小班艺术说课稿——秋天的果树

1、小班艺术说课稿一一秋天的果树各位评委：上午好！今天我说课的内容是小班艺术领域的秋天的果树 ，是明 天出版社的山东省幼儿园教育活动教材上册主题四“秋天来了”中的一个活动。一、说教材正值秋天，一个美丽的收获季节，各种色泽鲜艳、好吃的水果和农作物的成熟令孩子们欣喜不已。有时孩子会问老师或小伙伴，“你知道桃是哪儿来的吗？你见过葡萄树吗？渐渐的， 我发现孩子们对结果子 的树感到好奇，于是我请家长利用休息时间，带孩子到县城周围的果 园去看一看，还可以参加摘果子的活动，去体验丰收的喜悦。我也有 意识的多带孩子们到户外观察，去发现季节的变化，这样，我们便进 入了主题四秋天来了。我们知道，小班的幼儿对形象的、具

2、体的 事物感兴趣，于是，我事先安排幼儿去果园看一看、闻一闻、尝一尝， 这样提高了幼儿 认识兴趣，丰富了感性认识。同时，小班的幼儿在 绘画方面比较差，我引导幼儿用手撕纸、粘贴的方法，这样加强了幼 儿动手及同伴合作协调的能力。在这个活动中，我们遵循幼儿的探究过程，设置开放性问题，充分引导幼儿的自主学习，让幼儿在观察、游戏、操作中加深对秋天的果实及果树的认识。新纲要指出：科学教育的价值趋向不再是注重静态的知识的传递，而是注重儿童情感态度和儿童探究问题的能力，幼儿是教育活动的积极 参与者而非被动接受者，因此，根据新纲要精神和活动内容，结合本 班幼儿的实际发展水平，我制定了适合本班幼儿最近发展区的三个目

3、 标。活动目标1、培养幼儿热爱自然、热爱生活的美好情感，体验秋天丰收的喜悦。2、和同伴能协调配合，会在合作中互相学习。3、学习撕纸和粘贴的方法。理论依据：依据素质教育中“提高审美感，提高感受美、表现美的情趣和能力”的要求及幼儿园艺术教学的任务。活动准备1、活动前两周，请家长利用休息日的时间，到附近的果园去看看，有机会还可以参加摘果子的活动。2、摘果子的音乐磁带，课件美丽的水果屋。3、画有大树的大幅图画，各种颜色的纸、棉棒、胶水。4、游戏区布置好结满水果的水果藤（塑料制品）。活动重点幼儿能了解秋天的特征，感受和表现秋天果园的美丽，体验丰收的喜悦。活活动难点幼儿年龄小，手的肌肉群不是很协调，撕纸和

4、粘贴有一定难度。二、说教法新纲要指出：“教师应成为幼儿学习活动支持者、合作者、引导者”活动中力求形成“合作探究式的师幼互动，因此本次活动教师除了和幼儿一起准备丰富的活动材料外， 还挖掘主题的活动价值，培养幼儿的想象力、创造力和 乐于探索的科学习惯，具体采用的方法 有：1、视听讲结合法：主要根据了幼儿的具体形象思维占主要地位的特点，和幼儿语言发展的特点而采用的。视就是引导幼儿去看、去观察。在自由、宽松且安静的环境中，通过多媒体课件，刺激幼儿的视觉感官，引导幼儿进行细致的观察。听就是教师的语言启发、引导、暗示和示范。设计了提问：“你见过哪些果树”在教学中让幼儿充分体验秋天果园的美丽。放摘果子的音乐

5、，充分的刺激幼儿的听觉感官。讲就是指教师和幼儿的互动式的交流， 教师和幼儿充分表达自己对事物的理解、想法 和愿望。在一种轻松的氛围中幼儿对水果的形状、颜色、名称都有了充分的了解。视听讲结合的方法能充分的调动 幼儿的各种感官，让幼儿处于积极的学习状态中。共 2页，当前第1页122、趣味游戏法：游戏是幼儿园的基本活动形式，幼儿在游戏中发展， 在游戏中学习。所以我选择在活动后采用游戏的形式对本活动进行巩 固。三：说学法1、情感体验法 幼儿通过视、听、讲，对秋天的果园有了充分的了解， 能在活动中用自己的小手去展现秋天的美丽。2、操作法 幼儿是学习的主人，教师只是幼儿学习的引导者，幼儿在 用彩纸撕果子的

6、过程中，了解了果实的形状、颜色，练习了手的灵活 性，用自己的小手装扮了硕果累累的大果树，很有成就感。四、说活动程序1、放摘果子的音乐，幼儿做简单的摘果子动作进入活动室。这样既稳定了幼儿的情绪，又能让幼儿再次体验摘果子的乐趣。“小朋友，你们在哪里摘过果子，摘过什么果子”，我见过苹果树、梨树、 葡萄树 山楂树，我见的苹果树结的苹果可多了，我看见葡萄树上结满了红的葡萄还有绿的葡萄通过提问， 引起幼儿的回忆，孩子们 踊跃发言。2、小朋友，你知道水果能建成房子吗？（孩子们都瞪大了眼睛），下 面我们来看美丽的水果屋，熊妈妈和熊宝宝搭建 了漂亮的水果屋， 他们高兴吗？（高兴）出示大树图画，那你们看，大树妈妈高兴吗？（不高兴），为什么？（孩子们想），因为树上的水果没有了。对，小 朋友真聪明，因为水果宝宝都离开了妈妈，那我们想个办法帮助她好 吗？3、拿出彩色的纸，引导孩子们想办法，我们可以用彩纸做成水果，粘到上面。小朋友想的办法真好，你们会用剪刀吗？孩子们摇摇头，用什么办法做呢？（孩子们很为难），今天，我们用撕纸的方法来帮 助树妈妈。教师示范撕水果，然后粘到大树上。4、引导孩子们用彩纸撕出漂亮的果子，粘到大树上，两棵大树被孩子们贴的满满的。老师让孩子说一说，自己做的是 什么水果宝宝。（老师悄悄给树妈妈换上笑脸）小