四年级数学角的度量课件_第1页
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文档简介

1、角的度量角的度量学习目标学习目标 1、认识量角器，学会使用量角、认识量角器，学会使用量角器量角。器量角。 2、知道角的大小与两边叉开的、知道角的大小与两边叉开的大小有关而与两边的长短无关。大小有关而与两边的长短无关。 认识量角器各部分的名称：认识量角器各部分的名称： 中心点、中心点、0刻度线、内外圈刻度。刻度线、内外圈刻度。看一看看一看 认真看课本第认真看课本第37页的内容，思考：页的内容，思考： （1）角是如何计量大小的？）角是如何计量大小的？ （2）怎样测量角的度数？）怎样测量角的度数？ （比一比谁的自学效果好。）（比一比谁的自学效果好。）做一做做一做1、量角的大小，要用（、量角的大小，要

2、用（ ）。角的计）。角的计量单位是（量单位是（ ），用符号（），用符号（ ）表示，）表示，把半圆分成（把半圆分成（ ）等份，每一份所对的）等份，每一份所对的角的大小是（角的大小是（ ），记作（），记作（ ）。）。2、测量、测量37页下面两个角的度数，说一页下面两个角的度数，说一说你的测量方法。说你的测量方法。小结小结 量角的方法：量角的方法：角的顶点和量角器的中角的顶点和量角器的中心点重合；心点重合；角的一条边和角的一条边和0刻度线重合；刻度线重合；角的另一条边所对量角器上的刻度就是角角的另一条边所对量角器上的刻度就是角的刻度（注意是内圈度数还是外圈度数）。的刻度（注意是内圈度数还是外圈度数）

3、。看一看看一看 认真看课本第认真看课本第38页的例页的例1，并按题目要，并按题目要求完成。求完成。思考：思考： 角的大小与两条边的什么有关？与两条角的大小与两条边的什么有关？与两条边的什么无关？边的什么无关？ （3分钟后，比一比谁的自学效果好。）分钟后，比一比谁的自学效果好。）做一做做一做1、量出例、量出例1中各角的度数。中各角的度数。2、角的大小与两条边的什么有关？与、角的大小与两条边的什么有关？与两条边的什么无关？两条边的什么无关？ 角的大小与角的两边的长短没角的大小与角的两边的长短没有关系，与两条边叉开的大小有关，有关系，与两条边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大。叉开得越大，角越大。小结：小结：练一练练一练完成课本完成课本38页做一做。页做一做。1、

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