人教部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》教学课件PPT小学优秀公开课

1、1010 纸的发纸的发明明人教部编版 三年级语文下册中国古代四大发中国古代四大发明明指南指南针针造纸造纸术术印刷印刷术术火火药药1.读准字音，读通句子，不认识的生字 借助拼音多读几遍，也可以向老师或同 学请教。2.标出自然段，圈画出不理解的词语或 不懂的地方。朗读课朗读课文文 扫清障扫清障碍碍chunchun创创造造pp普普及及cici lnln蔡蔡伦伦uu zhuzhu欧欧洲洲ccn n保保存存shsh社社 会会zhzh制制 造造半包围结半包围结构构录录存存上上下下结结构构生字归生字归类类左左右右结结构构伟伟 保保 约约 验验 捞捞 阿阿 欧欧 洲洲 社社加一加一加加换一换一换换生活生活中中

2、 识识字字创造：创造：创造就是把以创造就是把以前前 没有的事物给产生出没有的事物给产生出或或 者造出来者造出来。中国人在船舶设计上中国人在船舶设计上， 创造创造了世界最多的了世界最多的船船 舶图样舶图样。铸刻铸刻：铸造雕刻。铸造雕刻。本本文文 指殷周时期将铭文（指殷周时期将铭文（也也 叫钟鼎文）铸刻在青叫钟鼎文）铸刻在青铜铜 器上器上。古人把文字古人把文字铸刻铸刻在青在青铜铜 器上器上。录l此处是两笔。易写易写错错验yn这一笔是短横。易写易写错错累劳劳累累积积累累多音多音字字lili鲜鲜明明鲜xin鲜鲜为人为人知知xin切一一切切切切菜菜多音多音字字qiqi便便宜宜便pin轻轻便便bin课文主

3、要写了什么内容课文主要写了什么内容？课文按照时间的先后课文按照时间的先后顺顺 序记叙了造纸术的发明过程序记叙了造纸术的发明过程， 以及我国造纸术发明及传播以及我国造纸术发明及传播， 对人类社会进步的促进与对人类社会进步的促进与影影 响响。总领全文：总领全文：高度评价造纸术对世界的影响高度评价造纸术对世界的影响。献献之一之一。对国家、公众所做的有益的对国家、公众所做的有益的事事自由朗读课文，文中哪个句子最能概括造纸术的贡献？影影响响造纸术的发明，是中国对造纸术的发明，是中国对世界文明世界文明的伟大的伟大贡贡整体感整体感知知造纸术传遍造纸术传遍了了 全世界，极全世界，极大大 地促进了文地促进了文化

4、化 的发展的发展。先是刻在龟先是刻在龟甲甲 兽骨上，后兽骨上，后来来 刻在竹片木刻在竹片木片片 上，再后来上，再后来写写 在帛在帛上上蔡伦改进造蔡伦改进造纸纸 术术。用麻造用麻造纸纸造纸术发 明以前西汉时代东汉时代后来让我们走进课文，看看造纸 术的发明经历了哪些过程？为什 么只有蔡伦改进的造纸术传承了 下来？要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽兽骨骨上上，或者把文字，或者把文字铸刻在青铜器上铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻后来，人们又把文字刻在竹片和木片上在竹片和木片上。笨重， 不方便作者告诉人们文 字发明早于纸的 发明学富五学富五车车成语“学富五车”

5、中的五车其实 就指五车竹简书。春秋战国时期 的书是用竹子、木片做成的简和牍，简牍很重，书多了要用车拉， 携带非常不方便。现在常用“学富五车”来形容那 些读书多、有学问、知识渊博的 人。哈哈，这 也太笨重 了！再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在在 帛上写字了帛上写字了。轻便，但价 钱太贵少数人能用，不能普及。哈哈，一 般 人 可 看 不起书哦！考古学家发现，在两千多年前的考古学家发现，在两千多年前的西汉西汉时代，时代，人人 们已经懂得了们已经懂得了用麻来造纸用麻来造纸。哎，这麻纸一写 就破，太粗糙了， 真难用！粗糙，不好 书写自由读第自由读第4自然段，说一自然段，

6、说一说说东汉时代的蔡伦是怎样改进造纸术的东汉时代的蔡伦是怎样改进造纸术的？大约在一千九百年前大约在一千九百年前的的 东汉时代，有东汉时代，有个叫蔡伦的人个叫蔡伦的人， 吸收了人们长期积累的经吸收了人们长期积累的经验验， 改进了造纸术改进了造纸术。蔡蔡伦伦改进：改进：指通过改变某些做法，使其在原来的基础指通过改变某些做法，使其在原来的基础上上进一步向好的方面发展进一步向好的方面发展。 强调蔡伦是改进了造纸术强调蔡伦是改进了造纸术而而 不是发明了造纸术不是发明了造纸术。 造纸术的发明不是蔡伦一个人造纸术的发明不是蔡伦一个人的的 功劳，而是中国古代劳动人民智慧不断积累的结功劳，而是中国古代劳动人民智

7、慧不断积累的结果果创造：创造：指以前从来没有的，是从无到有的指以前从来没有的，是从无到有的。“改进改进” ” 能否换能否换成成 “创造创造”？蔡伦改进的造纸术的具体生产过程的句子他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断， 浸在浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了了 一种既轻一种既轻便又好用的纸便又好用的纸。蔡伦造纸的步骤是蔡伦造纸的步骤是：剪碎剪碎/ /切断切断-浸水捣烂成浆浸水捣烂成浆-捞浆捞浆-晒晒干干纸的发明过纸的发明过程程这种纸这种纸写写 字真好字真好用用 呀呀！读书写字可读书写字可方方 便多啦便多啦！蔡伦纸蔡伦

8、纸： 既轻便既轻便又又 好用好用、 价格又价格又便便 宜宜为什么只有蔡伦的造纸术能传承下来为什么只有蔡伦的造纸术能传承下来呢呢 ?元兴元年（105），蔡伦将造 纸过程、方法写成奏章，连同 造出来的植物纤维纸，呈报汉 和帝，和帝大加赞赏，蔡伦造 纸术很快传开。元初元年（114），汉安帝封其为龙亭 侯。人们把这种纸称为“蔡侯 纸”，全国“莫不从用焉”。传播地区：朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界、欧洲影响：促进人类社会进步和文化发展，影响全世界齐读课文第5自然段，说一说蔡伦发明的这种纸都 传播到了哪些地方？对世界产生了什么影响？思考讨论：第思考讨论：第1自然段和第自然段和第5自然段有什么关系自然段有什么关系？第1自然段：造纸术的发明是中国对 世界文明的伟大贡献之一。第5自然段：造纸术的传播及其对世 界文明的意义。首尾呼首尾呼应应示例：示例：我为指南针代言。指南针是我我为指南针代言。指南针是我国国 古代劳动人民的四大发明之一，也是古代劳动人民的四大发明之一，也是中中 华民族对世界文明作出的一项重大贡献华民族对世界文明作出的一项重大贡献。 它是根据物理学上磁学原理研制而成它是根据物理学上磁学原理研制而成。 它最早发明于何时，是谁人发明的，它最早发明于何时，是谁人发明的，无无 从考证，但是知道它的发明不是一个从考证，但是知道它的发明不是一个人人 实现的。谈到指南针的起源就得上推实现的。谈