第12讲设点法：据时设点铺排成文-初中作文点面结合技法12讲

1、第12讲设点法：据时设点，铺排成文所谓“据时设点，铺排成文”，其实就是按照时间顺序选择典型事例、典型镜头来展现某种过程。这 里的时间顺序，可以是春夏秋天，可以是早中晚，可以是不同的年龄段。时间和空间是有一定联系的，时 间推移必定推移必定有空间位置的变化，如“上学路上、听课时刻、放学途中”，这是时间的变化，其实 未尝不是空间位置的变化。【典型例文】你有多重要淄博一考生打开陈旧的书本，金菊花解散落在地上，我仿佛嗅列了菊花的苦香、桃李的芬芳与旧日的过往。 时至今日，住与你短暂的一年的相处中，你可能不曾知道你对我有多重要。与你初遇，在秋。开学季，你抱着教案走进教室。我抬眼，你的那张笑颜，点亮了一方天地

2、。“我的名字叫一一”你拿 起粉笔，在黑板上落下三个大字，“我这次担任大家的语文老师兼班主任，希望大家今后可以互相指教J 只是短短的话语，我就相信你在同学心中的地位更趋向于知心的家人，而不仅仅是老师。回首我们一起 走过的日子，你的笑容化作明丽的阳光，照亮了我的成长之路。与你相知，在春。那次，我与好友争执，不欢而散。接下来的数日，我都郁郁寡欢，心不在焉。慧眼如你，终是有所察 觉。那天午后，你带着我的好友，于春日醉人的和风中款款向我走来，阳光细碎地洒落在你光洁的而庞上, 那一刻，仿佛全世界的阳光都被你带来了。你帮我们梳理想法，抚平心事，帮助我们重归于好，然后你微 笑道：”中学时代的友谊是最纯粹而深刻

3、的，一定要好好珍惜！ ”那时我便知道，你对我的影响早已超出 了课室那方寸天地。与你深交，在夏。我面向着你的阳光前进，却又一次跌入了自己身后的阴影中。那次，你借走了我正在读的呼兰河传。 几天后，在同样的书中，儿片金菊的花瓣标本用苦香浸透了祖父园子里的一草一木。空白处，娟秀的字迹 磨平了那些成长道路上斫痕的深刻。“而对萧红的童年，你看到了什么？ ”随着祖父园子的荒废，伴着呼 兰河畔的哀歌，萧红成长了，我也不再是一个小孩，你可知道你对我有多重要？与你离别，在秋。你从不肯带给我们一丝一亳的离愁别绪，只是告诉我们，向前走，向前看一一选择了高山，就 要勇于攀登；选择了大海，就耍勇于而对激浪；选样了目标，就

4、注定要风雨兼程。而你，也绝不 乐意看到我被过往与离别牵绊。如今.金菊花瓣还在，你的笑颜依然点亮着我成长中的道路。归雁南飞，秋风微凉，云层靠近西方的地平线，晚霞似火，与青春辉映缠绵。我捡起散落的花 瓣，再郑重地将它们放回书里。大概又是一个下霜的夜，就让那些被指引着的顽强的精神再恣意沐浴一番吧。模拟题链接20207淄博考区：从以下两个作文题中任选一题，按要求作文。1 .你有多重要2 .（略）要求：除诗歌外，文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名和地名。名师点评排比铺陈，构思新颍。考生善于打造文学结构：开篇引出回忆，四个主旨句单独成段，每一个 主旨展现一个画面，在画面转换中展现出了师

5、生之情的日渐深厚。“初遇”“相知”“深”“离别”展 示的是时间的变化，也是情感的变化，结尾画龙点睛，深化主题，意蕴深刻。感情真挚，语言精美。文章开篇由描写金菊花的花瓣散落引出对往往的回忆，中间写菊花标本触 发“我”的回忆，结尾写捡拾花瓣，呼应开头。考生借金菊花把自己对老师的喜爱与感恩之情写得细腻 真切，真挚感人，文章多处使用比喻、排比的修辞手法，形象生动，精美的语言使人眼前一亮。例文评析F面的文章，哪些用了点面结合的方法，具有是哪种情况的点面结合?2011年荆州市中考作文佳作选评真题回放生活中，总会碰上形形色色的人，总会发生各种各样的事。某一天或者某一刻，一个细微的动作，一 句温馨的话语、一次

6、意外的相遇都会在不经意间荡起你心中的涟漪，激起你生命的震撼，那可能是一种温 暖绵软的感觉，你可能会舌尖甜甜，嘴角翘黜，忍不住，想笑；也可能是一种略微潮湿的感觉，伴着一丝 酸涩或刺痛，难以自抑，想哭。那正是生命拔节的声音，你长大了！请以“那一刻，我长大了”或“倾听生命拔节的声音”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求： 把题目补充完整，将题目写在下页作文格的第一行：贴近生活，言之有物；认真书写，力求工整完 美：文中不得透露真实的人名、地名、校名。倾听生命拔节的声音荆州考生在这毕业的日子里，任何一种心情都在悄悄酝酿，任何一种理想都在插上翅膀，而那一张张鲜活的而 容，像一个个成熟的果儿挂在枝头，仿

7、佛在琅琅歌唱5月31日五月的最后一天。太阳在头顶上，亳不吝啬地把她的温暧带给每一位毕业生，连我们的学弟学妹们也 跟着沾了光。这不，每一个人的头上都滚动着一粒粒珍珠，在阳光下闪闪发亮，似乎在向太阳回礼：“你 的祝福，我们收到了！”五月的烦闷恰像毕业生的心情，往事有太多留恋，还来不及回顾一下过去的点点滴滴，前方的挑战早 己扑面而来。这是校园的绿阴好，每一片绿叶都被辛勤的园丁洗刷得干干净净，青翠诱人。仿佛能滴出水来。而在 那一片葱笼中，总是隐着一些才子，在梧桐树下，伴着沙沙声，安静地畅想，畅想自己的未来。6月8日今天凉爽些。我们有些按捺不住了，每一个人的手里都捧着一大把胶卷。教室里、草坪上、桅子花下

8、，到处都有那跳动的身影，色彩斑斓的，若隐若现，令人目不暇接。那神 奇的小盒子握在手里，只那么喀嚓一下，便完成了人与景的完美组合，而那一声声清脆的“茄子”则定格 在这暖暖的空气中，微微荡漾。老师们都被请来了，连那最古板的老师都受到同学们的热情招待。每一个人的同学录都满满的，同学 们虽分开了，留下的却是永恒的回忆，在夏日里散发着芬芳6月14日有阳光、绿阴，还有清风，一丝一缕缓缓地萦绕着。同学们在走廊上站得满满的，手里的一叠叠卷子、 作业，像雪花般被撕碎，又像雪花般飘落。我不知道，这是不是蝴蝶泛滥的季刊，总之天空中飞舞着蝴蝶, 还有碎片，在风的吹动下深深浅浅地摆动着，就宛若蝴蝶的翅膀，却更像是同学们

9、的翅膀，带着理想。是 想飞过海洋，在一片阳光烂漫中生根、发芽，长成一株株漂亮的蝴蝶兰么？校长、老师站在楼下摇头，唉！这些脱了缎绳的孩子！九年级说，我们要释放！我说，其实，成长是忧愁，也是一种快乐；年少轻狂，有时也是一种美丽姿态，谁说不是呢？6月16日我们就要走了。校园里将会少几许喧闹，多几分寂寞。操场上，空旷。不会有谁再把太阳投进篮框梧桐树下，沉寂。不会有谁再放纵自己的思想，任由它驰骋花园里，静谧。不会有谁再守着花儿，问有谁堪摘？但这一切都会过去，因为，我们都在长大背上行囊，我们站在人生的十字路口，我们的生命在歌唱：让年轻的脸庞写满天真，让天真的思绪化 作流云，让流云的瑰丽洒向遥远，让遥远的希

10、望快快来临【成功启示录】：本文运用日记体，以时间为序，生动展现在毕业前夕最真切的生活体验，既有对往昔生活的留恋，又 有对未来生活的向往，淋漓尽致地抒写出青春的我们走向成熟的忧与乐，让人读之感同身受。文章运用借 景抒情、侧面烘托、对比映衬等写作技法，融叙事、描写、抒情、议论于一炉，使得文章构思精巧，情真 意切，真挚感人。本文最突出的亮点就在于语言凝练含蓄，长短交错，生动优美，富有诗意。文字中流露 出那种清浅的忧伤，那种对梦想的执著，那种年少轻狂，看似与文题无关，但实质处处与文题相扣，因为 这都是生命拔节的阵痛与磨难，这就是语言的留白艺术，尤其是结尾处那诗化的语言，让人读之情韵悠长, 回味无穷！倾

11、听生命拔节的声音荆州考生夜晚的一点多钟的时候，我醒了。透过白天那扇熟悉的不能再熟悉的窗子，静静地望着外面黑的整个 世界。天空中有几颗星星，微弱的光芒，飘飘忽忽闪烁不定。那层层的黑压压的云，虽然被黑暗充斥着，也 依然感觉的到。值得庆幸的是，陪着这无声的黑暗还有不知从哪儿传出的知了声，清脆而且响亮。但是传来叫声的那 个角落却说不清也难得说。为什么我会在这样的一个夜晚，在室友熟睡之后悄然醒来？或许，是受了知了声的召唤吧！但召唤我 的那个声音到底在哪？我却很想知道。伴着这知了声，我想到了森林。森林中有鸟儿鸣喈着的清脆，走兽低沉却充满威慑的吼叫，除这喧闹 之外，更重要的是隐藏在背后的清静寂寞，“泉声咽危

12、石，月色冷清松”的意境。伴着这知了声，我想到了涛声。撞击岩石时，伴着海风所流露出的雄壮。这一幅幅画而，在我的想象里与眼前现实的知了声相互杂错、交织。两句诗不禁拂过我的心头。“海里的游鱼是静默的，陆上的走售是喧闹的，空中的飞鸟是鸣啪着的。但大海的静默，陆地的喧闹， 天空的音乐，人都兼而有之。”“仿佛海鸥与波涛相遇，我们相见了，走近了，海鸥飞去，海涛滚滚而去，我们也分手走开了。”是啊，如果不是人的多情，怎会让我对这平凡的知了声，发出那么多联想呢？如果不是时间的短暂， 我又怎会用笔记录下它呢？思绪逸出我的灵魂，灵魂伴着思绪，在这份黑暗中，去寻觅那个问题的答案。终于，我感觉到离那个角落越来越近了。走近

13、了，我好奇地向它问道：“你为什么会在这个黑暗的夜里，独自鸣奏，享受那份孤独呢？ ”“为了心中的那个她啊！”“哪个她？ ”知了微笑着，却并不回答。我的灵魂、思绪又继续去追赶那清脆的音符，也是同样的问题。“你每天所接触到的，看到的，学到的，追求的以及感受到的，难道不是千千万万个她中的一个她吗？ ” 我恍然大悟。感谢上苍，让我在只有海涛与海鸥相遇般短暂的时间内，领悟了人生的真谛。伴着这清脆的知了声，我进入了梦乡，在梦中，我清晰的看着自己去追逐那个美好的她，清晰地听见 生命拔节的声音，将欢笑声洒满了整个路程。【成功启示录】本文选材新鲜，别树一帜，以独特的体验给人以独特的感受。文章意在表现生命拔节之声，

14、却从知了 之声巧妙切入，由此展开联想，感悟人生的真谛，让人读来耳目一新。本文紧扣''声音”一词来构思行文， 先由知了之声联想到鸟声与曾叫，还想到了雄壮的涛声，再由天籁之声，联想到灵魂之声，文章多层关联， 逐层深入，突转生波，扣人心弦。本文最突出的特色就是对于人物心理活动描写细腻：运用设问、反问、 反复来强化，驱遣想象来表白，运用映衬来点化，使得自我对真善美的追求历历在目，使得文章主旨不言 自明，给人留下深刻印象。另外，语言生动，富有诗意，让人读之感慨良深，意蕴无穷。那一刻，我长大了荆州考生终于，房间里的灯又重新亮了起来，我和爸爸从楼梯上走下来，我知道此时我正走在铺满爱的光圈里。

15、这是一个闷热的夏季，此时我正要迎战中考。下晚自习后回到家我正在复习一些课文。突然房间灯熄 了，空气是黑的，连微微的风也是黑的。我很生气，冲着爸爸发脾气。“怎么又坏了，你上次不是修了吗？ 怎么搞的。”“别烦我马上上去修。”爸爸的话丝亳没有平息我那正熊熊燃烧的火焰。我不耐烦地应了一 声，连连摆着手示意让爸爸去修。爸爸拿了钳子和保险丝，电筒上去了。很静，只听见脚与楼梯产生的摩 擦越来越小。我坐在椅子上，静静地等着。好像连时间都静止了。过了一会儿，见还没动静，我便也跟着上去了。原来周围没有地方可以放手电筒，弄得爸爸手忙脚乱 的。我只好力不从心地帮爸爸拿着手电筒，给他照明。有几次都已经弄好了，但它就是不

16、通电，我的耐心 此时也已经为零了。而且老这么举着电筒手也有些酸痛，我没好气地说：“算了，大不了今天不复习了， 我们下去吧！ "正当我转身时，静默许久地老爸张口说话了： “那怎么行了，天气这么热，要是没电风扇, 你怕是想睡也睡不了，再说明天早晨上学时摸黑吗？多不方便！ ”说完，便又转过头开始查线路。父亲的 话仿佛让我吃了一颗定心丸，一鼓暖流流遍了全身，鼻头感觉有点酸。或许是我对我刚才的行为有些后悔 吧！我重新扬起了手臂，不再酸痛，因为有一种力量在支撑着我。灯光照在爸爸的额头上，爸爸的额头已 经渗透了一层汗水，那是爸爸爱的结晶，我的心深深地动了一下，看着父亲的每一个动作我的心里都感到 酸涩。我对我以前的无知而感到羞愧，是爸爸对我的宽容，对我的爱。风透过窗户，轻轻吹拂起爸爸的头 发，我看到了爸爸额头上的皱纹，两鬓的银丝，与日益减少的头发，都是我劳累了他。终于灯修好了，屋子一亮，爸爸松了口气说：“现在好了，不用担心你明早起来摸黑了。”“说完， 扬起手臂，擦了擦额头的汗水，嘴角向上翘起，看得出那是一条爱的弧线。我和爸爸一前一后走了下楼，脚步声串成了一首爱的乐章。那一刻，我突然感觉长大了许多。是爸爸 的那束爱之光，点亮我的人生之路。我也能否成为一盏灯，照亮父亲所有的