语文课文《扬州个园》阅读答案

1、语文课文扬州个园阅读答案阅读 扬州个园一文，回答后面问题。（ 14 分）扬州个园扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗宁可食无肉，不可居无竹之意，以示主人不俗。因竹叶形状像一个个字，故名个园。个园以四季假山的堆迭精巧而著名。步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似雨后春笋破土而出，此即个园春景。稍前又有十二生肖之假石，皆在似与不似之间，与整个春山和竹林相映成趣。春去夏来， 绕过宜雨轩， 眼前豁然开朗， 在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在面前，这就是夏山。过石桥，进石洞，只觉得藕

2、荷香飘，苍翠生凉。转过鹤亭，是座一字形长廊。循廊而去，秋从夏雨声中入，长廊尽头便是秋山。秋山全用黄山石堆迭而成，构思大胆，用石泼辣，相红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然，气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分，秋山面迎夕照，一红如染，秋高气爽的诗情画意顿时溢出。步入秋山，过透风漏月厅，迎面是一组由白色石英石堆迭而成的冬景。一只只雪狮似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶终年积雪。南面有一堵围墙，墙上开了四个排风洞，使人不寒而觉寒。游个园一周，真是如历四季。10 、个园有哪些主要特点？11 、作者介绍个园时，用了哪些词句来表示位置的变化？这样的写作顺序有什么好处？12 、简要概括下面景物的特点：春山：夏山：秋

3、山：冬山：13 、说明文讲究语言的准确性，所以，语言的分寸感极强。如盖取东坡诗宁可食无肉，不可居无竹之意一句，因为没办法确定是否如此，就用盖字表示推测。文中还有没有这样的例子，请找出来，并加以简单分析。14 、如果你有一个小书房，你准备取什么名字？它要寄寓什么含义？参考答案：语文网1 0、遍植翠竹；分春、夏、秋、冬四景。 1 1、这些词句有步入、绕过、过石桥，进石洞、转过、循廊而去、步入秋山等。以游踪的顺序写来条理线索十分清晰。1 2、春山：修竹繁茂，石笋参差夏山：藕荷香飘，苍翠生凉秋山：山势巍峨，峰峦起伏，古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然冬山：由白色石英石堆迭雪狮、积雪等冬景。1 3、

4、相传为大画家石涛杰作一句中的相传用语分寸感也很强，因为难以确认是否石涛所作，所以用相传最准确。略篇一：江苏园阅读答案于丽爽从 5 号门区进入园博园， 对面小山坡上一大片樱花树， 4 月底 5月初，一树树粉色的樱花中夹杂着几棵白色樱花，微风一吹，落英缤纷。 就在这花树婆娑中， 若隐若现着白墙灰瓦。 高墙之中， 露出屋角、树梢。进正门一步踏入门厅， 方方正正一小院。 对面墙下种着一棵松，一株梅，一丛竹。还有苍劲古朴的龙爪槐和体态多姿的太湖石假山。展园施工负责人束卫东介绍，和北京的皇家园林不同，苏州园林都是大户人家的私家园林。 门厅是停轿出轿的地方。 植有岁寒三友，代表主人品格高洁；五福临门的地面铺

5、装则寓意福在眼前。江南园林建筑的特点是粉墙、黛瓦、栗柱、灰砖。从门厅右转进入园内，迎面屏山堂，通透的空间，四面暗红色的柱子，最能体现栗柱的特点。屏山堂由前厅、天井、后厅组成。一望名字便知，起的是障景 的作用：杵在门口，把后面的景观隔断，让游客在此不能一览全园，充满期待。做足了这些文章之后，左转进入园中，眼前真是柳暗花明、豁 然开朗。水，是苏州园林的灵魂。整个江苏园中，水面占了三分之一，水中主种荷花， 求的是 “日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝” 的意境。荷花厅是园中主体建筑，典型的四面厅，四面都能开门。荷花厅前是开阔的赏荷平台，从这里望去，眼前的景色层层递进，山水楼榭尽收眼底。左右两侧的揖峰轩

6、、曲楼是近景；方亭、芙蓉水榭是中景；扇亭、舒啸亭是远景，高低错落，浑然天成。20 文中画线句“对面墙下种着一棵松，一株梅，一丛竹。还有苍劲古朴的龙爪槐和体态多姿的太湖石假山。答：21 .选文第、段主要运用了什么说明方法？有什么作用？ （5答：答：23 江苏园的主要特点有哪些？（ 5 分）答：20 、意在说明“江南园林对细节的精益求精”的特征（ 2 分）22 、不能（ 1 分）。篇二：江苏园阅读答案江苏园：春来江水绿如蓝阅读答案 . 江苏园：春来江水绿如蓝阅读答案. 烧贝壳 2a xx-09-28 7 、意在说明“江南园林对细节的精益求精”的特征8 、作比较 , 将江苏园林与北方的皇家园林进行比

7、较 , 突出江苏园林是大户人家的园林, 具有追求细节精益求精 , 品质高雅、 大气 , 方便游客的特点 , 从而更有力的表现江苏园林的与众不同, 使读者对江苏园林有更加具体而鲜明的印象.9 、不能 . “据介绍”说明没有确切的资料能证明“接近栗子皮颜色的漆又被称为中国漆,是用漆树的枝叶熬制后配上颜色调制的” , 表明此说法仅仅是听来的；去掉后则变成肯定, 与事实不一定相符, 也就不符合说明文语言准确性的要求 .10 、在上对细节的精益求精；外形特点是粉墙、黛瓦、栗柱、灰砖；造园手法是先藏后露、欲扬先抑； 以水作为园林的灵魂；强调自由配置以创造巧夺天工的景致 . 篇三：江苏园阅读话题：，阅读文段

8、， 回答问题。 江苏扬州个园， 是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹，盖取东坡句：“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使人瘦，无竹使人俗。” 以示主人不俗。 又因竹叶形状像一个 “个”字，故名“个”园。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。“春”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗。在浓阴环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在面前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕荷

9、飘香， 苍翠生凉。 转过 “鹤亭” ， 是座 “一” 字形长楼， 循楼而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽绷便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然，气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分，秋山面迎夕照，一红如染，“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。步下秋山，过“透风漏月厅”迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮似顽皮的孩子残雪堆就”。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵白围墙，墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。 1 为什么扬州的个园取名为“个园”？ 2在文中找出概括说明扬州个园特点

10、的一句话。 3本文的结构形式是（）a.总一一分b.分一一总c.总一一分一一总d.并列4.分析第四段的层次，用“ U ”划分在原文上。. 5作者在介绍个园时，用了哪几个表示位置变化的词语？. 6本文介绍个园，是按顺序写的。7 .本文运用了描写的表达方式的语句主要在哪一段， 请选择。 （ ） a . 第段 b. 第段c.第段d.第段8.第段中“春” “夏”引号的作用是。题型：阅读理解与欣赏难度：中档：同步题 1 因当时园中遍植翠竹，竹叶形状很像“个”字。2 个园以四季假山的堆叠精巧而著名。 3 a4?是“秋山”。考点名称： 说明文阅读说明文: 是以说明为主要表达方式来解说事物、 阐明事理而给人知识

11、的文章体裁。 它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。说明文是三大实用文体之一，它是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发明过程和事理的，使读者对这一事物或事理有所了解，给人以知识。说明文类别划分：一、 依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐述事理往往是交错使用的。 1. 事物说明文: 说明对象是具体事物。通过对

12、具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。 2. 事理说明文: 说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要知其然也要知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。 因此， 不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍， 这其中， 我们不乏感受到文中的科学精神。 事物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式， 而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式。 区别是前者针对事物， 后者针对道理。二、根据说明语言的不同特色，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。三、 根据说明文的体系不同，

13、还可以分为自然科学和社会科学 （如中国石拱桥） 说明文的结构一般有两种：1. 总分式2. 递进式事理说明文常用的结构形式：各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系为递进关系。3. 分清说明文结构的方法理清段与段、部分与部分之间关系。事理说明文、事物说明文的不同：2. 事理说明文旨在解释事物的本身的道理或内部的规律，如敬畏自然 。 同程序说明文一样， 写作事理说明文也需要遵遁三个原则：了解事理。 可以通过亲自观察研究或是查阅资料来了解事物的道理。只有自己先弄懂了道理，才可能向别人介绍；安排写作顺序。事理说明文所遵循的首先是逻辑顺序（事物的因果、递进等关系），也就是事物的内

14、在联系和认识事物的规律。说明文阅读步骤及技巧：首先要明确说明对象、掌握为说明对象所使用的说明方法（列数字、打比方、作比较等）和说明顺序（空间顺序、时间顺序、逻辑顺序），还需要掌握文章中体现说明文语言准确性的词语以及这些词语的表达效果。 另外说明文阅读中也会考察说明文的结构形式，如总分式（总分、总分总、分总）、并列式、连贯式、递进式。说明文是以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律的。说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。1. 首先可抓住文章的标题明确说明点。 俗说 “标题是文章的眼睛” ，说明文的标题往往揭示

15、了说明的中心。 2. 其次可抓住文章的结构归纳说明点。 一般说明文往往都会围绕一个主要问题或内容进行说明， 而有的说明文则需要我们把明点归纳起来， 构成全文的说明点。 另外可 抓住说明的顺序弄清说明点。要想把事物事理说清说透，就肯定离不开说明方法。与其他文体一样，说明文中也同样“说”着作者的情感态度，而这也正是我们理解课文所不可或缺的。说明文阅读结构思路： （ 一 ） 、把握说明对象，辨识说明方法1 、常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。 如： 本文的说明对象是什么？本文的说明内容是什么？拟标语、提建议等。 2、把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手：看题目，不

16、少题目都表示说明的对象。 一般事物说明文的对象可以从标题上找。 抓首括句和中心句。好的说明文往往用这种来突出所要说明文的事物和特征。 （ 二） 、 理清说明顺序，分析文章结构1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序；或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次2、常见说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。3、说明文常见的结构形式：总分式，总分总式，分总式4、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。 常见方法有以下两种： 看内容， 辨顺序。 介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的

17、形状、构造，一般用空间顺序。找重点词句辨顺序。空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用“因为”、 “所以”、 “首先”、 “其次”、 “总之”、“综合所述”等词语。理清了说明顺序，说明结构就可根据顺序来 划分。（ 三 ） 、体味说明语言，概括语言特点。常见题型有如下两种：1、说明文中词语作用的认识与辨析：“X X X X”词好在哪里？句中加点词“X XXX”能否去掉，为什么？文段中指示代词指代对象的判断。2、 分析、体味语言。说明文中文句的理解与品位主要有两种题型：请 找出一句能体现说明文语言准确性、科学性的句子来分析。“ X X X X ”在语言上有什么特点？3.答题时语

18、言要规范：“X X X X”词好在哪里？答题格式：用了 “X X X X”词，生动（准确）地说明 了 ?事物的?特征，能激发读者的阅读兴趣 （符合实际， 具有科学性）句中加点词“X X X X”能否去掉或更换，为什么？答题三步走： a. 表态， 明确表示 “不能去掉” 或“不能换” ； b. 结合语境结实该词； c. 与改换的词或去掉加点词后的语义进行比较， 扣住说明文语言特点“准确”。答题格式：不能，用了 “X X X X”词，生动地说明 了 ?，能激发读者的阅读兴趣，去掉（或更换）就没有这种效果了。说明文写作：说明的目的在于“以知益人”，它在很大程度上显示着一个人的知识水平和思维的精确性、

19、明晰性、条理性。要准确地运用说明方法， 必须有清醒的头脑， 细微的观察能力和丰富的知识储备。止匕外，还需注意以下几点：1.要抓住特征说明事物任何事物都有自己的特征， 这是这一事物区别于其它事物的最本质、 最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言； 不单写作说明文如此， 阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。2 .要选好说明角度事物的特征，往往是多样性。从不同的角度来考察同一事物，就会发现，它的特征不止一个。事物特征的多样性，这样的例子不胜枚举。正因为如此，要求我们在说明事物时要根据不同的写作目的、 读者对象， 选好角度，确定重点，有

20、详有略地进行说明。3.要合理安排说明顺序要能把某一事物（或事理）的特点准确、清楚地说明，还必须根据事物本身的条理和它的固有特征，选取合理的顺序来进行剖释。所谓合理，是指在根据事物的特点和符合认识规律的前提下所采取的一种便于说清楚，也容易使人看明白的说明顺序。常见的说明顺序有：（ 1）以说明某一事物构造为主的说明文， 常按事物构成部分的组合顺序或人们观察事物的先后顺序来进行说明；（2）以说明某一事物发展过程为主的说明文，常按事物形成的时间顺序来进行说明；（3）以说明某些事物相互关系及其特点为主的说明文， 往往按照先总体后局部来进行说明；（4）以说明科学实验为主的说明文，往往按照实验本身的顺序进行

21、说明。 最后指出， 合理的顺序有一定的灵活性， 需要多实践、勤积累。4 要恰当地使用各种说明方法恰当地、灵活地使用多种说明方法，有利于把事物（或事理）介绍清楚、剖释生动。常用的说明方法有：概括说明；定义说明；诠释说明；分类说明；举例说明；引用说明；比较说明；数字说明；图表说明；形象说明等等。选用哪种方法要从需要出发， 还要看作者本人的写作习惯， 但大都是综合运用各种说明方法，使文章生动形象，便于读者对介绍事物（或事理）的 认识和理解。5 要运用准确、简明的语言说明考点名称：标点符号标点符号：书面上用于表明句读和语气的符号。 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿

22、、语气以及词语的性质和作用。标点符号分类：点号、标号、符号三大类点号：其作用在于：表示口语中不同长短的停顿。句号（。1 、内容主旨题解题指导【解题指导】第一步认真阅读诗句，整体感知诗歌的大致意思。第二步明确诗中提到的地点 （西湖） 、 时间 （月夜） 、 人物 （诗人） 、事件（荡舟西湖）和主要景物（天容水色、鸥鹭闲眠、风清月白），归纳时要善于摘录诗中的词语组合。第三步，根据“卒章显志”的特点揣摩诗人的思想主旨。本诗可抓住重点词语或短语“谁羡”、“便是仙”进行理解。诗句中结尾句不是描写，而是发议论，这正是解读主旨的关键。前面景色描写非常宁静、美好，才会有“人在舟中便是仙”的感觉。这种鉴赏题在解

23、答时，通常切分为两点，一是根据诗句描述内容，二是揭示主旨。2 、情感思绪题解题指导阅读白居易的村夜诗，分析这首诗表达了诗人怎样的思想情感？霜草苍苍虫切切，独出门前望野田，【解题指导】 第一步， 找出诗中所描写的主要景物： “霜草苍苍” 、“虫切切”、“月明荞麦”、“花如雪”。第二步，仔细审视这些景物所体现的特点，想到景语皆情语，以景传情。不难看出前者冷清、愁苦， 后者明亮、 美好。 第三步， 抓住能体现人物心态的词语， 如“行人绝”、“独出门”等，尤其从“独出门”可以发现诗人情感上有一个转变过程。3 、表达技巧题解题指导九月九日望乡台，人情已厌南中苦,鸿雁那从北地来？【解题指导】分析诗歌的艺术特色或表达技巧，一般从这几个方 面入手：一看语言有没有特点（浅易、典雅、悲壮、豪迈、清新、质 朴、委婉、生动、讽刺