焦耳定律实验及电热计算

1、一、选择题（11·北京）8下列家用电器中，利用电流热效应工作的是A笔记本电脑 B电冰箱 C电风扇 D电暖器答案：D (11·株洲)6某阻值为4的定值电阻，通过的电流为0.5A，则1min产生的热量是A2J B30J C.60J D120J.J答案：C（11·兰州）15关于电流通过导体时产生的热量，以下说法正确的是A根据QI2Rt可知，电阻越大，相同时间内产生的热量越多B根据QU2t /R可知，电阻越大，相同时间内产生的热量越少C根据QUIt可知，相同时间内，电流产生的热量与电阻无关D根据QI2Rt可知，在电流一定时，电阻越大，相同时间内产生的热量越多答案：D（11

2、·河北）17假设导体没有电阻，当用电器通电时，下列说法正确的是A白炽灯仍然能发光 B电动机仍然能转动C电饭锅仍然能煮饭 D电熨斗仍然能熨衣服答案：B（11·沈阳）（多选）21如图所示是探究在通电时间一定时，电流产生热量与哪些因素有关的实验装置。烧瓶内装有质量和初温完全相同的煤油，瓶中铜丝和镍铬合金丝的长度、横截面积相同。下列选项是关于此实验的一些描述，其中正确的是A在甲图中，探究的是电流产生热量与电阻的关系B在乙图中，探究的是电流产生热量与电阻的关系C在甲图中，闭合开关一段时间后，A瓶中温度计的示数更高D在乙图中，相同时间内，电流越大，温度计的示数升高得越多答案：A D二、

3、填空题（11·牡丹江）24 电热毯是冬季北方常用的取暖设备，它是利用_来工作的。而计算机内都装有小风扇，它工作时把热空气驱走，这是为了_。答案：电流的热效应（或电流通过用电器产生热量）散热（或防止电热带来的危害、给计算机降温）（11·鸡西、黑河）15一根阻值为50的电阻丝，通电100s，通过的电流为1A，则电流通过电阻丝产生的热量为 J，此时电阻的电功率为 W。答案：5000 50（11·扬州）19一段导体两端的电压是24V时，通过的电流是0.5A，则导体的电阻是 _，这段导体消耗的电功率是 W，通电10s产生的热量是 J答案：48 12 120（11·

4、德州）5家庭电路中各用电器是 联的，铭牌上均标有“220V 100W”的电视机和电热毯都正常工作1小时，则 产生的热量较多。答案：并 电热毯（11·宿迁）19在如图所示的电路中，R1=15，R2=20，闭合开关后，电流表的示数为0.4A则R1两端的电压为 _ V，通过电阻R2的电流为 _ A若通电100秒，R2产生的热量为 _ J答案：6 0.3 180 串联（11·泸州）6一个额定电压为12V的小型电动机正常工作时，测得通过电动机的电流是0.5A，工作10min，电流做功为 J，在这10min内该电动机线圈产生的热量是360J，则电动机线圈的电阻是 。答案：3600 2.

5、4（11·北京）22有两根电阻丝R1、R2和一个电源E，且电源E两端电压保持不变。如果只将电阻丝R1接在电源E两端，电阻丝R1在120s内产生的热量为12Q；如果将电阻丝R1、R2并联接在电源E两端，电阻丝R1、R2在60s内产生的总热量为8Q；如果将电阻丝R1、R2串联接在电源E两端，为使电阻丝R1、R2产生的总热量为3Q，则需要通电的时间是 s。答案：120三、解答题（11·威海）18在“探究电流通过导体产生的热量与电阻间关系”的实验中，两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和初温的煤油中，每一烧瓶里各插入一温度计，如图所示，电流通过导体产生的热量不易直接观察，本实验

6、中通过显示电流产生的热量变化；上述实验中采用这种电路连接方式的目的是。答案：温度计示数上升（改变）保证通过两个电阻的电流相等（串联电流相等）13小明在使用电炉时发现，电炉丝热得发红而导线却不怎么热，这是为什么？请你说明其中的道理。答案：这是因为电炉丝跟导线串联连接在一起，看似都为金属导线，但电炉丝的电阻值要比导线大成千上万倍。当它们串联时，电流（I）和通电时间（t）都是相等的，根据焦耳定律Q=I2Rt就可以看出电炉丝的发热是导线的成千上万倍。所以，电炉丝热得发红而导线却不怎么热。（11·河北）25小明利用如图所示的实验装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。甲、乙两瓶中装有质量与

7、初温相同的煤油，甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的小。（1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小明选用煤油而不用水做实验，主要是由于_。（2）实验中，乙瓶中的温度计示数升高的快，由此得出的实验结论是_。（3）若乙瓶中的温度计示数变化了10，镍铬合金丝消耗了3.3×10-3kW·h的电能，烧瓶中煤油的质量是_。已知c煤油=2.1×103J(kg·)，不计热损失答案：（1）水的比热容大于煤油的比热容 （2）在电流及通电时间相同时，导体的电阻越大产生热量越多 （3） 0.6（11·荆门、荆州）16 在实验探究中，经常可以用同样的实验装置完成不同

8、的探究课题。如图所示，两电阻丝串联在电路中，将其放入同样大小的烧瓶中，可以对瓶中液体加热。现有如下课题：A 探究不同物质的吸热能力B 探究导体电阻大小与材料是否有关C 探究通电导体产生的热量与电阻大小的关系D 探究导体电阻大小与长度是否有关（1）如果两瓶中电阻丝电阻大小相等，烧瓶中装着相同质量的水和煤油，则可以探究课题 。（填课题对应的字母）（2）如果烧瓶中都装着相同质量的水，但电阻丝电阻大小不同，则可以探究课题 。（填课题对应的字母）（3）在与（2）条件相同的基础上应选择 相同，材料不同的电阻就可以探究课题B。答案：（1）A （2）C （3）长度和横截面积 (11·潜江、天门、仙桃

9、等)45在探究“导体产生的热量与导体两端的电压、导体的电阻和通电时间关系”的实验中，实验装置如图所示，两烧瓶A、B中煤油质量相等，两只温度计的示数相同，电阻丝的阻值R1>R2。（1）烧瓶中不装水而装煤油，是因为水的比热容较 (选填“大”或“小”)。开关接在干路，是为了控制 相同。（2）闭合开关后，发现B中温度计的示数上升较快。则B中电阻丝放出的热量比A中放出的热量 （选填“多”或“少”）。由此得出结论：当导体两端的电压和通电时间相同时，导体电阻越大，导体产生的热量越 （选填“多”或“少”）。（3）电烘箱高温和低温两档的调节是通过改变接入电路的电阻丝的长度来实现的。由上述实验可知：低温档接

10、入电路的电阻丝比高温档要 （选填“长”或“短”）一些。答案：（1）大 通电时间 （2）多 少 （3）长（11·崇左）23小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大。两瓶煤油中温度计可以显示煤油的温度。（1）根据 法的研究思想，应该使这两个烧瓶中煤油的质量相等。（2）小红问小明：“打开水龙头就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”对于这个问题，小明与他的同学给出了下列四种答案，你认为最合理的是 。A因为煤油有颜色便于观察 B因为煤油有比较大的热值C因为煤油有比较小的密度 D因为煤油有比较小的比热容（3）实验中，小明和小红发现烧瓶B中温度计的示数升高的快。这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越 ，产生的热量越多。（4）小红把实验装置作了一些改动：在相同的烧瓶A、B中装满煤油，用细玻璃管代替温度计做实验，当煤油温度上升时，会看到细玻璃管内的液面明显上升。下列实验中也用到这种思想和方法的是 。A将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较电流的大小来比较电阻的大小B将乒乓球靠近发声的音叉，通过乒乓球被弹开显示音叉在振动C让不同的纸团从相同高度同时下落，通过落地的先后