鲁锦-课程整体教学设计

1、附件一：圣地鲁锦课程整体教学设计（2016 2017学年第1学期）课程名称： 圣地鲁锦 所属单位： 艺术与设计系 制定人： 宋新芳 制定时间： 2016.8 济宁职业技术学院（一）管理信息课程名称：圣地鲁锦课程代码:6501080214制 定 者：宋新芳制定时间：2016.8所在部门：艺术与设计系批 准 人:（二）基本信息学 分：2学 时：32教学对象：服装与服饰设计专业学生课程类型：专业核心课先修课程：服装色彩学、服装设计、中外服装史后续课程：专题创作训练、毕业设计（三）教学对象分析（四）课程设计指导思想充分利用学院非遗馆和嘉祥鲁锦博物馆丰厚的资源优势，通过实地体验、项目研修等方法，让学生具

2、体感受鲁锦的历史、体验织造工艺过程、欣赏鲁锦面料、纹样、色彩方面的艺术特征。针对艺术设计专业学生的特点，积极采用实地体验、案例教学、项目教学、教学做一体等教学方法，充分调动学生的兴趣和主观能动性，启发学生对鲁锦的审美认知能力，提升服饰与家居的创意设计能力，培养一批具有传统文化素养，同时又掌握当代设计语言的艺术设计人才。（五）课程设计1.课程目标设计1.1能力目标1 了解并掌握鲁锦基本的文化内涵及艺术造型、技艺的传统特征；2 通过实践，使学生亲身体会鲁锦的织造过程；3 通过鲁锦服饰与家居的创意设计项目，培养学生具备鲁锦服饰设计和鲁锦家居设计的能力，拓宽学生的学习范围，提高艺术实践能力和艺术创作能

3、力。1.2知识目标1 了解中国非物质文化遗产的现状和濒危性，增强学生对非物质文化遗产的热爱与关注，提高作为文化传播者与传承者的文化自觉性；2 使学生了解鲁锦的概念、种类及其造型特点，掌握鲁锦的面料、纹样、色彩方面具有的艺术特征。1.3素质目标1 增强学生对鲁锦的审美认知能力，感受鲁锦深厚的历史和文化意蕴；2 激发学生对我国传统非物质文化遗产的认同意识，提高学生的非遗传承与保护意识。2.教学内容设计序号模块（或项目）名称学时1鲁锦概论22鲁锦起源及技艺流程23鲁锦传统技艺研习44鲁锦的艺术特征（面料、纹样、色彩）45鲁锦成衣设计46鲁锦工艺品设计配饰设计47鲁锦工艺品设计家纺设计48鲁锦手绘设计

4、49学生作业汇报展示410合计323.能力训练项目设计编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤项目成果鲁锦织造技艺流程认识鲁锦织造工具，会操作织布机，了解平纹、提花织布原理鲁锦的起源实地调研、操作鲁锦面料掌握鲁锦面料特征服装面料知识实物分析、项目训练鲁锦纹样掌握鲁锦典型纹样传统纹样风格特征实物分析、项目训练鲁锦配色掌握鲁锦配色风格色彩原理案例分析、项目训练鲁锦成衣设计掌握利用鲁锦面料进行成衣设计能力服装设计、服装制版知识案例分析、项目训练鲁锦配饰设计掌握利用鲁锦面料进行配饰设计能力服饰设计知识案例分析、项目训练鲁锦家纺设计掌握利用鲁锦面料进行家纺设计的能力家纺设计知识

5、案例分析、项目训练鲁锦手绘设计掌握在鲁锦服饰上进行手绘设计的能力绘画知识案例分析、项目训练4.教学进度表序号学时教学目标和主要内容单元标题能力目标训练项目编号知识目标其他内容考核11鲁锦概论对鲁锦的传承与保护提出建议1了解鲁锦的历史与发展现状Ppt 展示21鲁锦织造技艺流程认识鲁锦织造工具、会操作织布机2了解鲁锦织造技艺流程实操+Ppt 展示32鲁锦织造技艺流程了解平纹、提花的织布原理3了解鲁锦织造技艺流程Ppt 展示序号学时教学目标和主要内容单元标题能力目标训练项目编号知识目标其他内容考核44鲁锦面料掌握鲁锦面料特征4熟悉鲁锦面料特征Ppt 展示54鲁锦纹样掌握鲁锦典型纹样5熟悉鲁锦典型纹样

6、小论文64鲁锦配色掌握鲁锦配色风格6了解鲁锦配色风格作品考核74鲁锦成衣设计掌握利用鲁锦面料进行成衣设计能力7熟悉鲁锦成衣设计风格特征力作品考核84鲁锦配饰设计掌握利用鲁锦面料进行配饰设计能力8了解配饰设计种类风格特征作品考核94鲁锦家纺设计掌握利用鲁锦面料进行家纺设计的能力9熟悉鲁锦家纺设计特征作品考核104鲁锦手绘设计掌握在鲁锦服饰上进行手绘设计的能力10熟悉鲁锦服饰手绘设计风格作品考核5.第一次课设计梗概鲁锦概论一、教师讲述1. 鲁锦的历史渊源2. 鲁锦的定义3. 鲁锦的相关传承人二、学生分组讨论鲁锦发展现状，提出自己的意见和建议。分组讨论，组长做出本组的专业建议三、展示与评价1） 学生

7、互评；2） 老师点评。（六）考核方案设计(1)改革考核手段和方法，加强实践性教学环节的考核，注重学生自评、互评以及过程考核和结果考核相结合。期末考试建议采用论文形式进行，参考学生的平时表现评分。评分时论文成绩占总分的30%，实物制作占总分的50%，平时表现占总分的20%。课程考核成绩以百分制计分。(2)突出过程评价与阶段评价，结合课堂提问、训练活动、阶段测验等进行综合评价。(3)应注重学生分析问题、解决实际问题内容的考核，对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励，综合评价学生能力。（七）教材及参考资料1.教材山东鲁锦侍锦 彭卫丽著，山东美术出版社，2008.9鲁西南织造技艺校本教材 服装教研组 2