高校学生管理制度改革

1、浅谈我国高校管理制度改革林家平海南工商职业学院海南海口摘要:随着十二五的到来,这期间将会成为更加注重法治、改革和人权的五年。早在第十一届全国人大第五次全体会议上,国务院总理温家宝在报告中一再强调,不管现在还是将来,党和国家会坚定不移的将改革贯彻下去。通过两会代表和委员的提案,我们可以看到里面涉及各行各业的改革,在这之中,将于体制的改革尤为显眼。从目前来看,我国的高等教育面临着诸多问题,如价值取向不明、教学方式老旧、就业压力增大和高校学生管理制度不完善等等。当前高校学生管理制度以及不能满足形势需求,这需要高等教育管理体制改革的不断深入。对于完善高校学生管理制度有着重大意义。关键词:高校管理制度;

2、改革一、我国高校学生管理制度的背景分析目前,随着教育市场化进程的加快,人们法律意识的增加,学生与家长的维权意识也在不断的提高,反之一些高效的管理者法律意识没有跟上。在这种条件下,导致高效与学生之间的矛盾屡见不鲜。我国的法律法规指导下的高效学生管理制度在某种程度上也不是特别完善,因此规范和改革我国高效学生管理制度的重要性也就有着非常大的意义。二、现阶段我国高校学生管理制度现状新中国成立以来,在这六十余年里,在国家的政策方针知道和政府职能部门的领导下,经过长期的探索和实践,初步建立了的高校学生管理制度,这保证了大学正常的教学秩序和教学质量。但是有调查表明,进入21世纪以来,自我创新、以人为本以及多

3、元化意识的增强成为了新一代大学生的主流思想。随着我过改革步伐的加快,高校生源和招生的增加,学生的思想观念的改变,传统的学生管理制度以及很难适应新时代的发展需要,必须不断的进行管理理念和管理体制的改革和创新。三、现阶段我国高校学生管理制度存在的问题1、管理制度不完善高校学生管理制度既要保障正常的教学秩序,又要维护学生的合法权益。所以大学要按照教育法律法规进行制度的改革,完善学生管理制度,促进学生德智体美的发展。凡是与国家法律法规或其他规范性文件相背的的制度应当废除和整改。建立完善的管理制度,处理好管理者与被管理者之间的权利义务关系,让学生参加到制度管理之中,有对学校的决策一定的知情权。同时,管理

4、者对学生应尽的义务也要在相关的制度中明确,确定双方权利与义务的关系。学校可以建立以院系为本的学生管理制度,因为各个学院对学生的情况最为了解,他们应该有一定的发言权,学校管理应由集中走向分散,转移管理的重心,由过程转向目标,由微观转向宏观。2、管理制度不健全近年来,尽管各高校修订了新校规和提高了管理意识,校领导对违规学生的一些问题,如开除学籍、退学等都给予了高度重视。但从目前的情况来看,我国高校学生管理制度中一些违法违规的现象,仍然是当前最为严重的问题之一,学校在处理这些问题上会有一些不恰当的处理方法,这严重损害了学生的利益。在日常管理中,有章不循,有法不依,滥用职权的现象十分严重。3、坚持管理

5、与服务统一,强化规章制度在市场体制下,大学管理的性质和功能决定了大学教育的服务性,这有着直接的因果关系。随着市场化、信息化的增强,大学生在“教育市场”、“教育消费”的理念支配下,管理等与服务的理念更加彰显这个时代的管理意义。高校应建立与学生之间的沟通制度,做好与大学生各个方面的沟通,改革教学资源的使用,增大学生的时间与空间自由。4、学生思想压力大近几年来,高校学生中独生子女所占的比例逐渐增大,他们通常受到的家庭照顾较多,上进心强,个人意思强,而集体观念较弱,又由于现阶段社会所需求人才的整体素质要求严格,毕业生就业体制发生变化,不像以前分配政策,学生需要自主就业,面临的压力变大,导致学习压力的增

6、大。加上现在发达的媒体网络,有着空前的信息传播速度,学生们能接触到各式各样的信息,这其中也包涵了那些有害学生身心及思想健康的信息,对学生的冲击很大,很容易导致学生暴露出各种心理问题,因此印发的恶性时间时有发生。四、高效学生管理制度的研究1、法律方面的研究现阶段,如何从法律的角度促进高效学生管理制度的完善有着非常急迫的必要性。针对高效学生管理制度的两种观点(行政管理权力和民事权力。行政管理权力中,高校的作用相当于法律,国家的法律法规规定学校作为教育管理体制的主体,行使管理权。民事权力中,高校充当的作用就是使学校与学生之间有着平等关系,自愿与学生形成民事管理的主体。因此,在高校学生管理制度中,一方

7、面具有行政管理权力,另一方面具有民事管理权力两者是一种复合的管理权。高校作为教育机构,由于法律的授权,学校承担了一部分的管理职能,具有着公权力的特质,学校与学生之间存在了双重的法律关系。2、管理方面的研究我国高校目前的学生管理制度在一定程度上十分僵化,其处于一种十分尴尬的现在,因此我们要提倡柔性管理。随着我国高等教育的普遍化,大学生的身份也变得复杂化,在学生管理制度中引入柔性管理十分必要。柔性管理注重的是以人为本,我们要将其引入到管理制度当中。柔性管理相对于刚性管理有着非常大的优势,其最大的特征在于“内在重于外在”、“直接重于间接”、“身教重于言教”等等。3、教育方面的研究学校制定的学生管理制

8、度不应当束缚学生的思想自由、行动自由及个性自由,而是用来引导学生在正确的方向发展,让学生形成健康向上的思想。高校学生管理制度具有伦理教育个道德教育的作用,将学校与学生之间的关系用规则表示出来,其实际是表达出学校和学生之间所包含的各种利益。人们都会从自身利益的角度来决定如何遵守规则,衡量其中的利弊关系,从上述角度出发,专家提出了以下建议:(1高校学生管理制度的前提是其具有合法性;(2坚持以人为本,学校和学生双方要互相尊重,尽好自身的义务,保障双方的利益;(3学生管理制度要做到公平公正公开,体现核心价值;(4建立学生之间的互相监督的机制,强化管理制度。4、其他方面的研究除了以上三方面的研究外,我们

9、还要从其他视角来考虑和探索高校学生管理制度的研究,通过横向和纵向的比较,从高校学生管理制度的价值取向出发,促进高校学生管理制度的规范性和合法性。五、推进高校学生管理制度的改革1、确立以人为本的管理理念学校要真真正正做到贯彻落实以人为本的管理理念,所有的一切都要围绕学生的发展需要来考虑,了解学生的生活情况、兴趣爱好、个性特点、文化修养等方面,做到因人而异,发挥学生的共性与特性,制定出针对化的管理。2、发挥学生的主体能动性如今,我国高校一般由学生工作处直接领导,通过学院和辅导员进行辅助管理,这样学生就处于一种被动的地位。在这种管理方式下,管理工作很容易出现不到位的现象,甚至会出现比较严重的对立情绪

10、。针对这种状况,高校学生管理应当在学生工作处直接领导下,以学院、辅导员和班主任进行辅助,以学生自治为中心的学生管理方式。在这种方式下,学生既充当了管理者,同事又扮演者被管理者,如此一来,学生的积极性会得到较大了提高,自我约束能力也会加强,同时锻炼自己,学习知识和学会做人两不误,增强学生的主体意识和责任感。3、管理者要提高管理的实效性前面提到过“身教重于言教”,做好管理的工作的关键就是要提高管理的实效性,减少不必要的工作。国外一位作家曾说过:“管理工作在很大程度上需要身体力行,在工作中做出成效,为被管理者树立榜样。”高校管理者要想得到大学生的尊重,就必须要有优秀的个人品质、过硬的政治素养和崇高的职业道德。学生管理通过这样自我武装来正确领导学生,以自己为榜样激励学生,塑造学生高尚的人格,让学生产生认同感,创造和谐的人际关系和氛围。六、高校学生管理制度展望尽管很多专家学者对学生管理进行了大量的研究,并取得较大的