练习1微生物的培养与应用(1)

1、微生物的培养与应用检测题 1.(2019·泰州一模)下列关于无菌操作技术的说法正确的是()A.消毒仅能杀死物体表面的芽孢和孢子 B.液态的牛奶可用巴氏消毒法消毒C.培养皿、胶头滴管可用干热灭菌法灭菌 D.高压蒸汽灭菌时间达到后立即排气降温2.(2019·南通一模)下列有关使用高压蒸汽灭菌锅的操作，错误的是()A.加水时，水面应与三角搁架平齐 B.加盖时，将排气软管插入内层灭菌桶的排气槽内C.加热时，待冷空气完全排尽后关上排气阀 D.切断电源后，打开排气阀使压力表降到零后开盖3.(2019·常州一模)现有两种固体培养基，已知其配制时所加的成分如下表，用这两种培养基分

2、别去分离土壤中的两种微生物，它们适于分离的是()成分KHSO4MgSO4NaClCaSO4CaCO3葡萄糖淀粉甲培养基含量0.02%0.02%0.02%0.01%0.5%0.5%2%乙培养基含量0.02%0.02%0.02%0.01%0.5%A.甲培养基适于分离酵母菌；乙培养基适于分离真菌B.甲培养基适于分离异养型自生固氮菌；乙培养基适于分离自养型自生固氮菌C.甲培养基适于分离自养型自生固氮菌；乙培养基适于分离异养型自生固氮菌D.甲培养基适于分离异养型共生细菌；乙培养基适于分离异养型共生固氮菌4.(2019·江苏卷，12)下列关于微生物实验操作的叙述，错误的是()A.培养微生物的试剂

3、和器具都要进行高压蒸汽灭菌 B.接种前后，接种环都要在酒精灯火焰上进行灼烧C.接种后的培养皿要倒置，以防培养污染 D.菌种分离和菌落计数都可以使用固体培养基5.(2019·南京盐城二模)(多选)下列有关微生物培养的叙述，错误的是()A.涂布接种时，需将涂布器沾酒精后在酒精灯外焰上引燃，冷却后再使用B.纯化培养时，培养皿应倒置放在恒温培养箱内的摇床上培养C.分离计数时，可用稀释涂布平板法对需计数的微生物进行分离D.观察菌落时，应将培养皿盖拿掉以利于看清菌落的形态特征6.(2017·江苏卷，31)苯酚及其衍生物广泛存在于工业废水中，对环境有严重危害。小明同学准备依据下图操作步骤

4、，从处理废水的活性污泥中分离筛选酚降解高效菌株。请回答下列问题：(1)酚降解菌富集培养基含有蛋白胨、K2HPO4、MgSO4、苯酚和水，其中可作为碳源的有_。(2)将采集到的样品接种培养，苯酚用量应随转接次数增加而逐渐_，以达到富集酚降解菌的目的。若上图平板中菌落过于密集，应进一步_，以便于菌落计数与分离。制备平板培养基时除了需要水、营养物质外，还必须添加_。(3)下图为连续划线法示意图，在图中_(填图中序号)区域更易获得单菌落。(4)采用比色测定法(使用苯酚显色剂)检测降解后的废水中苯酚残留量。先制作系列浓度梯度并进行显色反应，下表中15 号比色管的苯酚浓度应分别为_。管号123456苯酚浓

5、度/(mg·L1)1如果废水为50 mg/L苯酚溶液，降解后约有21% 的苯酚残留，则需将残留液稀释_(填序号：51020)倍后，再进行比色。7.（2018·江苏卷，31）酵母的蛋白质含量可达自身干重的一半，可作为饲料蛋白的来源。有些酵母可以利用工业废甲醇作为碳源进行培养，这样既可减少污染又可降低生产成本。研究人员拟从土壤样品中分离该类酵母，并进行大量培养。如图所示为操作流程，请回答下列问题：（1）配制培养基时，按照培养基配方准确称量各组分，将其溶解、定容后，调节培养基的，及时对培养基进行分装，并进行灭菌。（2）取步骤中不同梯度的稀释液加入标记好的无菌培养皿中，在步骤中将温

6、度约（在25 、50 或80 中选择）的培养基倒入培养皿混匀，冷凝后倒置培养。（3）挑取分离平板中长出的单菌落，按步骤所示进行划线。下列叙述合理的有。a.为保证无菌操作，接种针、接种环使用前都必须灭菌b.划线时应避免划破培养基表面，以免不能形成正常菌落c.挑取菌落时，应挑取多个菌落，分别测定酵母细胞中甲醇的含量d.可以通过逐步提高培养基中甲醇的浓度，获得甲醇高耐受株（4）步骤中，为使酵母数量迅速增加，培养过程中需保证充足的营养和供应。为监测酵母的活细胞密度，将发酵液稀释1 000倍后，经等体积台盼蓝染液染色，用25×16型血细胞计数板计数5个中格中的细胞数，理论上 色细胞的个数应不少

7、于 ，才能达到每毫升3×109个活细胞的预期密度。8.（2019·天津市调研）下面是筛选抗链霉素大肠杆菌的实验步骤及相关图解。实验步骤：把大量对链霉素敏感的大肠杆菌接种在不含链霉素的培养基1的表面，进行培养。待其长出密集的小菌落后，用影印法接种到不含链霉素的培养基2上，随即再影印到含有链霉素的培养基3上，进行培养。在培养基3上出现了个别抗链霉素的菌落，将其挑选出。请回答：（1）配制培养基时除了满足基本的营养条件外，还需满足微生物生长对特殊营养物质、的要求。（2）从功能上看，含有链霉素的培养基属于培养基。若在培养基中加入伊红和美蓝，则培养皿中长出的菌落颜色为。由图可知，1号培

8、养基接种的方法为_。（3）对2和3进行比较，在2上找到与3上相应的菌落，挑取其中一个菌落接种到（填“含链霉素”或“不含链霉素”）的培养基上，如果有较多的菌落出现，则说明该抗性基因突变发生在该菌接触链霉素之（填“前”或“后”）。（4）3中的菌落比1、2中的菌落少很多，这说明了基因突变具有 的特点。9.(2019·盐城三模)利用紫外线诱变选育高产胡萝卜素的三孢布拉霉负菌，未突变菌不能在含有一定浓度的紫罗酮的培养基上生长，菌体随胡萝卜素含量增加从黄色加深至橙红色。图甲为选育及提取获得胡萝卜素流程，请回答下列问题：(1)为选出高产突变菌种，还应在培养基中添加_，从用途上分析，该培养基类型是_

9、 _ _。在接入菌种前，应对培养基进行_，以避免杂菌污染。(2)某同学进行正确的接种操作后，培养的平板菌落分布如图乙所示。该同学所用接种工具是_；由于_，所以培养基上只有少数菌能生长形成菌落。(3)进行过程时，应选取_色的菌落接种至液体培养基，进行该过程的目的是_ 。经过程浓缩后，可用_ _法对色素分离并鉴定提取的胡萝卜素粗品。10.(2019·全国卷，37)回答下列与细菌培养相关的问题。(1)在细菌培养时，培养基中能同时提供碳源、氮源的成分是_(填“蛋白胨”“葡萄糖”或“NaNO3”)。通常，制备培养基时要根据所培养细菌的不同来调节培养基的pH，其原因是_。硝化细菌在没有碳源的培养

10、基上_(填“能够”或“不能”)生长，原因是_。(2)用平板培养细菌时一般需要将平板_(填“倒置”或“正置”)。(3)单个细菌在平板上会形成菌落，研究人员通常可根据菌落的形状、大小、颜色等特征来初步区分不同种的微生物，原因是_。(4)有些使用后的培养基在丢弃前需要经过_ _处理，这种处理可以杀死丢弃物中所有的微生物。11.(2019·扬州一模)“手机上的细菌比马桶上的还多？”央视和北京卫视的记者都做实验对手机和马桶上的细菌数量进行了调查，调查结果如下，请回答下列问题：(1)该实验需要制备培养基，制备培养基的操作顺序是_(用下列字母和箭头排序)。a.倒平板b.计算c.溶化d.称量e.灭菌

11、(2)根据图中结果可知，两电视台展示的实验均采用_ _法进行接种，该方法使用的接种工具是_ _。(3)通过观察菌落的_等特征(至少两项)，可知手机和马桶上都存在多种微生物。(4)两电视台实验操作无误且完全一致，但报道结果截然不同，你认为原因可能是_。(5)实验员按图中方法取样，测定某手机屏幕的细菌数量，从10 mL菌悬液中取出1 mL，稀释100倍，在3个平板上分别接入0.1 mL稀释液，经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为35、36和37，则该手机屏幕的细菌数为_个/cm2。该方法计数的结果往往比实际结果偏_(填“高”或“低”)。12.（2017·全国卷，37）某些土壤细菌可将尿

12、素分解成CO2和NH3，供植物吸收和利用。回答下列问题：（1）有些细菌能分解尿素，有些细菌则不能，原因是前者能产生 。能分解尿素的细菌不能以尿素的分解产物CO2作为碳源，原因是 _，但可用葡萄糖作为碳源，进入细菌体内的葡萄糖的主要作用是_ _ _（答出两点即可）。（2）为了筛选可分解尿素的细菌，在配制培养基时，应选择（填“尿素”“NH4NO3”或“尿素NH4NO3”）作为氮源，不选择其他两组的原因是_ _。（3）用来筛选分解尿素细菌的培养基含有KH2PO4和Na2HPO4，其作用有_ _ _（答出两点即可）。13.(2019·苏锡常三模)科学家发现土壤中的解磷微生物可通过分泌解磷酶将

13、土壤中难溶磷酸盐转化为植物易吸收的可溶性磷，为开发利用沿海土壤提供了思路。下图是研究者从土壤中筛选具有较强解磷能力菌株过程中的一些操作，请回答下列问题：(1)分离解磷菌株需配制合适的培养基，图所示操作之前，应对培养基进行的正确操作步骤是_。(2)图所示接种方法为_，接种后的平板在培养时的放置应如图_(选填“a”或“b”)所示。这样放置的原因有_(多选)。A.防止水分过快蒸发，导致培养基干裂 B.防止皿盖上的冷凝水滴落，造成培养基污染C.有利于观察计数，辨别菌落特征 D.移动培养皿时，不容易造成皿盖打开而暴露培养基(3)研究者对筛选得到的3株细菌分别采用了固体平板解磷能力测定法和液体培养基解磷能力测定法，结果如表1和表2。菌株菌落直径d/mm透明圈直径D/mmA1836B3159C1957表1 菌株原液体培养基含磷量/(mg·mL1)培养后含磷量/(mg·mL1)A0.200.127B0