中小学班主任工作总结范文参照

1、中小学班主任工作总结范例参照根据贵州省“十一五”（20 xx20 xx年）中小学教师 继续教育工程实施意见 （黔教师发20 xx132号）和务川 自治县“十一五”中小学教师继续教育工程实施意见 （务教 发20 xx54号）文件精神，为切实提升我镇中小学班主任的 专业素养和工作能力，充分发挥班主任在学校德育工作中的 重要作用， 认真抓好我镇“十一五”中小学班主任培训工作 培训，在教育局高度重视，精心组织，服务周到，保障有力， 培训工作取得了圆满成功。现将培训工作总结如下：一、培训课程针对性强 本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建设和中小 学德育工作的形势、特点以及现今的新任务，中小学班主任

2、的理论和专业素养以及班主任工作技能和实务等方面，精心 设计了课程计划， 合理安排了丰富的学习内容： 班主任工作 培训读本 、新课程下的学生观 、经典案例评析等。为 了让学习内容更贴近班主任工作实际，培训班还特地安排了 一线班主任老师讲述了班主任的专业成长路径等问题，大家 分享了优秀班主任的经验并同大家探讨了班主任的专业化发 展问题，这些内容得到了学员们的普遍欢迎，针对性和启发 性都很大。二、培训工作的组织管理工作做得到位1.领导重视，人员全员到位。此次办班，区教育局领导 给予了高度重视，拨专款承担了培训班的全部费用，使所有 学员享受了免费培训的待遇。区教师进修学校领导在准备阶 段经过深入调研、

3、反复沟通、协商，研究制订了较为完善的 培训方案。在此基础上，区教育局又专门发出了举办班主任 培训班的通知，进行了具体部署。在办班过程中，教育局的 领导多次与教师进修学校的领导联系沟通， 提出详细要求，落实讲课人员，协调有关事宜。进修学校的领导及时召集具 体负责的同志商量，开会布置工作。从组织领导上保证了培 训工作的有序进行。2.准备充分，管理到位。此次办班，区教育局的领导亲 自与具体负责办班的同志多次商量课程计划，明确课程内容 必须由两大块组成：一是分散学习，二是集中学习。同时， 领导还亲自出面邀请有关领导和专家前来讲课； 对培训活动 的顺利进行和培训质量起了关键作用。此外， 培训报到当日，

4、班主任就组建了班委会，明确班干部人选，提出工作要求， 并责任到人，从组织管理上保证了培训工作的高效运行。3.统筹兼顾，协调到位。此次办班，涉及全区城市、农 村小学班主任，层次不同，要求也不同。为使培训工作更具 针对性，以提高培训工作的有效性，除了前期课程安排上努 力兼顾各种不同要求以外，在安排小组讨论时，每组人员的 组成也努力考虑城乡不同学校的教师，让他们交流的面更广， 形成的“牵手圈”更大。三、培训成效显著1.培训形式与教学质量获得普遍认可。我的班主任业务 能力通过这段时间的培训得到大大提高了，知道班主任工作 不应是简单的说教，还要有一定的心理辅导技术，面对学生 团体，我们首先要学会倾听，其

5、次要学会“说话”，学会与 学生交往，做心理疏导等等，这些足以说明此次培训的形式 和教学质量已得到学员的普遍认可。2.班主任工作理念和方法得以更新。此次办班，授课教 师的精彩讲课常常使课堂充满欢声笑语。他们的讲课，更多 地说到学员的心里去了。在结业典礼上，每位学员代表的讲 话都引用了我们讲课老师的观点，更多的学员则在讨论发言 时纷纷表示：通过学习，自己的德育理念发生了深刻变化； 也知道了不少德育工作的政策法规；明确自己的工作也是一 个专业，也必须加强理论学习，才能不断提高自己的工作效 率；学会了要真诚地与学生沟通，准确地把握学生的心理状 态，才能使自己的工作更具目标性；让我们在今后的班主任 工作

6、中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进。有一位 学员形象地说，以往做班主任的标准就是严厉加负责，现在看来应该：“笑”字无限相加，“气”字无限相减，“烦”字永远除尽，“爱”字无限延伸。班主任工作的理念和方法 都得以提升。五、培训存在的不足与思考1、从办班形式、 学习效果看， 乡下效果好， 城区效果差， 小班效果好，大班效果差，乡镇单独编班效果好，城区混合 编班效果差。2、师资培训教师素质仍需提高。此次培训个别教师上课效果不太理想，总体来看，兼职 教师讲课效果要好于专职教师。今后必须顿促进修学校提高 专职教师提高业务素质；市局应面向基层广泛选拔教学经验 丰富、教学效果突出的教师建立兼职教师培训库

7、。3、应多增加学员之间交流的时间。学员中有高素质的优秀班主任，他们本身就是宝贵的培 训教育资源，虽然此次培训任课教师均安排有互动时间，但 个别教师安排时间稍短，交流互动的提前准备工作不充分， 此方面的效果不太理想。总之，本次的班主任培训工作，虽然我们取得了良好的 培训效果，但是我们也认识到了存在的不足，我们将在今后 的工作中开拓创新，把培训工作做得更加完美。自以踏上三尺讲台，开始在班主任园地默默耕耘着，从 刚开始的浮躁，到现在基本对工作的得心应手，我积累了点 滴体会。班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学 生、家长之间联系的纽带和桥梁，班主任工作对学生的成长 具有重要的意义，学校工作最繁

8、重和最复杂的工作是班主任 工作。这段时间的工作历程使我深刻地认识到：一、班主任的工作主题，就是用爱心教育学生。作家冰心曾经说过：“没有爱就没有世界”。爱的教育 对培养当代中学生尤为重要，理应成为班主任工作中一个永 恒的主题，教师只有真诚的热爱学生，才能使受教育者“亲 其师，”“信其道”。让爱始终伴随学生的每一天，是我以 后班主任工作遵守的信条。爱心是对学生的信任，相信他们 能够进步，当教师的爱心被学生接受就可以对他们产生巨大 的动力，催他们自我修正自己的生活轨道，沿着光明大道前 进。对学生的爱体现在以真诚平等，信任的态度对待学生， 全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一 个学生，

9、设身处地为学生着想， 把爱洒向每一个学生的心田， 在班级中既是学生的大家长，又是学生的知心朋友，用爱感 化学生，教育学生，就能赢得学生的信任和尊重，就能把班 主任工作做好。二、做好组织协调工作是班主任工作的关键。班主任工作使我深深地感受到班级各项规章制度的实 施，各项目标的实现以及良好的学风，班风的形成，班主任的组织协调起着至关重要的作用。1、建立健全班级组织 班级组织的建立和健全是班级管理的重要环节。首先， 我在民主选举的基础上建立起班级组织，同时通过讨论形成 班干部的工作职责，工作权限，以及班级日常工作的运作方 式。比如：记班级日志，维护课堂纪律，对学生提出的问题 应采取什么办法，以及班级

10、活动的开展等都做了一一明确的 规定。其次想方设法注意锻炼培养班干部的组织协调能力， 给他们以充分的信任，树立他们在同学面前的形象和，最终 实现班级学生的自治。这样下来，班主任在与不在，班级工 作都一样，照常开展，效果很好。2、做好班级工作，组织管理是个重要环节。但协调工作 更能起到班级工作的积极性，协调往往能起到“春风化雨” 般的作用。在这方面，我把如何走进学生心灵作为我开展协 调工作的突破口。处理好任课教师之间进行交流，及时了解 班内各方面情况，不断调整班级工作，使师生间、班主任和 任课教师在认识上， 努力方向上高度统一，从而心往一处想， 劲往一处使。通过协调达到了协作，增强了各自主人翁意识

11、 和责任感，也使我们班主任从日常繁琐的事务中得到了解脱，也使我在一定程度上体会到了“圣人非异也，而善驾驭于物 也”的感觉。三、良好的个人素养和健全的价格魅力是做好班主任工作的基础。班主任是班级的一面旗帜，是学生心目中和价格魅力的 风范，对学生能起到很大的潜移默化的影响，当然，这些都 是建立在良好的个人素养和健全的价格魅力基础上的。首先，班主任作为任课教师中的一员，作为“传道授业 解惑者”必须具有渊博的学识，必须是一名合格的甚至是优 秀的教师。其次，班主任作为班级的组织者，管理者，协调者，必 须有一定的组织能力，管理协调能力，否则驾驭不了整个班 级的工作。再者，班主任一定要有健全的价格魅力，一方

12、面要为人 师表，表里如一，要诚信，能善于理解和帮助他人，要有无 私奉献的精神，另一方面要具有一定的人文素养和民主管理 班级的理念，要以人为本，能关爱学生，关爱学生现在，关 爱学生将来，能做到“一切为了学生，为了学生的一切。” 同时，要把民主、平等、和谐的管理班级理念，贯穿日常班 级工作中，这样的班主任才能令学生信任，才能胜任班主任 工作。四、班主任随想当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都 是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼 睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成的朋友，当家长打电 话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了.那快乐是从心 里往外涌的。班主任要用个人的魅力征服学生，要