如果这样说就不对了作文

1、如果这样说就不对了作文 篇一：作文范文 篇一：我也是生活的主角 可是，没有我的衬托，花朵会孤独，没有我的点缀，天空会单调。每一格人都站在一个舞台上，每一格人都会站在最中央，然后，有一个穿透一切的呐喊：“我也是生活的主角” 空气里洋洋洒洒的是细碎的疲倦，不知道为什么每个人都挎着肩膀，低着头，嘴里呢喃着什么，冷漠的脸，冰冷的眼。匆匆的脚步不断地擦肩而过，整个人如融入刚劲水泥里一般冰冷。于是我翘起嘴角，给每个擦肩而过的陌生人一个微笑，一顺间，我敢到血液沸腾，心在燃烧，一个个陌生人汇报给我一个个微笑。一瞬间，仿佛人与人之间无法逾越的鸿沟，就被一格又善的微笑所代替，一瞬间，我感到我也是生活的主角。 似水

2、的流年，历史的书本翻了一页又一页，一个又一个伟大的人，闯入了我的世界。孔子，李白，李清照，成吉思汗，鲁迅，戴望舒，郑愁予?他们都是历史的主角，都当过生活的主角。逝者如斯精神永在，我没有那些名人那么伟大，我的精神道德，品质也远不及他们高尚，但我却有无法抵达的年少，我也还是生活的主角。 人生都如划过夜空的流星，辉煌与黯淡，都同样的精采，是星辰就不用羡慕皎洁的明月，因为自己有片璀璨的星空；是小鸟就不用竞艳于孔雀的华丽开屏，因为自己的歌喉同样婉转动听；是小花就不用嫉妒牡丹的艳丽外表，因为自己的芳香同样沁人心脾。 我在班里并不起眼，但同学都对我很好，我在亲戚中并不多才多艺，讨人喜欢，可大家都很爱我。因为

3、我也是生活的主角。 我会做好我自己，因为我也是生活的主角，在虚空中狂奔，在寂寞中追逐。在这繁华的都市中唱响属于自己的歌。 篇二：我也是生活的主角 我曾经一直这样认为：在生活中，只有父母、老师等才是生活的主角。他们给予了我们帮助，给予了我们关爱，所以当初的我，就把他们作为了生活的主角。 随着时光的匆匆溜走，我们也在慢慢地长大，我渐渐地觉得自己在生活中也有一个位置。(转自：wWw.bdF 千 叶帆 文摘:如果这样说就不对了作文)当受到老师表扬时，同学们都会为我高兴；当受到严厉批评时，同学们都会来安慰我，并且鼓励我。我觉得那时的我真的也是一个主角，不，是生活中不可缺少的主角。 在家庭中，我们是主角，

4、在学校里，我们仍然是主角。无论什么地方，如果缺少了我们这些小主角，我相信，那种地方是悲凉的、恐怖的。就比如说，如果是一场大型演奏会，其中有一人没来，那你想想，这场大型演奏会还能演奏下去吗？也许这个例子的范围比较大，那我们就来举一个小一些的例子吧！就说学校举行歌唱比赛，如果一个班级没有了指挥人和领唱的人，那其他的同学不就是白费心思吗？ 在生活中，其实每一个人都是主角，也许这个世界上缺少了你，它将会变得枯燥乏味，没有一点生机。同样，如果家庭中缺少了你这个主角，你还会觉得这是个和谐完美的家庭吗？希望大家能将自己“命名”为生活中的主角！ 篇三：我也是生活的主角 我是一片落叶，我已经没有春天时那茂盛的生

5、命，我只有那枯黄的身躯，我也没有月季花迷人，没有荷花那样亭亭玉立，更没有菊花那样千姿百态，但我也是生活的主角，我用尽我的一生来装扮这美丽的大自然。 一天，一个年轻人来到我身边，看着我衰老的样子，伤心地说：“一个辉煌的生命，就这样枯死了。”“不，”我说，“你看那树上沉甸甸的果实，就是我牺牲的结果。” 年轻人听了我的话，惋惜地说：“难道你用你一生的辉煌，就换来别人一季的硕果吗？”我听里这话，生气的地说：“你说得不对，我的一生都是在别人的关爱和呵护下成长的：春天，我有树枝呵护着我；盛夏。我可以的兄弟姐妹一起享受生命的辉煌；金秋，大地展开双臂，将我抱入怀中，这不是很好吗？”“但你认为你用你的一生换来果

6、实，值得吗？”“当然值得，我们每个人都是生活的主角，虽然我只是一片落叶，但我却能收获到农名收获果实的喜悦。” 年轻人说；“可是再辉煌的生命，终究会像你一样结束，虽然牺牲了会给别人带来好处。”我听了年轻人的话，对他说：“何必这么悲观呢？人的一生终究会结束，就像再美丽的花也会枯萎，再茂盛的树也会衰落。” 年轻人听了我的一番话，感慨地说：“是啊，人生何不是这样呢？总有一天会结束，所以我们必须在有限的生命里散发出无限的力量，去帮助别人同样也会帮助自己，我也是生活的主角。虽然我没有做出很多贡献，但我能给别人带来快乐，让别人每天都快快乐乐的，就像你一样，虽然你只是一片落叶，但也是生活的主角，落花不是无情物

7、，化作春泥更护花啊！” 我们一起对天空大喊：“我们也是生活的主角！” 篇四：我也是生活的主角 懦弱的我常以为自己太渺小，广阔的的生活舞台上，我不过是一个配角，在别人流光溢彩的羽翼下，消散了我的芬芳，隐藏了我暗淡的眼光。 行走在人生的路上，我习惯地低下了头。看着一个个同行者趾高气扬地超越了我，我默默无言。我只能这样，只配这样。即使怀有效仿的渴望，也终是可望而不可即，便以位卑宽宥了自己。 我就这样慢慢彳亍着，度过了我身后的十三个年华。也许是上帝不忍再看到我的人生一无所获，便把A派来了我的身旁。 我问A：“怎样有信心像主角一样昂首阔步地行走在人生之路上？”反问到：“你认为什么才算得上人生的主角呢？是

8、你的一生，主角不是你是谁啊！”我诧异地望着她。是啊，我总是认为我只是微不足道的角落，却忘记了整个道路都由我掌握，人生这出戏由我自己做主！ 每个人都是人生的主角，主角的气质，怎能畏缩不前？ 即使是一朵小小的浪花，在波涛汹涌之时，也现出它澎湃的力量；即使是一棵嫩嫩的花朵，在春暖花开之际，也显出它竞相开放的本色。物犹如此，人何以堪!生活属于我，命运属于我，前途属于我，属于我的，就要亮出自己的风采，展现出自己的个性。在人生漫漫长河中，敢于劈波斩浪者，勇士也！勇士为谁？人生之主角也！ 篇五：我也是生活的主角 生活是多姿多彩的，活得快乐，活得压抑、活得辉煌、活得平凡?全在你的掌握之中，想让它变成什么颜色、

9、什么味道都在于你。 也许有人会反驳；“生活中有起有落，会发生什么事，什么时候会发生，这都是自己所无法预知，无法改变的，那怎么会掌握在自己的手中呢、这样说不是做白日梦吗？”生活是多彩的，发生的事也是没有人预知的，这没错，发生的事也是没有好与坏的！”在不同的人身上发生同样的事，会有不同的结果，这句话你必须相信。 为什么会是这样呢？ 关键是要看你用什么眼光去看，什么心态去面对。面对不幸你用”塞翁失马、焉知作福” 的眼光去看，你会发现它从某种意义上也是一次磨练，一个挑战。你用“ 杞人忧天”的心态去想，你会觉得它已经将你压倒了，你会永远爬不起来?不同的角度去看一件事，差别就这么大，你想要开心快乐，那么就

10、用前者，想要悲伤压抑，那么就用后者。我想，人人都想快快乐乐、无忧无虑地生活吧！ 篇六：我也是生活的主角 “不想当将军的士兵不是好士兵。”拿破仑的辉煌与他的外貌永远不能比较，在战争年代，拿破仑矮小的身材可算是二等残废，但是他却没有放弃，他由一个小小的炮兵成为了将军，成为了一个叱咤风云的人物。他认定了我是生活的主角，抱着这个信念戴上了权力的桂冠。 很多人在生活中毫不起眼，但总有些人是主角。当人们在仰起头羡慕主角时，是否想过我也是生活的主角。 马云，阿里巴巴的老总。现在上网的网民几乎没有人没有见过阿里巴巴这些字眼。在这个网络闻名的网站，主角马云其貌不扬，但他是主角是个事实。谁又可曾知道，他曾经只是一

11、个卑微的工人，但他拥有成为主角的信念。 也许你的生活是一部很长的电影，放映了好几年，票还在自己手中。每次与别人表演时，总羡慕主角，可是当自己用手中的票去观看自已的电影时，突然发现：“我也是生活的主角。”当你忘记自己而做别人电影里的配角时，你也是主角。 当一个人，认定自己是主角的那一刻，同时自己的人生目标也在此浮出水面。向自己的主角位置奔跑，自己的生活，自己做主角。 还在抱怨活在主角的光辉下的人们啊！只要你向外迈出一步，仰着头向天大喊“我也是生活的主角！”找回自己的指南针向目的地行进，演着自己的电影。总有一天，你就是生活的主角。 表现自己 生活就像一个五味瓶，各种味道交错混杂，有甜，有咸，有苦涩

12、。在这个大城市中，每个人都只不过是一个渺小的个体，容易被发现，更容易被忽略。所以，我们要学会表现自己。 表现自己是人类在这个世界立存的一项必学本能。我们每个人会处于不同的环境，学校、家庭、单位，甚至是超市，在不同地方，需要我们表现出不同的自己。 作为学生的我们，应该深知如今我们的任务是什么。青春在我们手里，青春需要我们去守护并珍惜。我们应始终保持一种积极向上的乐观心态，而不是消极的生活。在如今的年代，适合我们的，不适合我们的信息到处都有。我们应摒弃不好的信息，让世界看到我们学生应有的风度与风范。我们的年龄不适合风花雪月的时代，所以我们应该做适合我们年龄的事情。勇敢的把握好自己的青春，向世界表现

13、最好的我们。 在家里，不要总是与父母争吵。始终要明白，你不是父母，父母也不是你，每个人于每个人之间不可能理解的那么透彻。你应该体谅父母，你有烦心的事情，他们也会有。况且，他们一定比你的烦心事还多。与父母学会沟通，保持良好的关系。这样才能更好的表现出我们自己。 在每个不同的地方，我们都需要学会表现自己，表现自己好的一面。我们是未来祖国的栋梁，而不是所谓的败类。若生活有70年，前10年你是不懂事的年龄，然后就到了叛逆的青春，最后进入中年工作，到了老年安享晚年。你的学习好与坏，决定了你的一生。不要去羡慕所谓的“富二代”“官二代”，记住，没有一个人可以无节制的花任何人的钱，哪怕是你父母。 学会表现自己

14、，临风立志，做最好的自己！ 忏悔 有人说，时间可以让人忘记一切事情，甚至我们不想忘记的。但时间不能冲走我们内心深处的记忆，不能清洗过去的心灵的污秽。在人生道路上，为了净化我们的心灵，为了少走歧路，请带上忏悔上路吧！ 在当今和平世界，美国政府为了自身利益不惜发动战争使千万人流离失所死于战火，他们应该忏悔；当人类为了赚取更多利润，滥伐树木破坏环境，人类应该忏悔；当猎人的枪响了又一只母羊倒下了，而它腹中还有一只未出世的小羊，猎人应该忏悔；当酒后开车的司机造成了交通事故后逃之夭夭，他应该忏悔。而当一个人丢失了一样东西呢？夏日炎炎，阳光炙热，像要把大地烤熟一样，到处都时一股干燥闷热的气息，人像要蒸发似的

15、。我实在酷热难挡，口也干渴得要裂缝了，看着邻居小朋友正津津有味地吃着雪糕，我更是垂涎欲滴。一摸口袋，空的。于是我就“穷则思变”到处翻箱倒柜，终于在柜台上看到了五快钱。正好家里没人，我的手正准备伸过去，可又想：没经过爸妈的同意就拿，会不会?可我顾不得那么多了，那钱也迫不及待的想飞出我手上一样。我不由自主地抓住了钱往小卖部跑去。 不一会儿，我满载而归，买了自己喜爱吃的糖果和雪糕。那五块钱在家里待烦了想出去旅行，现在终于如它所愿，也如我所愿了。我正喜滋滋地品尝美餐，姐姐推门而入来个人赃并获我只好撒谎说钱是爸爸给我的并邀她与我“分赃”。我们正吃得津津有味，谁只刚骗了“狼”又来了“虎”。爸爸看着我们问钱

16、是谁拿的，我一下子吓的不知所措，爸爸再一次“逼供”，姐姐只好招了，但她没有供出我。之后，姐姐被爸爸痛骂了一顿。她委屈地哭了。可记得爸爸一次又一次地对我们说犯错了承认，就是诚实的好孩子，可年少不懂事的我竟没有勇气承认错误，为姐姐洗冤。以后家里一丢失了什么东西，姐姐就是重点怀疑对象，她一次又一次委屈地哭了，而我却欲言而止，心里隐隐作痛。事隔这么久，姐姐也出外打工了，着件事一直困扰着我，我丢失了一样宝贵的东西诚实。如果你丢失了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你几乎就一贫如洗。忏悔是心灵的净化与再生的过程，是一个犯错与改错的过程。盈盈月光，我揽一杯最清

17、的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一株最灿的；漫漫人生，我要背上世间最重的行囊忏悔，我要把掌声献给忏悔。在人生道路中不断前进，前进。从此，沧海桑田，心不再老。 握手 握手，可以传递关爱，滋润心田；握手，可以消除彼此之间的隔阂，化解生分；握手，还可以增进友谊，温暖彼此的心灵。 我们常与他人握手，与学习握手，与历史握手?在众多握手之中，我们都应与书籍握手。如果一个人在一生中不与书籍握手的话，恐怕，这个人将会堕落不堪。如果，人类都不与书籍握手，那我们人类的历史将会停滞不前。 书籍是人类进步的阶梯。在一个人的生活中，书是必不可少的。书可以使人开阔眼界，了解社会，了解

18、历史。还可以让人知道一些物体的存在以及它的奥秘。“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包。”前苏联作家高尔基曾经这样说过。可见，名人都很重视与书籍握手，何况是我们这些正在探索知识海洋的鱼儿呢？ 这些年，我曾多次与书籍握手，在握手的那一瞬间，我总是能感到那双大手的历经沧桑，它的大脑里装满了成千上万的知识，肚子里装足了墨水，没有什么是它不知道的。就在这许篇二：初中生优秀作文 FAMILY 八年九班 王健丞 “FAMILY”是什么?家庭?那只是部分的答案。“FAM”爸爸和妈妈。“ILY”我爱你们。连在一起就是，爸爸妈妈我爱你们。 我从小就非常粗心。那是一个飘着毛毛细雨的清晨，我像往常一样来到了教室，猛然发

19、觉作业没有带。我心急如焚，只好给妈妈打电话。我坐在教室等啊等，心想：怎么还没有来，快要迟到了。这时，在朦胧的细雨中出现了一个黑色的身影。它离我越来越进了，我定睛一看，原来是妈妈送作业来了！妈妈见到我，露出会心的微笑，妈妈的头发湿透了，脸上挂满了雨珠，可是我却没有在意这些，我非但没有感谢妈妈，还认为这是她应该做的，还这么晚才送来，害的我来不及交作业，我不禁埋怨起来。我飞快的接过作业本，甚至连一声谢谢都没有说，就去交作业了。我回想起来，觉得非常惭愧，可是又不好意思当面对妈妈说，有机会时，我一定要队她说一句：“妈妈，对不起。” 你是否记得，父母将你我捧在手心，含在嘴里，因为我们是父母的宝；父母把无私

20、的爱奉献给了我们，因为我们是父母爱的结晶，爱的延续。 小时候，总想冲破父亲的怀抱，母亲的唠叨，渴望探索这个新奇的世界，殊不知，父母是再细节中为你保驾护航，好让你能怀揣梦想与希望来面对这个世界。 慢慢的，我们长大了，有了自己的朋友，同时与父母之间产生了一道隔膜，当然，我们也懂得了什么叫做责任。我们从点点滴滴的细节中开始奋斗。我们有能力了，可以为父母遮风挡雨，而同时，他们进入了衰老，这时，就需要我们的陪伴，呵护。 我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么？我常常这样问自己。哪怕是为他们捶捶肩，洗洗碗，陪他们逛逛街，散散步，他们心里也会感到十分的欣慰。 当年，他们为了我们，不

21、停工作，奋力拼搏，现在，我们应为了他们，努力工作，让我们学会知恩图报，学会感恩。冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长，幸福快乐，就时刻陪伴在你我身旁。人人为我，我为人人 八年十班 高迈 中国著名作家季羡林曾在德国留学时，看到过这样一幕：在德国家家户户的窗子都是 打开的，上面摆满了盆栽和鲜花。他们在奉献自己家的鲜花时，同时还在欣赏着别人家的鲜花。季羡林便发出了：人人为我，我为人人的感慨。引起我深思的还是那件事。 在一节课上我们做了一个简单却暗含许多道理的游戏。游戏规则是这样的：几个人为一组，每个人的左手伸出食指，右手掌心扣在别人的左手指上。老师读一篇文章，每当老师读到“学习精神”的时候，右手抓别人的左

22、手指，左手指收回不让别人抓到。起初班里安静极了，生怕听不到老师的声音。当老师读完第一个“学习精神”的时候，班里渐渐的有了声音。当老师读到第二个的时候，全班就像炸开了锅“你耍赖这次不算”“我又抓住你了”“你轻点，我的手指被你抓疼了”老师的声音渐渐的小了，我们那组模模糊糊的听到了几次。游戏过后，我数了数一共听到了八次。而老师读了十一次。游戏玩得并不是很尽兴。好像谁也没为谁想想。如果每个人都安静的听老师读文章，那么谁也不会被谁打扰。 这件事是我联想到了生活中许许多多类似这样的事。便不禁有许多感慨：在公交车上，如果每个人都能给老人让座该多好；在图书馆里，如果每个人都能安安静静的看书该多好；在校园内，如

23、果每个同学都能随手捡起一片纸削那该多好。有的人会这样说：我给老人让座，以后会有人给我让座吗？我安安静静的读书，别人会不打扰我吗?我捡起一张张纸削，校园就会永远干静下去吗?我想说，如果人人都为大家着想，那么答案是肯定的。如果人人都像刚才那么想，那么答案是否定的。 如果大家都能“我为人人”那么肯定会“人人为我”。人人为我，我为人人。世界将会更加美丽和谐。人生没有做不到的事 八年十班 郝珍 在人的一生中，有许多困难的事，这些事大小不一，困难程度也不一样，但是，出乎意料的是：有些人会惊奇的做到，即使他的身体不允许，也阻挡不了他前进的脚步。 今天老师给我们放了一段视频，主人公叫做刘伟，他首先进入我眼帘的

24、是他用双脚弹奏曲目的样子，他没有双臂，可是他做的事却一点也不比常人差。他的人生，可以说是非常灰暗，可他却乐观面对。 在他小的时候，一次不可预料的灾难降临他的身上，使他失去了双臂，但是他并没有放弃，更出乎所有人意料的是：他竟然做到了常人能做的自理。那就要归功于他那双脚，这已经不可思议了。 可是，让人更想不到的事，长大后的刘伟想学习游泳，当我听到这句话时，我就觉得这件事对于现在的他来说就是遥不可及。但是，刘伟竟然通过自己的刻苦努力，站在了领奖台的最高处，并且可以准备参加2008年的残奥会。看到这一刻，我是真心替刘伟感到高兴，但是，视频的下一句话却让我的脸色突然变了，一个极大的厄运砸在了刘伟身上，那

25、就是他患上了严重的过敏性癫痫，不能做剧烈运动，所以这让他必须放弃游泳。看到这一刻，我真觉得上天有点偏心。但是，他却以乐观丶积极向上的态度又去向命运挑战。这一次，他挑战的事情是：用脚弹钢琴，这个事情的难度对于他来说根本就是不可能完成的事情。可他并没有放弃，即使脚底都磨出了血泡，是的，对于他来说，想弹出美妙的音乐就必须比别人付出百倍的努力。可见他是篇三：作文指导 作文指导 一、作文，就是用笔说话 “作文、作文，难死小人！”“作文难，作文难，提起作文心就烦。”? 这些，成了某些学生的口头禅。其实啊，作文是件非常容易的事。为什么这样说呢？ 作文与说话本是一回事。人，每天都要说话。人们平常说话时，何曾有

26、为难、发愁或劳累的感觉呀？作文呢，其实就是说话，只是不用口而用笔罢了。对此，我国现代著名作家、教育家叶圣陶先生早就说过： “作文就是用笔说话。”换句话讲，把嘴说的话用笔记录下来，就是作文。也可以说，凡是会说话、会写字的人，就会写作文。因为：平日说什么，就可以写什么；想说什么，就可以写什么；想怎么说，就可以怎么写。 1说什么就写什么 生活是丰富多彩的，像百花筒，像七彩阳光。校内、校外，同学们聚集一起，有说不完的话。说话，都说一些什么内容呢？无非是向别人讲述自己每天或每时每刻看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，表达自己的喜、怒、哀、乐。把自己用口说的这些内容，改用文字原原本本地写下来，就是

27、作文，就是文章。换句话说，同学们作的哪一篇文章，能离得开自己的所见所闻、所思所做呢？例如： 自画像 我姓王，名鑫。“王”就不用说了，是爸爸传下来的姓。“鑫”呢，从字体上看是三个“金”字落在一起，也许是爸爸妈妈希望我长大了当“大款”。 我现在已经度过了 12 个春秋了。我长得不算好看，大脸盘，一双不大的眼睛，高鼻梁。我的优点很多，但最大的优点就是争强好胜。记得那是在上学期，我参加了中心校举办的作文选拔赛。那时，我满有把握，心里想：肯定能被选上。可是，事实却与我想的相反，我落选了。当消息传来的时候，犹如晴天霹雳，在我的头上炸响。我放学回家，实在是控制不住了，就趴在桌子上哭了起来。妈妈见我哭得如此伤

28、心，问明了原因，说：“这说明你作文水平不高。没关系，失败乃成功之母嘛！这次失败了，我们还有下一次的机会。以后的机会还多着呢！”我听了哭着说：“失去了这次机会，恐怕小学就再也没有机会了。”说着，我又哭了起来? 我的缺点也不少。上课的时候，我经常搞小动作、说话。就因为这个，老师时不时地盯着我所在的这一片。有时候，我上课说话，老师还把我叫起来。因为有这个毛病，我感到很烦恼。我有意克制自己上课不说话，可就是管不住自己，嘴巴老想说。 同学们，你们对我有些了解了吧！对我有什么看法，请快告诉我。 这篇短文就是小作者在课堂上，向全班同学、向新任课教师介绍自己时说的话。课下，她把自己说的内容用文字详细记录下来了

29、。瞧，这不是一篇十分优秀的文章吗？同学们不妨也试一试，先向伙伴介绍一下自己，然后拿起笔来把自己的“像”画下来。 【思考练习】 （1）为什么说会说话、会写字的人，就会写文章？ （2）先向伙伴介绍一下自己，然后拿起笔来把自己说的话记录下来。 2要说真话。 写真话平常，同学们凑在一起，总要说真话，说自己的心里话。除非想有意欺瞒对方，人才说假话。说假话、谎话不好。为什么要说真话呢？说真话，说发自内心的实在话，怎想的就怎说，这是一种良好的品格。也只有说真话、实在话，别人才爱听，才能感动他人。说假话、谎话，心口不一，让别人厌烦，不能感动自己，又岂能打动他人呢？作文的目的，无非是要别人了解自己，表达自己喜怒

30、爱憎的思想感情，进而感染、打动读者。因此，作文也一定要写真话，写实在话，写自己的心里话，不能说假话、谎话。这是作文最重要、也是最基本的要求。例如： 我眼中的爸爸 天底下，我最不欢迎的就是爸爸，因为跟他在一起，我处处不痛快。就拿这个星期天的事来说吧。我家对门的戴云哥哥参加山东省中学生运动会回来了，得了两枚金牌和一枚银牌。妈妈兴致勃勃地把奖牌拿来给家里人看，只见那闪光的金牌和银牌，系在鲜红的缎带上，沉甸甸的。全家人都替他高兴，我更是佩服极了。妈妈顺手把三枚奖牌挂在我的脖子上，爸爸笑眯眯地看着我说“儿子，好不好看？”我羞红了脸忙点点头。爸爸忽然让我把奖牌送回去，我拿着奖牌往外走，心想，爸爸肯定又有什

31、么阴谋，要不然不能让我这么快就送去。果然不出所料，我一回来，他的脸色已晴转多云。只听爸爸说：“超超，你看了这些奖牌有什么感想？”你看看本来高高兴兴的事，又弄这么复杂，让我谈什么感想。戴云哥哥从小爱好体育，又受训练多年，我和他是井水河水两回事，哪有什么感想。可我又不敢不说，只好说：“向他学习呗！”爸爸脸一沉说：“就这么一句？不行，去屋里好好想想！”我憋了一肚子气又不敢违抗，只好像士兵一样绝对服从命令，进自己的屋“好好想想”。再说家里每天刷碗、倒垃圾，本来是妈妈全部承包，无怨无悔。可是爸爸却偏偏让我干，他和妈妈袖手旁观，还不时地挑毛病，说什么从小就要养成爱劳动的好习惯。他平时爱给我买书，我是很欢迎

32、的，可是我读完了，他却要我讲给他听，或给我提出书中的问题，稍有疏漏，就又遭顿训斥，说什么要认真看书，勤思考，不能看热闹。再比如，在家做作业，随便轻松一下，可爸爸却不让，“玩就玩，写就写，要讲效率。” 嗨！反正他都有理，处处跟我过不去。就连玩，我也玩不好。记得有一次，爸爸带我到烟台山公园玩，本来玩应该是很开心的，可是爸爸一在就不一样了。他给我讲烟台山的来历，讲灯塔的用处等等。我必须得认真地听，因为爸爸随时会考我。所以他带我去玩，就和上课一样得全神贯注，这能叫玩吗！爸爸不让我痛快的事情太多了，几乎天天都有。 哎！什么时候我才能欢迎爸爸呢！ 这篇文章最大的特点就是说真话，写真话。文章一开头，作者就直

33、言不讳地道出“天底下，我最不欢迎的就是爸爸”；然后，便讲述爸爸“处处让我不痛快”的事例；结尾，再次强调“什么时候我才能欢迎爸爸呢”。透过小作者这些真实的心里话，一个在生活中事事注意培养教育儿子的严父形象便跃然纸上了。尽管小作者可能一时还没有认识到父亲的这些良苦用心，还没有体会到父亲那滚烫的情怀，误解了父亲；可是小作者勇于说真话、写真话，这一点是十分难能可贵的。 【思考练习】 （1）作文，为什么要说真话、写真话？ （2）以××，我想对您说为题，向父母或老师写一写心里话。 3怎么说就怎么写 人在平常说话时，除要有意模仿他人之外，一般都是想怎么说就怎么说，爱怎么说就怎么说。因此，

34、由于性别、年龄、性格、生活环境和生活经历等方面的差异所致，所有人说话的特点是各不相同的，每个人都会有自己说话的个性和“棱角”。这就好比人的长相，是各有特别之处的。个性、特点，这就是美，是不分优劣的。作文呢，也是如此，提倡：嘴上怎么说，手就怎么写，即“我手写我口”；写自己想说的话、爱说的话，不说空话、套话，不刻意追求、模仿他人说话的腔调儿。这样，由于写了自己想写的情景，说了自己喜爱说的话，贴紧了现实生活，抒发了真情实感，因此写出来的文章，就容易做到内容具体；生活气息浓厚，语句表达顺畅，有特色。可以这样讲：“解放”自己的口和手，着眼于现实生活，紧紧贴近生活的脉搏，随心所欲，怎么说就怎么写，平日爱怎

35、么说就怎么写，充分体现自己的语言个性，这是提高作文水平的一个“秘诀”。例如 爱唠叨的妈妈 我的妈妈是个40多岁的中年妇女。她什么都好，就是有一条：爱唠叨。这也是我和爸爸最受不了的。 “何扬！”妈妈看到闲极无聊的我大声说道，“我跟你说过多少次了，有空儿多读会儿英语，放假多少天了，英语书连摸都不摸，开学以后?”“又来了，真烦，我去还不行吗！”我小声嘟囔着，不情愿地走进了小屋。“还有你，何新，星期日一大堆衣服不洗还看电视！去，快去！”“哎呀！知道了！知道了！”爸爸也放下遥控器急忙朝洗衣机走去。 我们家就是这样，我和爸爸总是受“老妈”的压制。可又有什么办法呢？我们只好默默地忍受她那喋喋不休的唠叨。 有

36、一次，我正在玩游戏机，妈妈干完了活，走进了大屋。“又玩上了？”我感到势头不对，回头一看妈妈的脸：这张脸拉得老长，眉毛也由“10点10分”变成了“11点5分”。“刚开始玩，不过10分钟，再说，作业也做完了。”我试探道。“我最反对你玩游戏机了！玩游戏最费眼睛，你的视力是5.3，应该好好保护。再说你有空干点什么不好，看书、画画、打球，非要?”我虽然有自己的一大套反驳妈妈的话，只是不想听她那无休止的唠叨，无奈只好将游戏机关上。 妈妈平时还非常爱干净。只要她回家时看到家里的“脏、乱、差”现象后，就一下子变脸且把矛头指向我和爸爸：“我一不在家，你们就把家里折腾得乱七八糟，还得我来收拾?”我们立即放下手中的

37、事，一边忙着答应，一边以“每秒120个动作”的速度收拾家务。 说起来也怪，唠叨是不爱听，可是听惯了不听还不行。长时间的家庭生活已经把“妈妈”和“唠叨”融为一体了。如果没有“唠叨”就没有妈妈，如果没有“妈妈”就没有“我们这个家”。看来唠叨也是一种爱的表达方式，唠叨也是一种情感的交流。 我爱我的妈妈，我爱她那喋喋不休的唠叨。 读了这篇习作，我们不难感受到：作者的语言非常随便，充分体现出自己的个性特点。如：“我和爸爸总是受老妈的压制。可又有什么办法呢？”“这张脸拉得老长，眉毛也由10点10分？变成了11点5分。”“我们立即放下手中的事，一边忙着答应，一边以每秒 120个动作的速度收拾家务。”“说起来

38、也怪，唠叨是不爱听，可是听惯了不听还不行。”也正是因为语言这样随便，文章才显得这么生动，耐人寻味。 【思考练习】 （1）作文，为什么要提倡怎么说就怎么写？ （2）以那次，我真的很_为题，写一写自己当时高兴、生气或委屈的情景。要求平日怎么说就怎么写。 二、学会留心周围事物 “内容”（写什么）决定“形式”（怎么写），作文材料是排在第一位的，是压倒一切的。作文时，无话可说，没的可写，这是最让人犯愁的事。俗话说得好，“巧妇难为无米之炊”。那么，怎样才能使作文有话可说、有话可写呢？出路有若干条，其中学会观察，养成留心周围事物、留心生活的习惯，是最为重要的途径。法国大作家巴尔扎克曾说： “生活，无非是一堆

39、细小情况，而最伟大的热情就受这些情况管制。” 有人可能会抱怨说，现在的生活很单调，自己生活的周围更是枯燥、乏味，没有什么可观察、留心的。事实果真如此吗？生活本身就是一个百花筒，今日的生活更是丰富多彩，充满七彩阳光。只要我们注意观察、感受一番，就会发现周围有许许多多的事物可以入文；只要我们热爱生活，留心周围的生活，认真地想一想，就会发现生活中有许许多多看似很不起眼儿的小事，但确确实实是很好的作文素材。 简而言之，生活中有写不尽的内容。可以说，生活处处皆文章。就怕蒙住自己的眼睛，塞紧自己的耳孔，视而不见，听而不闻。 学会留心周围事物，不是一件太容易做到的事，需要迈好“三步”：第一步，学会跟踪观察；第二步，学会定向观察；第三步，学会随机观察。 4学