人教2011版小学数学三年级2016年三年级上册几百几十加﹑减几百几十教学设计_

1、三年级数学第 2 单元导学案(上册) 科目 数学 课题 几百几十加、减几百几 课时 第 3 3 课时 十 学习目标 1学习几百几十加减几百几十，能正确进行计算，掌握笔算方法 . 2.通过迁移旧知识提高解决新问题的意识和能力。 3通过学习提高自己的计算能力。 学习重难点 重点：会正确计算几百几十加减几百几十。 难点：知道几百几十加减几百几十口算和笔算的算法。 课时划分 1 课时 课前准备 教学过程 上课流程 学生活动 教师活动 备注 课前活动 预习课本 1414 页。 11由例 3 3 图你得到了什么数学信息？ 你能根据信息提出什么数学问题？ 22你能解决提出的数学问题吗？ 3尝试完成第 14页

2、“做一做”。 1. 设置学生预习练习 内容。 2. 落实学生的预习。 导入新课 (1 1-2 2 分钟) 口答： (1) 6 个百和 7 个十组成的数是多少？ 67 个十组成的数是多少？ (2) 540 是由几个百和几个十组成的？ (3) 540 是由多少个十组成的？ 复习导入 1. 出示复习题 2. 揭示并板书课题 自主探究 同桌交流 (4 4-5 5 分钟) 1. 同桌二人交流和检查预习案，互助解决。 2. 把认为疑难的问题提出来。 1.巡堂了解学生预习 完成情况。 2结合学生的质疑， 归纳出本节课要解决 的问题。 合作学习 汇报展示 (2020- -22 22 分 钟) 展示 1 例 3

3、 问题：(1)从例 3 你得到了什么数学信息？ (2)你能根据信息提一个问题吗？还有 吗？ 展示 2:例 3 (1)上午和下午一共卖出多少 个“海宝”？ 问题：(1)怎么列式？为什么？ (2)你会口算出结果吗？说说你是怎样算 组织小组汇报展示， 及时评价、 追问， 适 时指导。 1.展示过程中要让学 生弄清楚的问题： A. 几百几十加、 减 几百几十口算方法。 B. 几百几十加、 减 几百几十笔算方法。 的？ （3）你还有其它算法吗？ 展示 3:例 3（2）下午比上午多卖出多少个 “海宝”？ 问题：（1）怎么列式？为什么？ （2） 你会口算出结果吗说说你是怎样算 的？ （3） 你还有其它算法吗

4、？ 2. 组织学生小组讨 论。 3. 适当引导，帮助小 结。 4. 适当追问。 当堂训练 （1010-12 12 分 钟） 1. 检杳并订正第 14 页“做一做”。 2. 课本 16 页练习三第 1 题，第 2 题。 课堂巡查，针对学生 练习情况，在学生讲 解练习时及时进行指 导讲评。 全课总结 （2 2 分钟） 今天的学习，你学会了什么？说说你的收 获。 适时补充，整理。 几百几十加、减几百几十 例 3 （1） 上午和下午一共卖出多少个“海宝”？ 380+550= 板书设计 （2 ）下午比上午多卖出多少个“海宝”？ 550-380= 教学反思 上课流程 学生活动 教师活动 备注 课前活动 预

5、习课本 1414 页。 11由例 3 3 图你得到了什么数学信息？ 你能根据信息提出什么数学问题？ 22你能解决提出的数学问题吗？ 3尝试完成第 14页“做一做”。 1. 设置学生预习练习 内容。 2. 落实学生的预习。 导入新课 （1 1-2 2 分钟） 口答： （1） 6 个百和 7 个十组成的数是多少？ 67个十组成的数是多少？ （2） 540 是由几个百和几个十组成的？ （3） 540 是由多少个十组成的？ 复习导入 1. 出示复习题 2. 揭示并板书课题 自主探究 同桌交流 （4 4-5 5 分钟） 1. 同桌二人交流和检查预习案，互助解决。 2. 把认为疑难的问题提出来。 1.巡堂

6、了解学生预习 完成情况。 2结合学生的质疑， 归纳出本节课要解决 的问题。 合作学习 汇报展示 （2020- -22 22 分 钟） 展示 1 例 3 问题：（1）从例 3 你得到了什么数学信息？ （2） 你能根据信息提一个问题吗？还有 吗？ 展示 2:例 3（ 1）上午和下午一共卖出多少 个“海宝”？ 问题：（1）怎么列式？为什么？ （2） 你会口算出结果吗？说说你是怎样算 的？ （3） 你还有其它算法吗？ 展示 3:例 3（2）下午比上午多卖出多少个 “海宝”？ 问题：（1）怎么列式？为什么？ （2） 你会口算出结果吗说说你是怎样算 的？ （3） 你还有其它算法吗？ 组织小组汇报展示， 及

7、时评价、 追问， 适 时指导。 1. 展示过程中要让学 生弄清楚的问题： A. 几百几十加、 减 几百几十口算方法。 B. 几百几十加、 减 几百几十笔算方法。 2. 组织学生小组讨 论。 3. 适当引导，帮助小 结。 4. 适当追问。 当堂训练 (10(10-1212 分 钟) ) 3. 检杳并订正第 14 页“做一做”。 4. 课本 16 页练习三第 1 题，第 2 题。 课堂巡查，针对学生 练习情况，在学生讲 解练习时及时进行指 导讲评。 全课总结 (2 2 分钟) 今天的学习，你学会了什么？说说你的收 获。 适时补充，整理。 板书设计 几百几十加、减几百几十 例 3 (1) 上午和下午一共卖出多少个“海宝”？ 380+550= (2 )下午比上午多卖出多少个“海宝”？ 550-380= 课后作业 11做一做 120+160120+160二 280+490280+490二 690+260690+260二 530+170530+170二 520520- -410410二 630630- -470=470= 960960- -560=560= 320320-