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文档简介
1、车辆检查样板后续检定的规范化管理论文导读:本论文是一篇关于车辆检查样板后续检定的规范化管理的优秀论文范文,对正在写有关于检定论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段:周期,如原周期为6个月,则根据实测数据与限度的差距将检定周期缩短为3个月或1个月。4、加强样板的使用管理一方面,教育并监督现场作业者正确使用样板,加强日常检查,避开样板的磕碰、摔;其次,要求计量员将检定数据告知使用者,要求使用者密切注意接近到限的样板,发现异常立即送计量室检定,计量员给予积极配合。通过摘要:作为铁路货车专用量具,车辆检查样板在车辆检修工作中使用方便、快捷,发挥着重要的作用。随着货车检修样板数量、种类的不断增加,
2、样板后续检定工作凸显出其重要性,下面就我段在实际工作中存在的理由和采取的应对措施与大家一起进行探讨。关键词:车辆检查样板 后续检定 规范化管理一、情况调查2012年5月份,我段检修车间配件班组作业者在使用13号钩锁检测量规对钩锁进行检测时,大量的配件不合格,由于该样板检定并未到期,作业者认为是这一批配件存在理由。当时检修副段长正在现场检查工作,提出将该样板送计量室进行检测,经计量员检测发现该样板对应工作尺寸已经磨耗过限,而样板距离送检时间还有10天。2012年7月21日,我段检修车间外制动班组领用一把上旁承下平面与滚子间隙塞尺,到9月17日已磨耗过限不能使用。二、理由分析针对上述理由,我们从人
3、、机、料、法、环、测等几个方面进行理由分析。1、人-检定员和使用人这里的人包括样板检定计量员和使用人,计量员均持有计量检定员证和长度三大件检定资质,检定样板合格后方可粘贴检定标签并发给使用者;对使用者而言,严禁使用过期样板,使用者也遵守了这一基本规定。2、机-检定用工具计量员使用符合测量精度要求的数显游标卡尺进行检定。3 、料-样板的特性车辆检查样板归属铁路专用计量器具,执行周期强制检定制度。但由于材质、使用频率高以及现场使用车辆检查样板后续检定的规范化管理策略是否正确等多种因素,样板较通用计量器具磨耗得更快,所以检修样板的检定周期一般定为6个月或3个月。4、法检定依据和使用策略合格的样板在现
4、场使用过程中,影响样板质量的“法”包括计量员的检定依据、检定记录和使用人的操作策略。(1)检定依据计量员严格按照样板制造厂家提供的样板图纸进行检定,符合检定要求。(2)后续检定记录样板作为现场检测用工具使用频繁,为不影响现场使用,我段采用的是现检现用,即使用者利用工作间休时间将样板送到计量室,计量员检定完毕后,粘贴合格检定标签,并在“送检记录台账”上填写合格与否,如合格则由使用者签字领取并继续使用,不合格即列入报废。台账记录如下表所示:从表中可以看到:“后续检定记录”与“计量器具送检记录”在一个台账内填写,检定结果只填写合格或不合格,而未填写实际检测数值和标称值,没有数据可以追溯。3)样板的使
5、用策略检定合格的样板说明检测数据在规定的限度内,但是它只能代表检定时是合格的,部分样板由于使用频率高,以及使用策略不正确等因素都会导致样板加速磨耗。检定时的结果虽然合格,但是如果接近到限,很可能还未用到下一个检定周期,样板已磨耗过限。这是样板未到期即过限的直接理由。5、环-检定和使用环境计量室和样板使用场所均设有空调,温度、湿度均在规定范围之内,样板随环境变形的量可以忽略不计。6、测-检定策略计量员使用合格的计量器具检定样板,如发现数据有差异,会采用“多点测量法”、“换手测量法”等判断数据是否准确,并按照规定由校准人员校准。三、制定整改措施针对上述理由分析,“法-后续检定记录和样板的使用策略”
6、是理由发生的主要理由;“料-样板的特性”是理由发生的次要理由。为杜绝现场使用未过期而过限的样板,同时做好数据追溯工作,特制定以下整改措施:1、修订台账。根据样板的检定要求,重新设置样板的后续检定记录表,如下表:该表明确规定:在样板后续检定时必须填写每一个检测数据及相应标称值,如此,可以清晰地看出实测值与限度的差距,同时要求明确填写标准器名称,使检定更加规范。由于增加了填写数据,为尽可能减少计量员的工作量,特别考虑到复合样板检定数据多、而其它样板检定数据少的因素,将表格设置为多行和少行,如此一张表格可以填写该计量器具多个检定周期的数据,对计量器具形成“一量具一档案”管理,更便于数据的追溯。2、进一步规范检测策略在对计量员检测样板用计量标准器做出明确规定的同时,对计量员的检测策略也做出书面要求,如采用多点数据检测;对不确定数据采取“换手检测”及“换计量标准器检测”等多种策略。3、适当缩短检定周期对检测数据接近到限的样板适当缩短周期,如原周期为6个月,则根据实测数据与限度的差距将检定周期缩短为3个月或1个月。4、加强样板的使用管理一方面,教育并监督现场作业者正确使用样板,加强日常检查,避开样板的磕碰、摔;其次,要求计量员将检定数据告知使用者,要
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