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文档简介

1、农民夜校“百村调查”自查报告为把握全乡农夫夜校开展情况，我乡组织了两个调查队，对全乡范围内的农夫夜校进行走访调查，发放农夫夜校实地查看情况登记表9份，回收9份。农夫夜校教学内容需求调查表问卷200余份，回收180份。回收后，组织特地人员对调查问卷进行分析，总结经验，查找缺乏。现将有关情况报告如下：一、夜校根本情况乡共有8个村，我们利用村级阵地、群众文化活动中心等资源，完成了8个村的“农夫夜校”建设，并全部启动运用。目前，全部村均开办农夫夜校。同时，坝社区也启动相应夜校建设，夜校培训人员由驻村工作组、第一书记、村支“两委”成员及各村老师担任，每周依据农忙农闲情况授课24次，每次培训2个小时，培训

2、内容结合农夫群众实际所需，开展脱贫攻坚相关政策、实务技能、抢险自救学问培训等等。为使全乡群众更好的深化学习各项理论学问和科学学问，乡党委屡次召开专题会议，按时成立乡农夫夜校领导小组，布置部署农夫夜校各项工作，并要求各村结合本村实际，成立了以村党支部书记为组长的农夫夜校工作小组，仔细开展农夫夜校的各项工作，制定学习方案，组织群众进行学习。二、取得成效截止目前，我乡开展固定夜校450余课次，流淌夜校150余课次，共计培训20XX0余人次。发放包括感恩教育、安全、法律、农业技术、脱贫攻坚等方面学习资料1200份，通过对土地流转、土地确权、种养殖技术方面进行政策宣扬培训，群众致富力量得到提升，促使农村

3、85%的农村党员和群众把握12门致富技术；通过讲解中华民族传统美德，农夫群众的思想素养提升了，邻里间更加和谐了；通过对法律法规的培训讲解，群众法制观念增加了，进一步完成了村民自治，深受广阔农夫群众的欢送和好评。三、推动举措一是抓阵地，健全功能。以固定和流淌课堂两种方式敏捷开展。在村设置固定课堂，按时组织，统一集中授课；在村民小组成立流淌课堂，以“送教下组”的方式，把培训办到农户家和田间地头。二是抓制度，强化机制。一方面制定和完善农夫夜校学习制度、管理制度，另一方面制定学习方案表，按月按时授课，并要求专业人士、致富能手通过远程教育、道德讲堂示范基地实地授课。三是抓内容，点题授课。坚持群众想学啥就

4、讲啥、缺啥就补啥的原则，先向农村群众公示学习题目，再通过召开社员会，征求群众看法，双向选择，使授课老师课上讲的顺，群众课上听得懂。四、存在问题和下步准备我乡农夫夜校培训的宣扬工作做得还不够细致，部分群众对农夫夜校培训的情况不了解；在培训内容上还需要多深化田间地头，多询问群众关怀的技术和技能。在教学方式上还需要进一步提高质量。下一步，我们将加大力度开展农夫夜校工作。一是仔细研讨授课内容和方式，依据本村实际产业进展情况和市场导向，把群众想学想用的适用技术技能通过互动沟通，现场实验，视频观看等方式进行传授。二是强化农夫夜校的管理，做到标准化、制度化。农夫的自主学习意识不强。当前我区很多农夫对“要我培训与我要培训”观念模糊，

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