人教部编版三年级语文下册习作《国宝大熊猫》教学课件PPT小学优秀公开课_第1页
人教部编版三年级语文下册习作《国宝大熊猫》教学课件PPT小学优秀公开课_第2页
人教部编版三年级语文下册习作《国宝大熊猫》教学课件PPT小学优秀公开课_第3页
人教部编版三年级语文下册习作《国宝大熊猫》教学课件PPT小学优秀公开课_第4页
人教部编版三年级语文下册习作《国宝大熊猫》教学课件PPT小学优秀公开课_第5页
已阅读5页,还剩17页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、习作:国宝大熊习作:国宝大熊猫猫人教部编版 三年级语文下册大眼睛,黑眼圈, 圆圆胖胖逗人爱。 攀得高,爬得快, 竹笋野果当饭菜。 大熊猫是猫吗大熊猫是猫吗? 大熊猫生活在什么地方大熊猫生活在什么地方? 大熊猫为什么被视为中国的国宝大熊猫为什么被视为中国的国宝?对于大熊猫,你还有什么疑问吗对于大熊猫,你还有什么疑问吗?1.自己梳理归类2.小组交流补充集体交流,学习表达说清楚、说说清楚、说完完 整、信息准整、信息准确确食食物物生活习生活习性性价价值值类类别别居住居住地地外外形形借鉴课文,习得方法奇奇妙妙大大地地天天空空清晨、雨后、黑清晨、雨后、黑夜夜四季的变四季的变化化生活习生活习性性国宝价国宝价

2、值值外形特外形特点点生长环生长环境境外部特外部特色色关键动关键动作作范文引路,迁移运用国宝大熊国宝大熊猫猫在这个充满生机的大自然中,有许多可爱的动物,但我最喜 欢的还是我国的国宝大熊猫。大熊猫是哺乳动物,主要发布在我国的四川、甘肃、陕西地 区。人工饲养的小熊猫主要吃些嫩竹、苹果、牛奶、面包等。8个月以后就特别爱吃竹子、竹笋。生活环境、食生活环境、食物物大熊猫的样子很可爱。它身上毛茸茸的,黑白相间的毛特 别显眼,圆溜溜的脑袋上,长着一双黑黑的耳朵,一直是竖着 的,好像在认真听着什么。它还有一双乌黑的眼睛,眼珠子总 是转个不停,而眼睛外的一层毛,好像是故意染成深黑色的, 如果不仔细看,还以为是它戴

3、了一副墨镜呢!外形特外形特点点大熊猫小时候特别活泼,很爱动,整天爬上爬下,可是长 大后就特别懒。常常用爪子抱着头呼呼大睡,饿的时候才摆动 着胖乎乎的身体找东西吃。它吃东西时,常常直着身子盘腿坐 下,前爪抓住鲜嫩的竹子往嘴里送。吃饱了,还得用水润润喉咙,真爱讲卫生。熊猫是我国一级保护动物,是中国的国宝,只有我们中国 才有且数量很少。所以我们要加倍珍爱大熊猫,让我们一起行动起来吧,爱护自然、保护动物!生活习生活习性性价价值值写作要求评价标评价标准准星星级级1.能够把大熊猫的内容介绍准确。2.能够抓住大熊猫的特点进行描写。3.能够按照一定的顺序写下来,条理清楚。4.能够运用恰当的修辞方法,语句生动、

4、具体、形象。5.书写认真,字迹工整。国宝大熊国宝大熊猫猫嗨,你们好,我是可爱的大熊猫,下面我想介绍介绍我自己, 介绍什么呢?嘿嘿,想知道?往下看吧!首先,我向你们介绍我的外形,我全身都是黑白色,除了四 肢、眼睛、耳朵以外,都是白色的。不过,你们可别以为我的 “黑眼圈”是熬夜熬的,那样我会不高兴的。因为,我的“黑眼 圈”是天生的,它是用来保护眼睛的。如果你们说我“黑眼圈” 是熬夜熬出来的,那我就要紧紧地抱住你,给你一个甜蜜的亲 吻接下来我要介绍我的食物啦!我平时大多吃竹子,但是有时 我也会吃一些动物尸体或竹鼠,所以我也被当地人叫作“竹熊”。 怎么样,这个名字好听吗?最后,我要讲我的生活地区啰!你们听好,我一般生活在四 川、陕西、甘肃等49个县或市区,秦岭、岷山、邛崃山、大相岭、 小相岭也有我的踪影,分布最多的在四川。但是,我们熊猫虽然是国宝,但数量还是非常少,希望人们 能爱护我们,不要去捕杀动物了!1.1.为自己的习作

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论