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1、文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注! 1 集合的概念与运算(一)目标: 1.理解集合、子集的概念,能利用集合中元素的性质解决问题2.理解交集、并集、全集、补集的概念,掌握集合的运算性质,3.能利用数轴或文氏图进行集合的运算,掌握集合问题的常规处理方法重点: 1.集合中元素的3个性质,集合的3种表示方法,集合语言、集合思想的运用;2.交集、并集、补集的求法,集合语言、集合思想的运用基本知识点:知识点1、集合的概念(1)集合:某些指定的对象集在一起就形成一个集合(简称集)(2)元素:集合中每个对象叫做这个集合的元素知识点2、常用数集及记法(1)非负整数集(自然数集):全体非负整数的集合记
2、作N,(2)正整数集:非负整数集内排除0的集记作N*或N+ (3)整数集:全体整数的集合记作Z , (4)有理数集:全体有理数的集合记作Q , (5)实数集:全体实数的集合记作R 注:(1)自然数集与非负整数集是相同的,也就是说,自然数集包括数0 (2)非负整数集内排除0的集记作N*或N+ Q、Z、R等其它数集内排除0的集,也是这样表示,例如,整数集内排除0的集,表示成Z*知识点3、元素与集合关系(隶属)(1)属于:如果a是集合A的元素,就说a属于A,记作aA(2)不属于:如果a不是集合A的元素,就说a不属于A,记作注意:“”的开口方向,不能把aA颠倒过来写知识点4、集合中元素的特性(1)确定
3、性:按照明确的判断标准给定一个元素或者在这个集合里,或者不在,不能模棱两可(2)互异性:集合中的元素没有重复(3)无序性:集合中的元素没有一定的顺序(通常用正常的顺序写出)知识点5、集合与元素的表示:集合通常用大写的拉丁字母表示,如A、B、C、P、Q元素通常用小写的拉丁字母表示,如a、b、c、p、q例题精析1:1、下列各组对象能确定一个集合吗?(1)所有很大的实数 (不确定)(2)好心的人 (不确定)(3)1,2,2,3,4,5(有重复)2、设a,b是非零实数,那么可能取的值组成集合的元素是_-2,0,2_3、由实数x,x,x,所组成的集合,最多含( A ) (A)2个元素 (B)3个元素 (
4、C)4个元素 (D)5个元素4、设集合G中的元素是所有形如ab(aZ, bZ)的数,求证: (1) 当xN时, xG; (2) 若xG,yG,则xyG,而不一定属于集合G证明(1):在ab(aZ, bZ)中,令a=xN,b=0,则x= x0*= abG,即xG 证明(2):xG,yG,x= ab(aZ, bZ),y= cd(cZ, dZ)x+y=( ab)+( cd)=(a+c)+(b+d)aZ, bZ,cZ, dZ(a+c) Z, (b+d) Zx+y =(a+c)+(b+d) G, 又且不一定都是整数,不一定属于集合G知识点6、集合的表示方法:(1)列举法:把集合中的元素一一列举出来,写在
5、大括号内表示集合例如,由方程的所有解组成的集合,可以表示为-1,1注:(1)有些集合亦可如下表示:从51到100的所有整数组成的集合:51,52,53,100所有正奇数组成的集合:1,3,5,7,(2)a与a不同:a表示一个元素,a表示一个集合,该集合只有一个元素(2)描述法:用确定的条件表示某些对象是否属于这个集合,并把这个条件写在大括号内表示集合的方法格式:xA| P(x) 含义:在集合A中满足条件P(x)的x的集合例如,不等式的解集可以表示为:或 所有直角三角形的集合可以表示为:注:(1)在不致混淆的情况下,可以省去竖线及左边部分 如:直角三角形;大于104的实数 (2)错误表示法:实数
6、集;全体实数(3)、文氏图:用一条封闭的曲线的内部来表示一个集合的方法思考:何时用列举法?何时用描述法?有些集合的公共属性不明显,难以概括,不便用描述法表示,只能用列举法如:集合有些集合的元素不能无遗漏地一一列举出来,或者不便于、不需要一一列举出来,常用描述法如:集合;集合1000以内的质数例 集合与集合是同一个集合吗?答:不是因为集合是抛物线上所有的点构成的集合,集合= 是函数的所有函数值构成的数集例题精析2:1、用描述法表示下列集合1,4,7,10,13 -2,-4,-6,-8,-10 2、用列举法表示下列集合xN|x是15的约数 1,3,5,15(x,y)|x1,2,y1,2 (1,1)
7、,(1,2),(2,1)(2,2)注:防止把(1,2)写成1,2或x=1,y=2 -1,1 (0,8)(2,5),(4,2) (1,1),(1,2),(1,4)(2,1),(2,2),(2,4),(4,1),(4,2),(4,4)3、关于x的方程axb=0,当a,b满足条件_时,解集是有限集;当a,b满足条件_时,解集是无限集4、用描述法表示下列集合: (1) 1, 5, 25, 125, 625 = ; (2) 0,±, ±, ±, ±, = 巩固提升:1、数集中元素x所满足的条件是 2、已知,其中,若,求实数的值;当为何值时,集合A的表示不正确。3、
8、已知集合,若,求的值。变式:已知集合。若A是空集,求的取值范围;若A中只有一个元素,求的值,并把这个元素写出来;若A中至多有一个元素,求的取值范围4、设集合,集合,若,试判断与集合B的关系。5、设,集合,点,点,点,求的值。知识点7、集合的分类:(1)有限集:含有有限个元素的集合(2)无限集:含有无限个元素的集合(3)空集:不含任何元素的集合记作,如:知识点8、集合与集合之间的关系: (一)、子集(1)子集定义:一般地,对于两个集合A与B,如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素,我们就说集合A包含于集合B,或集合B包含集合A记作: ,AB或BA 读作:A包含于B或B包含A 当集合A不包含于集
9、合B,或集合B不包含集合A时,则记作AB或BA注:有两种可能(1)A是B的一部分,;(2)A与B是同一集合(2)集合相等:一般地,对于两个集合A与B,如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素,同时集合B的任何一个元素都是集合A的元素,我们就说集合A等于集合B,记作A=B(3)真子集:对于两个集合A与B,如果,并且,我们就说集合A是集合B的真子集,记作:AB或BA, 读作A真包含于B或B真包含A(4)子集与真子集符号的方向 (5)空集是任何集合的子集A规定:空集是任何非空集合的真子集A 若A,则A任何一个集合是它本身的子集(6)易混符号:“”与“”:元素与集合之间是属于关系;集合与集合之间是包含
10、关系如R,11,2,30与:0是含有一个元素0的集合,是不含任何元素的集合 如 0不能写成=0,0例题精析3:1(1) 写出N,Z,Q,R的包含关系,并用文氏图表示(2) 判断下列写法是否正确A A AA 解(1):NZQR (2)正确;错误,因为A可能是空集;正确;错误2 (1)填空:N_Z, N_Q, R_Z, R_Q,_0(2)若A=xR|x-3x-4=0,B=xZ|x|<10,则AB正确吗?(3)是否对任意一个集合A,都有AA,为什么?(4)集合a,b的子集有那些?(5)高一(1)班同学组成的集合A,高一年级同学组成的集合B,则A、B的关系为 .解:(1)NZ, NQ, RZ,
11、RQ, 0(2)A=xR|x-3x-4=0-1,4,B=xZ|x|<10=-9,-8,-7,-6,-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9AB正确(3)对任意一个集合A,都有AA,(4)集合a,b的子集有:、a、b、a,b(5)A、B的关系为.3 解不等式x+3<2,并把结果用集合表示出来.解:xR|x+3<2=xR|x<-1.巩固提升:1、设,问A与B是什么关系?并用列举法写出集合B2、已知集合,则 ( ) 解法要点:弄清集合中的元素是什么,能化简的集合要化简3、设集合, ,则( ) 4、若集合,集合,且,求实数的取值范围()5、已知,若,
12、则适合条件的实数的集合为;的子集有 8 个;的非空真子集有 6 个6、已知:,则实数、的值分别为(二)全集与补集1 补集:一般地,设S是一个集合,A是S的一个子集(即),由S中所有不属于A的元素组成的集合,叫做S中子集ASA的补集(或余集),记作,即CSA=2、性质:CS(CSA)=A ,CSS=,CS=S 3、全集:如果集合S含有我们所要研究的各个集合的全部元素,这个集合就可以看作一个全集,全集通常用U表示例题精析3:1、(1)若S=1,2,3,4,5,6,A=1,3,5,求CSA (2)若A=0,求证:CNA=N*(3)求证:CRQ是无理数集解(1)S=1,2,3,4,5,6,A=1,3,
13、5, 由补集的定义得CSA=2,4,6证明(2)A=0,N=0,1,2,3,4,,N*=1,2,3,4,由补集的定义得CNA=N*证明(3)Q是有理数集合,R是实数集合 由补集的定义得CRQ是无理数集合2、已知全集UR,集合Ax12x19,求CA解:Ax12x19x|0X4,UR04xCAxx0,或x43、 已知Sx1x28,Ax21x1,Bx52x111,讨论A与CB的关系解:Sx|3x6,Ax|0x3, Bx|3x6CBx|3x3ACB知识点9、子集的个数:由例与练习题,可知 (1)集合a,b的所有子集的个数是4个,即
14、; Ø,a,b,a,b (2) 集合a,b,c的所有子集的个数是8个,即 Ø,a,b,c,a,b,a,c,b,c,a,b,c 猜想:(1)集合a,b,c,d的所有子集的个数是多少?() (2)集合的所有子集的个数是多少?() 结论提炼:含n个元素的集合的所有子集的个数是,所有真 子集的个数是-1,非空真子集数为例题精析4:1、满足条件的集合M的个数是( )A 3 B 6 C 7 D 82、已知集合,且,则满足条件的集合B的个数是( )A 5 B 6 C 7 D
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