统编版六年级语文下册习作《家乡的风俗》精美课件【最新】

1、习作：家乡的风俗习作：家乡的风俗民族风俗民族风俗蒙古族蒙古族蒙古包蒙古包彝族彝族火把节火把节苗族苗族吊脚楼吊脚楼土家族土家族峒布峒布节日风俗节日风俗清明节清明节踏青踏青端午节端午节赛龙舟赛龙舟中元节中元节放水灯放水灯重阳节重阳节登高、插茱萸登高、插茱萸传统礼仪传统礼仪拱拱手手礼礼揖揖礼礼叩首礼叩首礼鞠躬礼鞠躬礼附附手手礼礼习作要求习作要求 “离家三里远，别是一乡风。离家三里远，别是一乡风。”我们的祖我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特的风俗习惯。特的风俗习惯。 你的家乡有哪些风俗习惯？你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种请你介绍一种风俗，或

2、写一写你参加一次风俗活动的经历。风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。说说自己家乡的民俗说说自己家乡的民俗说一说家乡有哪些风俗习惯。说一说家乡有哪些风俗习惯。说清楚某一个风俗习惯的主要特点。说清楚某一个风俗习惯的主要特点。明确习作要求明确习作要求介绍一种家乡的风俗介绍一种家乡的风俗深入了解这种风俗深入了解这种风俗多方面介绍这种风俗多方面介绍这种风俗查阅查阅资料资料询问询问长辈长辈主要主要特点特点实际实际体验体验写自己参加风俗活动的经历写自己参加风俗活动的经历回忆参加活动的经历回忆参加活动的经历 如果你们对这种风俗习惯有如果你们对这种风俗习惯有自己的看法，也可以表达出来。自己的看法，也可以表达

3、出来。描写活动现描写活动现场的情况场的情况描写自身描写自身的感受的感受穿插这种风俗穿插这种风俗的特点或来历的特点或来历北京的春节北京的春节 按时间顺序记叙按时间顺序记叙 详略得当详略得当 充满京味儿的语言充满京味儿的语言回顾课文，交流写法回顾课文，交流写法腊八粥腊八粥 运用描写人物的方法运用描写人物的方法 运用运用夸张夸张、拟人拟人的修辞手法的修辞手法 详写与略写相结合详写与略写相结合古诗三首古诗三首 想象丰富想象丰富 情景交融情景交融藏戏藏戏 准确说明和生动描写相结合准确说明和生动描写相结合 “ “总总分分总总”结构结构 运用运用排比排比、反问反问的修辞手法的修辞手法 顺序合理，详略得当，重

4、点突出。顺序合理，详略得当，重点突出。 方法多样，描写生动，突出特点。方法多样，描写生动，突出特点。 运用修辞，语言生动，感染力强。运用修辞，语言生动，感染力强。 多方面介绍，说明与描写相结合。多方面介绍，说明与描写相结合。掌握写作技巧掌握写作技巧确定确定题目题目新颖独特新颖独特突出特点，表达感情突出特点，表达感情串联全文串联全文文章的纲要和线索文章的纲要和线索写作写作提纲提纲明确内容明确内容主要特点，多方面介绍主要特点，多方面介绍突出重点突出重点重点详写、次要略写重点详写、次要略写确定题目，列写作提纲确定题目，列写作提纲范文点评范文点评苗族的花山节苗族的花山节 在我的家乡，每年农历六月初六在

5、我的家乡，每年农历六月初六都都会举办花山节。花山节又叫会举办花山节。花山节又叫“踩花山踩花山”，是我们苗族人民一年一度的重大的传统是我们苗族人民一年一度的重大的传统节日之一节日之一 花杆是花杆是“踩花山踩花山”的重要标志，以的重要标志，以一根挺直高大的青松或柏木制成，上面一根挺直高大的青松或柏木制成，上面还扎有鲜花、彩旗等装饰。在节日到来还扎有鲜花、彩旗等装饰。在节日到来开门见山，开门见山，介绍了家乡的介绍了家乡的传统节日传统节日花山节。花山节。前，花杆头前，花杆头”节日的主要组织者和节日的主要组织者和策划者，会在日出之前把花杆立在花山策划者，会在日出之前把花杆立在花山场中央，为六月初六的场中

6、央，为六月初六的“踩花山踩花山”活动活动作好准备作好准备 到了到了“踩花山踩花山”这天，首先，这天，首先，“花花杆头杆头”会向前来参加会向前来参加“踩花山踩花山”的人敬的人敬酒、祝福。伴着花山场内喧天的锣鼓声酒、祝福。伴着花山场内喧天的锣鼓声和和此起彼伏的鞭炮声，此起彼伏的鞭炮声，“踩花山踩花山”正式开正式开先介绍花先介绍花杆，突出了杆，突出了节日的特色节日的特色。始始。青年男女有的对唱山歌，有的跳三步青年男女有的对唱山歌，有的跳三步舞舞、蹬脚舞，有的跳狮子舞，还有的、蹬脚舞，有的跳狮子舞，还有的斗斗牛，整个花山场上一片欢腾。牛，整个花山场上一片欢腾。要说要说“踩踩花山花山”最重要的活动，那就

7、是最重要的活动，那就是“倒爬倒爬花杆花杆”了。一个个参赛者背贴花杆，双手了。一个个参赛者背贴花杆，双手伸到背后，扣住花杆，倒立于花杆之上伸到背后，扣住花杆，倒立于花杆之上。听到指示后，他们便手脚并用，一纵一听到指示后，他们便手脚并用，一纵一总体描写总体描写节日的景象，节日的景象，营造了热闹营造了热闹的节日气氛的节日气氛。纵向上倒爬，谁爬到杆顶用的时间纵向上倒爬，谁爬到杆顶用的时间最少，谁就是最终的最少，谁就是最终的“花杆王花杆王”。 为什么要过花山节呢？为什么要过花山节呢？苗族苗族民间流传着这样一个故事：传说古民间流传着这样一个故事：传说古时苗族人民流落异乡之时，想起自时苗族人民流落异乡之时，

8、想起自己东逃西散的苦，不禁伤心落泪。己东逃西散的苦，不禁伤心落泪。一天，祖先显灵，劝他们与其伤心一天，祖先显灵，劝他们与其伤心难过，还不如到高山顶上吹芦笙、难过，还不如到高山顶上吹芦笙、以问句引发以问句引发了读者的好奇了读者的好奇心，吸引心，吸引读者读者往下读往下读。唱歌跳舞，为唱歌跳舞，为自己求得好运气。祖自己求得好运气。祖先走后，从天上落下一朵花，挂在先走后，从天上落下一朵花，挂在了一棵树上。大家围着这棵树唱歌了一棵树上。大家围着这棵树唱歌跳舞、吹起了芦笙。说来也奇，跳舞、吹起了芦笙。说来也奇，那那一年的庄稼长得特别好。一年的庄稼长得特别好。祖先显灵祖先显灵的那一天正是六月初六。从那以后的

9、那一天正是六月初六。从那以后，每年的这一天，苗族人民都要穿上每年的这一天，苗族人民都要穿上盛装，到高山上栽一棵花树，唱歌盛装，到高山上栽一棵花树，唱歌、介绍花山节介绍花山节的传说故事，的传说故事，使节日多了一使节日多了一层神秘的文化层神秘的文化色彩。色彩。跳舞，祈求这一年有个好收成，也希跳舞，祈求这一年有个好收成，也希望能够给自己带来好运。望能够给自己带来好运。 这就是我的家乡热闹的花山节。这就是我的家乡热闹的花山节。听了我的介绍，你对花山节有兴趣吗听了我的介绍，你对花山节有兴趣吗？有机会的话，请大家到我的家乡来看有机会的话，请大家到我的家乡来看一看，与我们一起过一次热闹的花山一看，与我们一起

10、过一次热闹的花山节吧！节吧！ 介绍了举行介绍了举行这些活动的意这些活动的意义，也点明了义，也点明了节日的意义。节日的意义。结尾发出邀结尾发出邀请，拉近与读请，拉近与读者的距离。者的距离。 这篇习作主要写家乡人民这篇习作主要写家乡人民过花山节的情过花山节的情形形，详细具体，表现了家乡，详细具体，表现了家乡人民热情、乐观人民热情、乐观的生活面貌的生活面貌。文章不仅详细介绍了。文章不仅详细介绍了节日的节日的过过程程，还加入了关于，还加入了关于节日的故事传说节日的故事传说，加深了加深了读者对苗族花山节的读者对苗族花山节的印象印象。总评总评： 习作：家乡的风俗习作：家乡的风俗RJ 六年级下册 春节拜年春

11、节拜年端午赛龙舟端午赛龙舟元宵赏花灯、猜灯谜元宵赏花灯、猜灯谜中秋吃月饼、赏月、赏桂花中秋吃月饼、赏月、赏桂花过年贴福字过年贴福字重阳登高、重阳登高、插茱萸插茱萸端午节包粽子端午节包粽子 本次习作要求写家乡的风俗。可以本次习作要求写家乡的风俗。可以介绍一种风俗，也可以写一写你参加一介绍一种风俗，也可以写一写你参加一次风俗活动的经历。次风俗活动的经历。习作要求习作要求要抓住两个关键词：要抓住两个关键词：“家乡家乡”和和“风俗风俗”。“家乡家乡”限定了限定了写作的范围和地域。写作的范围和地域。言外之意言外之意是要写自己熟悉的，或亲身经是要写自己熟悉的，或亲身经历的。历的。“风俗风俗”告诉了我们写什

12、么，比如，可以写家乡的人告诉了我们写什么，比如，可以写家乡的人怎样怎样过节日（春节、清明、端午、中秋、重阳等），可以写过节日（春节、清明、端午、中秋、重阳等），可以写家乡有哪些礼仪（婚嫁、迁居、拜年等家乡有哪些礼仪（婚嫁、迁居、拜年等），家乡），家乡有哪些特色有哪些特色的饮食文化（特色小吃、饮食习惯、传统菜品），还的饮食文化（特色小吃、饮食习惯、传统菜品），还可可以以写一写村落民居、写一写村落民居、特色服饰特色服饰、民间工艺、庆典活动等。、民间工艺、庆典活动等。1.1.审题审题习作指导习作指导 说一说：你的家乡有哪些风俗习惯？说一说：你的家乡有哪些风俗习惯？贴春联贴春联闹花灯闹花灯赛龙舟赛龙舟

13、扭秧歌扭秧歌拜年拜年 吃粽子吃粽子包饺子包饺子 赏月赏月我们我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有独特的风俗习惯，回忆自己的有独特的风俗习惯，回忆自己的家乡家乡有哪些风俗，有哪些风俗，可以向大人请教，也可以上网搜集资料。然后选择可以向大人请教，也可以上网搜集资料。然后选择自己最感兴趣、最熟悉的一自己最感兴趣、最熟悉的一种风俗种风俗来介绍，或是选来介绍，或是选择自己亲身经历的一次风俗活动来写择自己亲身经历的一次风俗活动来写。2.2.选材选材从从给出的两个习作内容中任选一个来写给出的两个习作内容中任选一个来写。如果如果介绍一种风俗，在写作时要抓住风俗的主要特

14、点，介绍一种风俗，在写作时要抓住风俗的主要特点，分成几个方面来写，明确重点分成几个方面来写，明确重点介绍什么介绍什么，还要适当地写一，还要适当地写一写自己的体验。写自己的体验。3 3. .构思构思如果写自己参加风俗活动的亲身经历，则要把活动现如果写自己参加风俗活动的亲身经历，则要把活动现场的情况和自身的感受写具体，把场的情况和自身的感受写具体，把风俗风俗的特点或来历自然的特点或来历自然地穿插在合适的地方。地穿插在合适的地方。1.确定描写确定描写对象对象，确定确定主要内容。主要内容。如写家乡特别的如写家乡特别的风俗习惯风俗习惯，可以可以先想先想一想这种风俗的主要特点是一想这种风俗的主要特点是什么

15、什么，可可以以分几个方面分几个方面介绍介绍，应该应该重点介绍什重点介绍什么。在介绍的么。在介绍的时候时候，也也可以适当写写可以适当写写自己参加这种风俗活动的感受。自己参加这种风俗活动的感受。方法学习方法学习2.围绕主要内容选择和丰富习作材围绕主要内容选择和丰富习作材料。料。写作前可以先查找资料、问写作前可以先查找资料、问长长辈辈，或者或者回忆自己曾经参加过的风回忆自己曾经参加过的风俗俗活动活动，围绕围绕主要内容选择和丰富主要内容选择和丰富写作材料。写作材料。方法学习方法学习3.抓住重点详细写抓住重点详细写, ,写出特点。写出特点。已经确定的最能突出特点的部分要详已经确定的最能突出特点的部分要详

16、写写, ,写时可以按照一定的顺序写时可以按照一定的顺序, ,通过描通过描写人物的动作、语言、神态及活动场写人物的动作、语言、神态及活动场景景, ,或者穿插传说、引用资料、发表或者穿插传说、引用资料、发表自己的看法等自己的看法等, ,将主要内容写清楚。将主要内容写清楚。方法学习方法学习傣族的泼水节傣族的泼水节（1）傣族文化深厚久远，众多的传统）傣族文化深厚久远，众多的传统节日都代表着节日都代表着傣族傣族的民风民俗。我印象最深的民风民俗。我印象最深刻的是泼水节，它让我亲身刻的是泼水节，它让我亲身感受到感受到了傣族群了傣族群众对吉祥、平安的憧憬众对吉祥、平安的憧憬。（2）在泼水节当天，我跟爸爸妈妈一

17、）在泼水节当天，我跟爸爸妈妈一早就来到了街上早就来到了街上，只见，只见街上人来人往，人人街上人来人往，人人手里都拿着手里都拿着“武器武器”，有拿水枪的，有拿水枪的，有，有拿拿水水写法品析：佳作在线：第第1 自然段开门见山，自然段开门见山，引出要引出要介绍的内容介绍的内容傣族傣族的泼水节的泼水节，并叙述，并叙述了了泼水节在泼水节在作者心中的作者心中的重要地位。重要地位。桶桶的，有拿盆的的，有拿盆的“武器武器”可真是种类繁可真是种类繁多。多。居民家居民家门口，还有商店的门前，都摆满门口，还有商店的门前，都摆满了装水的大桶。看到这些了装水的大桶。看到这些，我，我知道一场知道一场“大大战战”就要开始了

18、就要开始了。（3）时间差不多了，也不知道是谁先）时间差不多了，也不知道是谁先开始泼水的，开始泼水的，刚刚刚刚还很还很“安静安静”的街道顿时的街道顿时就热闹了起来，人们纷纷拿起就热闹了起来，人们纷纷拿起手中手中的的“武器武器”开始进攻。你倒我一盆，我泼你一身，各不开始进攻。你倒我一盆，我泼你一身，各不相让相让，嘴里还大声地喊着：，嘴里还大声地喊着：“水！水！水水！水！水！第第2 自然段描写了泼水自然段描写了泼水节开始前的场景，节开始前的场景， 为为下文下文蓄势。蓄势。赶快赶快，我要，我要招架不住了招架不住了！”每个人的脸上都每个人的脸上都是开心的笑容是开心的笑容。（4）我也被妈妈拉入了这场）我也

19、被妈妈拉入了这场“战斗战斗”。不管三七二十一不管三七二十一，我，我拿着水枪就往人群当中拿着水枪就往人群当中“扫射扫射”。就在我暗暗高兴没人。就在我暗暗高兴没人来泼来泼我的时我的时候，我突然感到一股凉凉的水流顺着背后就候，我突然感到一股凉凉的水流顺着背后就流了流了下来下来。我回头一看，只见一个跟我差不。我回头一看，只见一个跟我差不多大的小男孩正拿着多大的小男孩正拿着水枪水枪对着我不停地喷水。对着我不停地喷水。我心想：我可不能吃这个亏。于是我心想：我可不能吃这个亏。于是我开始奋我开始奋第第3 自然段通过对语言、自然段通过对语言、动作等的描写，写出了动作等的描写，写出了人们人们参加泼水节的热闹参加泼

20、水节的热闹场面场面，让人如临其境。，让人如临其境。力力反击，我们两个反击，我们两个“打打”得不可开交。而旁得不可开交。而旁边商铺边商铺里的里的阿姨也被我们俩的阿姨也被我们俩的“战斗战斗”逗得逗得捧腹大笑，还直催着捧腹大笑，还直催着我们到我们到她的商铺里去她的商铺里去“加油加油”。这时，我眼前看到的只有水花。这时，我眼前看到的只有水花和和 “战斗战斗”的人群，那场面真是非常壮观的人群，那场面真是非常壮观。（5）在傣族人看来，水是圣洁、美好、）在傣族人看来，水是圣洁、美好、光明的象征，光明的象征，有了有了水，万物才能生长，水是水，万物才能生长，水是生命之神。泼水节体现了傣族生命之神。泼水节体现了傣

21、族群众群众热情、热情、豪豪第第4 自然段作者从人物自然段作者从人物的心理的心理、动作等角度详、动作等角度详细细描写描写自己与小男孩自己与小男孩“大战大战” 的的情景，以情景，以及周围人的及周围人的反应反应，突出，突出了泼水节的了泼水节的热闹有趣热闹有趣，也使画面更加也使画面更加丰富立体丰富立体。放放的性格以及他们对吉祥、平安的憧憬。我的性格以及他们对吉祥、平安的憧憬。我这这次参加次参加泼水节，真是受益匪浅。泼水节，真是受益匪浅。第第5 自然段总结全文，自然段总结全文，点明点明泼水节的重要意义泼水节的重要意义和和自己自己的收获。的收获。本文采用本文采用“总总分分总总”的结构方式，层次清晰、详的结

22、构方式，层次清晰、详略得当地叙述了自己参加略得当地叙述了自己参加泼水节泼水节这一活动的经历。活动过这一活动的经历。活动过程是重点部分，作者运用大量的笔墨，对活动过程进行了程是重点部分，作者运用大量的笔墨，对活动过程进行了详细地详细地叙述叙述。此外，作者还巧妙地将泼水节的相关知识融。此外，作者还巧妙地将泼水节的相关知识融入文中，使读者在感受泼水节热闹气氛的入文中，使读者在感受泼水节热闹气氛的同时学同时学到了知识。到了知识。一、在阅读中学习方法一、在阅读中学习方法 ( (一一) )年糕年糕 尤今尤今 新年食品当中，我独爱年糕。新年食品当中，我独爱年糕。 它们圆滚滚、亮晃晃的，一看到它们，我心中便自

23、然而它们圆滚滚、亮晃晃的，一看到它们，我心中便自然而然地生出喜庆之意、圆满之感。然地生出喜庆之意、圆满之感。 小时候，我曾有一段时间，寄居在祖母家。每年岁暮，小时候，我曾有一段时间，寄居在祖母家。每年岁暮，喧喧腾腾地准备过年的当儿，我最爱的，便是看祖母做年糕。喧喧腾腾地准备过年的当儿，我最爱的，便是看祖母做年糕。 尽管市面上有现成的糯米粉出售，可是，祖母担心那些尽管市面上有现成的糯米粉出售，可是，祖母担心那些糯米粉掺进别的杂质，所以，每年总买大包大包的糯米回来，糯米粉掺进别的杂质，所以，每年总买大包大包的糯米回来，自己磨。她一面转着那古老质朴的小石磨，一面虔诚地喃喃自己磨。她一面转着那古老质朴

24、的小石磨，一面虔诚地喃喃自语：自语： “年糕年糕年年高。年糕年糕年年高。” 把愿望寄托在传统食品里的这种美好的情愫，深深地触把愿望寄托在传统食品里的这种美好的情愫，深深地触动着我的心。动着我的心。 磨好了的糯米粉，像白雪一样，高高地堆着。祖母在糯磨好了的糯米粉，像白雪一样，高高地堆着。祖母在糯米粉中加入水、椰糖，搅匀；然后，在圆形的铁罐里妥妥帖米粉中加入水、椰糖，搅匀；然后，在圆形的铁罐里妥妥帖帖地铺上剪成圆形的蕉叶，小心翼翼地倒入拌好了的糯米粉，帖地铺上剪成圆形的蕉叶，小心翼翼地倒入拌好了的糯米粉，再把铁罐一只一只地搁在炭炉上面的蒸笼里，蒸上几个小时。再把铁罐一只一只地搁在炭炉上面的蒸笼里，

25、蒸上几个小时。 蒸好的年糕，软滑如水，不黏牙，不滞齿，切片而食，蒸好的年糕，软滑如水，不黏牙，不滞齿，切片而食，幽香绕舌，那股适口的甜味，晃荡晃荡地由喉头轻飘飘地流幽香绕舌，那股适口的甜味，晃荡晃荡地由喉头轻飘飘地流进了胃囊里，通体舒畅。进了胃囊里，通体舒畅。 别人做年糕，做不出同样的水准，登门讨教，祖母在倾别人做年糕，做不出同样的水准，登门讨教，祖母在倾囊相授之余，总会加上这两句话：囊相授之余，总会加上这两句话： “磨粉的时候，心一定要诚。年糕小气，你心不诚，便磨粉的时候，心一定要诚。年糕小气，你心不诚，便做不成。做不成。” 祖母已去世多年了，然而，每逢新年吃年糕时，我脑海祖母已去世多年了，

26、然而，每逢新年吃年糕时，我脑海里总会浮现祖母磨粉时那一张虔诚至极的脸。而这些年来，里总会浮现祖母磨粉时那一张虔诚至极的脸。而这些年来，“你心不诚，便做不成你心不诚，便做不成”这句话，也成了我重要的处世哲学。这句话，也成了我重要的处世哲学。 1.这篇文章写的是这篇文章写的是() A.服饰服饰B饮食饮食C民居民居 B2.年糕的样子是年糕的样子是_、_的，象征着的，象征着_。 3.文章重点写了祖母做年糕的过程，请按序排列。文章重点写了祖母做年糕的过程，请按序排列。 A.蒸年糕蒸年糕 B磨糯米粉磨糯米粉 C.买糯米买糯米 D加入水、椰糖加入水、椰糖 E.放入蒸笼放入蒸笼 F铺蕉叶，倒糯米铺蕉叶，倒糯米

27、粉粉 ()()()()()() 圆滚滚圆滚滚亮晃晃亮晃晃喜庆、圆满喜庆、圆满ACBDFE4.年糕的口感是年糕的口感是_，不黏牙，不滞齿，幽香，不黏牙，不滞齿，幽香绕舌，有股适口的绕舌，有股适口的_味。味。 5.祖母认为年糕做得好的原因是祖母认为年糕做得好的原因是() A.磨粉的时候，心诚。磨粉的时候，心诚。 B.不买现成的糯米粉。不买现成的糯米粉。 软滑如水软滑如水甜甜A6.从这篇文章中我明白了，在介绍饮食的时候，要抓住它的从这篇文章中我明白了，在介绍饮食的时候，要抓住它的_、_和和_等来写。等来写。 样子样子制作过程制作过程口感口感7.试着介绍一款自己家乡的美食。试着介绍一款自己家乡的美食。

28、 _ _示例：示例：西安羊肉泡馍无论是做法还是吃法都是很讲究的。制作西安羊肉泡馍无论是做法还是吃法都是很讲究的。制作时，先将优质羊肉洗好切成片，再加以各种作料大火煮烂。吃时，先将优质羊肉洗好切成片，再加以各种作料大火煮烂。吃时，店家会给你一个大碗和两个馍。吃羊肉泡馍最主要的就是时，店家会给你一个大碗和两个馍。吃羊肉泡馍最主要的就是掰馍，馍掰得越小越好，泡起来才更入味。馍掰好后，店家会掰馍，馍掰得越小越好，泡起来才更入味。馍掰好后，店家会将滚烫的羊肉汤倒入碗中，同时配以葱花、香菜、粉丝、盐、将滚烫的羊肉汤倒入碗中，同时配以葱花、香菜、粉丝、盐、味精和地道的陕西油泼辣子，这样一碗羊肉泡馍就做好了。

29、味精和地道的陕西油泼辣子，这样一碗羊肉泡馍就做好了。( (二二) )过节过节 沈从文沈从文 我生长的家乡是湘西边上一个居民不到一万户的小县城。我生长的家乡是湘西边上一个居民不到一万户的小县城。狮子龙灯焰火在那里极著名。逢年过节，各街坊多有自己的灯。狮子龙灯焰火在那里极著名。逢年过节，各街坊多有自己的灯。 初一至十二叫初一至十二叫“送灯送灯”，只是全城敲锣打鼓各处玩去。白，只是全城敲锣打鼓各处玩去。白天多大锣大鼓在桥头上表演戏水，或在八九张方桌上盘旋上下。天多大锣大鼓在桥头上表演戏水，或在八九张方桌上盘旋上下。晚上则在灯火下玩蚌壳精，用细乐伴奏。十三到十五叫晚上则在灯火下玩蚌壳精，用细乐伴奏。十

30、三到十五叫“烧烧灯灯”，主要比赛转到另一方面，看谁家焰火出众超群。，主要比赛转到另一方面，看谁家焰火出众超群。 我照例凭顽童资格，和百十个大小顽童，追随队伍城厢我照例凭顽童资格，和百十个大小顽童，追随队伍城厢内外各处走去，和大伙在炮仗焰火中消磨。玩灯的不仅要气内外各处走去，和大伙在炮仗焰火中消磨。玩灯的不仅要气力，还得要勇敢。为表示英雄无畏，每当场坪中焰火上升时，力，还得要勇敢。为表示英雄无畏，每当场坪中焰火上升时，白光直泻数丈，有的还大吼如雷，这些人却不管是白光直泻数丈，有的还大吼如雷，这些人却不管是“震天雷震天雷”还是还是“猛虎下山猛虎下山”，照例得赤膊上阵，迎面奋勇而前。，照例得赤膊上阵

31、，迎面奋勇而前。 我们年纪小，还无资格参与这种剧烈活动，只能趁热闹我们年纪小，还无资格参与这种剧烈活动，只能趁热闹在旁呐喊助威。有时自告奋勇帮忙，许可拿个松明火炬或者在旁呐喊助威。有时自告奋勇帮忙，许可拿个松明火炬或者背背鼓，已算是运气不坏。因为始终能跟随队伍走，马不离背背鼓，已算是运气不坏。因为始终能跟随队伍走，马不离群。直到天快发白，大家都群。直到天快发白，大家都“烧烧”得个焦头烂额，筋疲力尽。得个焦头烂额，筋疲力尽。 队伍中附随着的老渔翁和蚌壳精队伍中附随着的老渔翁和蚌壳精蚌壳精照例多选十蚌壳精照例多选十二三岁面目俊秀姣好的男孩子充当，老渔翁白须白发也做得二三岁面目俊秀姣好的男孩子充当，

32、老渔翁白须白发也做得俨然俨然这时节都现了原形，狼狈可笑。最后集中到各会馆这时节都现了原形，狼狈可笑。最后集中到各会馆前点验家伙散场时，正街上江西人开的南货店、布店，福建前点验家伙散场时，正街上江西人开的南货店、布店，福建人开的烟铺，已经放鞭炮烧开门纸迎财神，家住对河的年轻人开的烟铺，已经放鞭炮烧开门纸迎财神，家住对河的年轻苗族女人，也挑着豆豉萝卜丝担子上街叫卖了。苗族女人，也挑着豆豉萝卜丝担子上街叫卖了。 1.这篇文章主要介绍的是这篇文章主要介绍的是() A.服饰服饰B节日习俗节日习俗C工艺品工艺品 2.短文记叙了短文记叙了_的春节习俗，这些习俗包括的春节习俗，这些习俗包括_，作者主要描写，作

33、者主要描写了了_。 B湘西湘西“送灯送灯”“烧灯烧灯”“烧灯烧灯”3.短文中，作者写了表演队伍表演的情形，请用横线画出表短文中，作者写了表演队伍表演的情形，请用横线画出表示表演的人很勇敢的句子。示表演的人很勇敢的句子。 这些人却不管是这些人却不管是“震天雷震天雷”还是还是“猛虎下山猛虎下山”，照例得赤，照例得赤膊上阵，迎面奋勇而前。膊上阵，迎面奋勇而前。 4.作者不光写了表演的情形，还写了作者不光写了表演的情形，还写了“我我”和其他的小孩追和其他的小孩追随队伍的情形，请用波浪线画出一处。随队伍的情形，请用波浪线画出一处。 我照例凭顽童资格，和百十个大小顽童，追随队伍城我照例凭顽童资格，和百十个

34、大小顽童，追随队伍城厢内外各处走去，和大伙在炮仗焰火中消磨。厢内外各处走去，和大伙在炮仗焰火中消磨。二、习作内容：家乡的风俗二、习作内容：家乡的风俗 1.下面的内容属于民风民俗吗？是的打下面的内容属于民风民俗吗？是的打“”，不是的打，不是的打“”。 (1)孩子出生九天时做孩子出生九天时做“九朝九朝”，满月时要办，满月时要办“满月酒满月酒”，满，满一周岁时要举行一周岁时要举行“抓周抓周”仪式。仪式。() (2)山西的刀削面、武汉的老通城豆皮、天津的狗不理包子都山西的刀削面、武汉的老通城豆皮、天津的狗不理包子都很好吃。很好吃。() (3)除夕之夜，全家人要在一起吃团圆饭。除夕之夜，全家人要在一起吃

35、团圆饭。() (4)过年时禁止燃放烟花爆竹。过年时禁止燃放烟花爆竹。() 2.下面是青青写下面是青青写那达慕节那达慕节所用的材料，你觉得哪些应该所用的材料，你觉得哪些应该详写？哪些应该略写？请将相应的序号填在括号里。详写？哪些应该略写？请将相应的序号填在括号里。(A.详详写写B略写略写) (1)“那达慕那达慕”的意思。的意思。() (2)举行举行“那达慕那达慕”大会的日期。大会的日期。() (3)赛马、摔跤、射箭等活动。赛马、摔跤、射箭等活动。() (4)活动快结束时，大家沉浸在欢乐之中。活动快结束时，大家沉浸在欢乐之中。() BBAB3.展开联想补充句子，让句子更生动。展开联想补充句子，让句子更生动。 (1)那龙舟，像那龙舟，像_，载着一大群健儿，载着一大群健儿在浪花里蹿。在浪花里蹿。 (2)赛场上的马就像赛场上的马就像_，勇往直前，势不，勇往直前，势不可当。可当。 一条大白鱼一条大白鱼离弦的箭一样离弦的箭一样4.读一读下面的习作片段，猜猜哪是开头，哪是结尾。读一读下面的习作片段，猜猜哪是开头，哪是结尾。 (1)“过年了！过年了过年了！过年了！”伴随伴随着这欢天喜地的声音，春节着这欢天喜地的声音，春节在大家的翘首期盼中来临了。在这辞旧迎新之际，我们围在大家的翘首期盼中来临了。在这辞旧迎新之际，我们围坐在一起吃年夜饭，大家谈天说地，其乐融融。