人教2011版小学数学三年级1位置与方向(一)

1、第一课时 认识东、南、西、北教学内容： 教科书 2 23 3 页的例题 1 1 素质教育目标：1 1、使学生认识东、南、西、北四个方向，会用给定的一个方向 辨认其余的三个方向，并能用东、南、西、北这些词语来描述物体所 在的方向。2 2、通过东、南、西、北的教学，发展学生的空间观念，体验数 学与现实生活的联系。课前准备 : :1 1、了解以学校为中心的位置 , ,学校四周分别是哪几个方向 . .2 2、了解有关东南西北的知识3 3、指南针一个4 4、指示牌教学过程一、谈话激趣（ 5 5 分钟） 同学们， 新学期学校焕然一新了， 有许多兄弟学校的客人到我们 学校参观， 有些客人对我们学校的环境不是

2、很熟悉， 为此，学校准备 在我们班选几位导游， 你想当导游吗？要想当导游， 首先得学好今天 这节课的知识，有信心吗？1 1、听口令：稍息、立正2 2、现在谁能站在自己的位置上用我们学过的方位词说出你们的 前、后、左、右各有什么同学？（ 2-32-3 名学生回答）3 3、向后转，再看看现在你们的前、后、左、右各有哪些同学？（2-32-3 名学生回答）4 4、咦，奇怪了，我们每个同学的位置是固定不变的，怎么一会 儿说在左边、一会儿又说在右边呢？（学生回答）5 5、师：对，因为我们站的朝向不一样，所以我们面对的物体就 不一样。看来，用前、后、左、右来表示事物的方向是有局限性的， 怎么办呢？你知道在我

3、们日常生活中还有哪些词语可以用来表示方 向？揭题并板书 （东、 南、西、北）二、认识东、南、西、北（ 2020 分钟）1 1、东、南、西、北也可以用来表示方向，那么你能找出东、南、 西、北中的哪一个方向呢？你是用什么方法找到的？请拿指示牌去 放。 （学生回答） ？（太阳升起来的地方是东方，从西边落下。 ）学生 指出太阳从哪个方向升起的？（确定教室的前面是东）2 2、你们知道了这个方向，还能找到哪些方向？能找吗？想不想 试一试？现在以小组为单位， 找一找其余三个方向， 找到的就象刚才 那位同学一样拿指示牌去放，看看哪个组的同学最先找到，开始。生 想一想，组内同学说一说，商量好后，组长带队，其余同

4、学跟上。3 3、你们小组找出了哪一个方向？是怎样找到的？（学生回答）4 4、同学们找出的方向对不对呢？我们可以借助什么工具来验证 一下？（指南针）指南针上的一颗长长的针分别指向南北，一般 有箭头的一方涂上红色，它指向北方。用指南针验证）有指南针的同学和同伴一起观察（红北，N N ;蓝一一南，S S）,指南针有箭头的一方是白色或蓝色。太阳出来的 方向是东方，那么对着的那一方呢？（西方）刚才同学们放的方向指示牌对了吗？（抽生说）5 5、 同学们，还记得一年级时学过的一首辨别方向的儿歌吗？ （学 生回答）下面我们就来根据儿歌辨别方向。 （教师先边示范边念儿歌，早 上起来面向太阳，前面是东，后面是西，

5、左面是北，右面是南。 ）6 6、 请同学们面对东方，问：你的后面是什么方？伸开双臂左边 是什么方？右边是什么方？7 7、 请同学们面向东、西、南、北方分别说说你的前、后、左、 右各是什么方？8 8、 抽生说说你东、西、南、北方各是什么同学三、巩固练习（ 1010 分钟）1 1、游戏： 游戏规则：以老师所处位置为中心，老师发口令说方向，东 边的同学跺跺脚， 南边的同学转一圈， 北边的同学向南边的同学招招 手，西边的同学学猫叫。2 2、找方向。（ 1 1）游戏规则：老师发口令说方向，学生随口令面向所示 方向（谁来带领大家找方向）（2 2）游戏规则：老师发口令说方向，学生伸出双手平举随口令指向所示方向（东、西、南、北）通过刚才的游戏，同学们对东、南、西、北这几个方向有什么发 现？（学生回答）四、知识应用（收掉指示牌） （5 5 分钟） 1 1、刚才大家认识了东、南、西、北这几个方向，现在老师考考 你：学校的东边有什么建筑？学校的南边有什么建筑？学校 （1 1 号楼）的西边靠着什么建筑？学校的校门在哪方？我们的教室在哪边？ 2 2、结合书上的情景图说说小明的东、西、南、北方各有什么建 筑3 3、回忆