的字体格式和段落格式 1、字体格式设置字体、字号、字体颜色、加粗 2、段落格式设置各行居中四、保存文件至专用文件夹1在指定位置创立新文件夹“童谣2单击“常用工具栏中的“保

13、存按钮，或是执行“文件“保存命令，即可保存文件至“童谣文件夹。五、退出 word四、教学小结：这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？五、教学后记：第 5 课 童谣配图教学目标1、学会对页面进行设置。2、 使用“插入“图片-“来自文件命令插入相关的图片3、学会设置文字的字体格式和段落格式，使作品更加美观，并充满 页面。教学时间 ：一课时教学方法 ：讲授法、上机操作教学过程 ：一、启发谈话二、新授 ：三、上机操作一、启动word，翻开保存的童谣文件 方法一：执行“文件“翻开命令。 方法二：单击“常用工具栏中的“翻开工具按钮。二、按要求设置页面 1执行“文件“页面设置命令，在弹出的“页面设

14、置 对话框中设置页面，一般要设置三项内容：纸型纸张大小、页边 距、方向。2按要求进行页面设置三、插入并设置相关的童谣图片1、插入图片2、设置图片格式1调整图片大小2调整图片位置设置“文字环绕 四、设置字体格式和段落格式，美化整个页面每一首童谣字数不同，所配合的图片大小也不同。怎样才能恰 好充满一页呢？除了调整图片的大小、 位置之外， 还可以调整字体的 大小、行与行之间的行距，行距越大，文本所占空间就越大。 五、保存文件，退出 word四、教学小结：第 6 课 我的童谣创作教学目标1、按规定设置页面，字体格式和段落格式根据需要自己设定2、学会从剪辑库中搜索剪贴画，插入文档。3、学习插入“艺术字

15、。教学时间 ：一课时教学方法 ：讲授法、上机操作教学过程 ：一、启发谈话二、新授 ：三、上机操作一、输入自己的童谣作品启动word，新建一个文档，按要求设置页面后，输入课前创作 的童谣作品，并保存到“童谣文件夹中。页面设置要求：纸型：B5;页边距：上、下边距各2厘米，左、 右边距各 2.5 厘米；方向：横向。二、插入剪贴画剪贴画1确定图片插入点后，执行“插入 " “图片 命令， word 窗口右侧出现“插入剪贴画窗格。2在“剪贴画中进行“关键词搜索，找到图片后，单击插入3设置剪贴画格式调整大小、环绕方式。三、插入艺术字，制作标题1、插入艺术字艺术字也是一种图片2、设置艺术字调整大小、

16、环绕方式四、修饰整个文档，保存文件要求：根据文档情况，进一步设置文本的字体格式、段落格式， 也可以再插入一两张相关的剪贴画，使图文充满一页。四、教学小结：第 7 课 我的电脑屏幕我做主教学目标1、先要明确以前自己整理过的图片文件的保存位置；2、使用其他同学的作品时，要得到作者的同意；3、将光盘、网络中的图片文件设置成桌面背景时，要先将图片复制 到自己的硬盘中。4、尝试设置各种类型的屏保。教学时间 ：一课时教学方法 ：讲授法、上机操作教学过程 ：一、启发谈话二、新授 ：三、上机操作一、设置个性的桌面背景 在桌面背景空白处右击鼠标， 可以在菜单中发现一个叫做 “属 性的工程，单击“属性翻开画面。1

17、 、根据现有的图片改变桌面背景，中选择桌面背景图片时，窗口 左侧的“背景中有一些图片可以选择。2 、选择自己画的图片；如果希望用自己绘制的图画作为桌面，使 用“浏览按钮，找到自己保存的图片文件。3 、居中、平铺、拉伸的问题 二、保存桌面或窗口画面 保存全屏幕图像按键 printscreen 保存活动窗口图像 alt+printscreen三屏幕保护的选择1、了解屏幕保护的意义2、屏幕保护的设置字幕屏保 利用“三维文字屏保飞越星空尝试使用“图片收藏幻灯片屏保3、屏幕保护的密码四、教学小结：这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？五、教学后记：第 8 课 探寻电脑的内部功能 教学目标 1、

18、学会在电脑中进行日期和时间的查询。 2、学会查阅时区。3、学习播放音乐和电影的软件。教学时间 ：一课时教学方法 ：讲授法、上机操作 教学过程 ：一、启发谈话二、新授 ：三、上机操作查阅电脑日历一、翻开“日期和时间 属性当鼠标指针指向屏幕右下角的时间时， 指针上还会显示出当天 的年、月、日。双击时间区域，就可以翻开如下列图的 “日期和时间 属 性对话框，厘米那有我们很熟悉的年、月、日以及指针式和数字式 的钟表。二、调整日期和时间在日期的“月和“年调整框中，用右侧的箭头可以改变月 份和年份，就像翻阅日历一样。使用同样的方法，可以在数字式的钟 表上面调整时间。三、查阅时区在“日期和时间 属性的“时区

19、选项卡上可以发现，北京 的时区显示是“ GMT+0：8 00。通过改变时区，我们可以计算出各地 的时间相差。四、特殊的“帮助“日期和时间 属性标题栏的右上角，有一个“？按钮， 它就是“日期和时间 属性的“帮助。欣赏自己的影音中心一、播放音乐和电影的软件二、翻开并播放音乐或电影的文件三、调整声音大小四、调整电影画面大小五、其他播放影音的软件如 暴风影音，千千静听等四、教学小结： 这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？五、教学后记：教学目标1、认识和了解演示文稿软件“ PowerPoint2、学习将文字参加幻灯片中。3、保存作品。教学时间 ：一课时教学方法 ：讲授法、上机操作教学过程 ：

20、一、启发谈话二、新授 ：三、上机操作操作系统的潜能文字说明 一、启动 powerpoint ，认识 powerpoint 窗口在启动“ word的位置旁边，我们可以找到mircosoft powerpoint ，单击它就可以启动 powerpoint 。 二、认识 powerpoint 窗口认识标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、绘图工具栏、 状态栏等三、幻灯片的封面和文本框建演示文稿的第一张幻灯片， 也是这个演示文稿的封面， 它能告诉我们演示文稿的主题内容是什么。与“word输入文字不同的是，powerpoint的文字要输入 在“文本框中，文本框中的文字也可以改变“字体和“大小， 而且文

21、本框可以像 word 中的图片一样改变大小和位置。 四、插入新幻灯片封面制作完成后，就需要开始制作幻灯片的正文。正文需要在 一张新的幻灯片上完成。 单击“格式工具栏 上的“新幻灯片 按钮， 可以插入一张新的幻灯片。根据自己设计的这一页幻灯片的内容，可以在“幻灯片版式 " 中改变幻灯片的版面，从而更合理地布置内容。五、在幻灯片中添加文字 使用“复制“粘贴的方法，将前一单元保存的“软件 使用文字说明 粘贴到幻灯片的文本框中， 选择适宜的字体并调整好 字的大小。注意：不要忘记为今后的插图预留位置。 六、插入和删除文本框 如果幻灯片中还需要增添一块放置文字的区域， 可以单独插入 一个“文本框

22、；通过文本框四周的“控制点，可以改变文本框的 大小；单击文本框的边框选定文本框后，按下键盘上的“delete 键, 即可删除文本框。七、幻灯片的播放和保存操作系统的潜能的图片注释一、翻开上一次保存的演示文稿方法 1、在“我的电脑文件夹中双击文件名2 、“文件菜单中的“翻开命令3 、“常用工具栏的“翻开按钮二、插入图片在菜单栏中，使用“插入“图片“来自文件， 找到需要的插图文件，并插入幻灯片中。三、调整图片移动图片的位置；改变图片的大小；将图片旋转一定的角度 四、插入剪贴画找到 office 剪辑库中的剪贴画并利用它们修饰版面五、如何将文字放在图片画面上面选定文本框后， 翻开右键菜单， 在“叠放

23、次序 中将文本框“上 移一层，文字就可以显示在图片的上面了。六、根据内容调整文字和图片四、教学小结： 这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？五、教学后记：教学目标1、学习选择恰当的模板。2、学习使用“配色方案改变幻灯片的色调。3、学习使用“动画方案让演示文稿放映更活泼。教学时间 ：一课时教学方法 ：讲授法、上机操作教学过程 ：一、启发谈话二、新授 ：三、上机操作 小小多媒体作品的美化一、使用“设计模板美化版面 翻开“操作系统的潜能演示文稿，单击“格式工具栏设计 按钮，翻开“幻灯片设计窗口，目前选定的是“设计模板状态。 选定一个模板后， 单击模板图标右侧的箭头， 可以选择模板的应用范

24、围。二、尝试不同模板的效果选择模板后进行幻灯片的放映，注意观察幻灯片画面的构成和色 彩的搭配，要做到合理、美观。三、使用“配色方案改变版面的色调仿照使用“设计模板的方法使用“配色方案。通过应用不同 的配色方案，观察幻灯片的背景和文字的颜色。四、使用“动画方案让演示文稿放映更活泼“动画方案可以让幻灯片中的文字或图片在出现的时候具有 动画效果。五、保存经过美化的演示文稿“操作系统的潜能展示会一、结合以前评价作品的经验，首先指定出一个评价标准二、将介绍同一“潜能作品的同学分成一个小组三、小组内同学相互评价，推选初本小组的优秀作品。四、推荐至班级的作品展示，由作品的作者进行讲解四、教学小结：这节课我们

25、学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？五、教学后记第 11 课 准备故事接龙的情节和人物教学目标1、学习编写故事情节。2、学会设计每一张幻灯片的内容。3、学会利用网络或相关素材库中的图片，丰富故事的情节。 教学时间 ：一课时教学方法 ：讲授法、上机操作教学过程 ：一、启发谈话二、新授 ：三、上机操作一、编写故事情节 根据幻灯片，构思故事的情节；思考我的故事接龙有哪些方面的教育意义二、搜集图片素材 按照故事中的人物和情节的需要，搜集相关的图片素材，将搜集到的图片文件名、图片内容、图片用途等信息分类记录。三、设计每一张幻灯片的内容连环画中的每一幅画的内容都不会很多，较少的内容可以明了 地反映出故事中的人物特点和情节。把每一张幻灯片出现的主要内容，人物形象、人物的语言和提示