14、学会合作

1、 14、学会合作一.教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的基础上练习当众演讲。2、学会8个生字，理解由生字组成的词语。3、能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。二.教学重难点：能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。三.教学时间：两课时四.教学过程： 第一课时 一、课前游戏：渡船1、讲清要求：老师这儿有一张报纸，我把它铺在地上。这张报纸就是一条小船，报纸外边就是河水。老师请一组同学到前面来，你们要一起站在这条“小船”上，谁也不要落水

2、。哪个组愿意试一试？2、请一组同学到前面来参与游戏。3、小结：做了这个小游戏，你有什么感想？二、揭示课题1看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的合作才能成功，今天我们就来学习一篇有关合作的文章。（板书课题：学会合作）2齐读课题后，提问：你们都想知道什么?三、初读指导1让我们带着这些问题，一起在文中寻找答案。出示自学要求：(1)默读课文，画出不认识、不理解的字词。(2)将文章读正确，读流利。2检查自学效果。（1）指名分小节读课文，检查生字词的读音。（2）读完了课文，谁能告诉老师，你能解决几个问题。出示：查字典或联系上下文，理解词语的意思（4）了解词语掌握情况，请最先完成的小组来回答（

3、5）生谈谈如何合作才能取得最佳效果（合作为了提高效率）。齐读生字词。3听了同学的合作心得，就让大家再来合作一回：默读课文后分段，概括段意。4、小结三、布置作业1、生字描红2、练习朗读课文。第二课时一、导入课文主旨上节课，我们初步学习了课文学会合作，通过学习，你知道作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点？）、快速浏览课文，说一说。）、指名回答。、配乐曲致爱丽丝读文。、板书：离不开合作怎样卓有成效的合作二、朗读、探究课文（一）探究“离不开合作”。、为什么离不开合作，合作有什么重要意义呢？自读课文第节，找出相关部分。（边读边画）、指名说。（）学生、工人、军人作为社会上各行各业的人，请联系生活实际，说一

4、说离不开合作的原因。（）对于以上观点是否认同？你能举出反例吗？、师小结：看来社会上的确离不开合作，那么“合作”有什么重要意义。（）指名说（小合作有小成就不合作就没有什么成就）。（）指名说对这句话的理解（引出这句话成为一个生道理）。（）师：如想取得成功，就必须学会合作，同学们好好读一读这一段，记住这个人生道理。（要求读出味来）自读、指名读。（）师：谁牢牢记住这个人生道理了，谁起来告诉大家。指名合书说、齐说。过渡：我们认识了合作的必要性，知道了在人与人之间离不开合作，那么怎样才能使合作的效果更好，也就是怎样才能卓有成效的合作呢？课文通过两个具体的事例向我们阐明，同学们自由朗读，找出问题的答案。（二

5、）学习探究“怎样卓有成效”地合作。、自由读（边读边作笔记）。、学习第一事例。（）指名说说第一个事例的内容。（）谈谈你对交响乐团的认识。生交流回答（人数多，乐器的种类多）。（）那么，在这种情况下，他们演奏的乐曲如何呢？（师播放交响乐西班牙斗牛士）指名说，师提示结合课文内容。那么他们为什么能合作的这样完美呢？读读课文找一找。说一说，这主要依靠协作精神。（）师：这就是课文要向我们表明的观点。那么怎样读，才能体现这种协作精神。、学习第二事例（）谈谈这个实验、小组交流，探讨实验的目的与其中所面临的困难。、小组互相指点朗读，抓住人物与事件的特点。（）感受这个实验 （）升华“自我牺牲精神”。生小组交流，集体自由谈感受。（）有感情朗读这一事例，读出“中国小学生可贵的合作精神”。（）师小结：可见，卓有成效的合作，不但要协作精神，还应有自我牺牲的精神。、自读课文第六小节，边读边画出具有意义的句子。、齐读这一小节。（三）师总结现代社会，是一个充满竞争的社会，也是一个更加需要合作的社会，只有学会合作，才能取得更大的成功。（板书：成功）三、迁移运用、合作“演讲”，要求：小组进行