高三物理一轮复习《第一章实验》学案

1、高三物理一轮复习高三物理一轮复习第一章实验第一章实验复习案复习案【学习目标学习目标】 1.能独立完成第一章的三个实验，明确实验目的，理解实验原理和方法，控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，处理实验数据，并得出结论。 2.能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。【重点难点重点难点】 1游标卡尺的使用 2. 验证力的平行四边形定则 3.弹力和弹簧弹力伸长的关系【使用说明与学法指导使用说明与学法指导】先通读教材有关内容，进行知识梳理归纳，再认真限时完成课前预习部分内容，并将自己的疑问记下来（写上提示语、标记符号） 。【课前预习课前预习】1、复习总结刻度

2、尺、游标卡尺的读数规则和数据记录2、阅读课本 p131，简要陈述验证力的平行四边形定则实验的步骤3、简要概括弹力和弹簧弹力伸长的关系的实验原理和数据处理方法【课内探究案课内探究案】探究一探究一 长度的测量长度的测量1.某人用刻度尺去测量一个物体的长度，共测量 4 次，测得数据分别为1.42cm、1.43cm、1.42cm、1.44cm，物体长度的测量结果应为()A1.427 5cmB1.427cmC1.43cm D1.4cm3 (2010石家庄模拟)(1)测量玻璃管内径时，应该用如图实15(甲)中游标卡尺的 A、B、C 三部分的部分来进行测量(填代号).图实15(2)图实15(乙)中玻璃管的内

3、径 d mm.探究二探究二 验证力的平行四边形定则验证力的平行四边形定则4、在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学的实验情况如图 6 甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳图 6(1)图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示，下列说法中正确的是 ()A图乙中的F是力F1和F2合力的理论值，F是力F1和F2合力的实际测量值B图乙中的F是力F1和F2合力的理论值，F是力F1和F2合力的实际测量值C在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果没有影响D在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果有影响图 2图 115.某同学用如图 2 所示的实验装置

4、来验证 “力的平行四边形定则” 弹簧测力计A挂于固定点P，下端 用细线挂一重物M.弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为 N，图中A的示数为_N.(2)下列不必要的实验要求是_(请填写选项前对应的字母)A应测量重物M所受的重力B弹簧测力计应在使用前校零C拉线方向应与木板平面平行D改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置探究三探究三 物体的动态平衡问题物体的动态平衡问题6某同学在做探究弹力和弹簧伸长量的关系的实验中，设计了如图11所

5、示的实验装置他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在下面的表中(弹簧始终在弹性限度内)测量次序123456弹簧弹力大小F/N00.490.981.471.962.45弹簧总长x/cm67.168.349.4810.8511.75(1)根据实验数据在图 12 的坐标纸上已描出了前四次测 量的弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长x之间的函数关系点，请把第 5、6 次测量的数据对应的点描出来，并作出 Fx图线图 12(2)图线跟x坐标轴交点的物理意义是_(3)该弹簧的劲度系数k_.(保留两位有效数字)【拓展提升案拓展提升案】1.某游标卡尺中游标尺 20 条刻度线总长为 19mm，如图是它测量某工件长度的读数，则该工件的长度为 mm。2对于验证力的平行四边形定则的实验，某同学有以下认识：A实验中两个分力的夹角取得越大越好B细绳以及弹簧秤所在平面必须与木板平行C拉橡皮条的细绳要长些，用铅笔画出两个定点的位置时，应使这两