一年级学期总结

1、一年级学期总结一年级学期总结（一）转眼间这学期已经结束了，回想来××中的每一天，都那么充实，对我而言，尤其是这学期， 觉得自己收获很大。不管是是在班级管理，还是在上课辅导 上，都让我收益匪浅。下面就本学期的班主任工作做以下回 顾一、培养学生的良好的习惯学生已经经过了半学期的学习，大部分学生已经适应了 小学生活，能够按照学校的规章制度和要求来约束自己。但 是毕竟一年级学生年龄小，自控力能力差，持久性差。我从 培养学生良好习惯入手，结合学校的三个习惯的培养，组织 好学生的纪律。在走廊中，让责任心很强的刘帅、孙悦来监 督管理。随时发现问题随时教育改正。教给他俩工作办法， 尽量让学

2、生违纪的行为消失在萌芽状态。他们有时让学生重 新走，有时让学生看别人怎么走等，使形成了良好的习惯， 学生在走廊里能自觉的遵守纪律，互相监督学习。利用晨会 课、班会课教育学生养成良好的文明习惯。学习学校规章制 度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生 的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、 下课好好休息的好习惯。特别是这学期，注重学生自主学习 习惯的养成，利用自习课，任课教师上课反映情况，强化学 生上学期学生自主学习的习惯，人人管理好自己，自己争做 班级的主人，时刻约束好自己的行为，不因为自己的行为而 损害班级的利

3、益。无论是升旗、课间纪律还是自习，无一人 为班级扣分。二、以身作则，为人师表，关心爱护每个学生班主任是最小的主任，这就决定了班主任工作的烦琐和 责任。班主任所担负的对学生的教育责任最重。因此，在平 时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学 生做到的，老师先要做到”。我要求学生说话算数，要兑现 自己的诺言，我答应学生每天中午给他们二十分钟的看书时 间，即使在期末最忙的时候，我也没有放弃过。我经常教育 学生，看书要象蜜蜂采蜜一样，有所收获，而不能学蝴蝶一 无所获，在看书的时候，让学生先通览一遍，然后再次品读， 对一些好词或者重要的东西勾画起来有所得。相信这些一定 能促进学生的发展。作为

4、一名教师，我爱班上的优等生，更不放弃班级的后 进生。不让一个学生掉队。经过上学期，我把我班级的关文 涛，朱朝义列为今年的目标生， 从开学的第一天就进行辅导， 直到期末，从未间断过。有时辅导到6、7点，我才拖着疲惫的身子回家，我常想到的一句话就是：教学是个良心活。朱朝义妈妈告诉我，孩子六岁才会说话。朗读方面一下子就 看出来了。连四句的古诗对他来说也难读通。我没有放弃， 逐句教他，不断鼓励他，抓住他的点滴进步鼓励他。 渐渐的， 他不但能完成作业，而且有些字他还认识了。关文涛的父母 在很远的地方打工，孩子留给了目不识丁的爷爷，这给孩子 的学习、生活带来了很大的困难，孩子也没有良好的学习习 惯，而且越

5、来越懒散。我就安排他坐在最前面，上课经常提 醒提醒，也便于管理。在生活中，除了关心体贴之外，我还 培养学生的自立能力，许多活放手让学生自己做，比如中午 的午餐，让学生自己动手分饭盛饭，培养了学生自己做事的 能力。三、培养班干部，建设有凝聚力的班集体。在去年班干部的基础上，又选拔了许多小干部，小到组 长，各科小代表，还有进行卫生检查的小排长，各干部各尽 其责，做起工作来头头是道。我把权利交给了有很强工作战 斗力的班长，班长再对工作进行细化。 使自己的工作很轻松。我还时刻注意对干部进行思想教育和工作方法指导。使 他们的觉悟提高，时时为他人和班级着想。当他们的工作有 进步时，我会及时的表扬没，给他们

6、指明正确的方向，当听 写结束时，刘世平马上就会清点，发现有没有人没交，摆齐 后上交给我，我批完后，交给她，她会按要求让错的同学改 正，重新过关；数学作业基本上归张本亮， 这孩子比较内向， 但干起活来可不落后，总是把最后一本作业本检查好上交。 刘志敏总在我还没让写小楷的时候，把本子发下去，工作认 真利落。我班的小排长，每次下课都能对自己的排进行检查 清理，保证班级有个良好的环境。总之，在我班，即使是一 盆花，都有专人负责。正因为有了这样的一群孩子，我们班 的战斗力增强了，孩子们经常会因为自己的小失误而懊悔不 已。在班级中处处孕育着友爱向上的风气，我们班级成了大 家庭。四、卫生方面一年级孩子小，讲

7、究卫生很重要 .俗话说,病从口入收 拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能 创设一个良好的学习环境。记得刚入学时，孩子们太小。不 是卫生清扫不彻底，就是时间拖得太长，因此，教会孩子正 确地清扫是非常必要的。这学期我们班的孩子不仅在大清扫 的时候一点声音也没有，十五分左右就清扫完毕，而且清扫 的效果也不错。在个人卫生方面，除了教育好孩子以外，每 周一我都要自己先检查一遍，这样才能保证孩子们卫生合格，而且有良好的卫生习惯。总之，班主任工作是复杂的，但是只要细心，耐心发现 孩子成长的点滴，不断积累实践，相信每天都是崭新的，都 是充满挑战的。孩子们的明天一定也很美好。经过这半学期 的工

8、作，我觉得自己踏实，从容了，工作也有头绪了。我相信，在我的班主任工作，会在校领导的关心与指导下，在吸 取各位老师的长处和帮助下，班级管理工作一定会有更大的 进步的。最后谢谢大家对我工作的支持 ！一年级学期总结（二）时光飞逝，如白驹过隙，一个学期的工作结束了。在这一学期中，我和学生们都努力踏实地 做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足 与遗憾。现将本学期的工作总结如下：一、继续培养学生的良好习惯。我国现代著名教育家叶圣陶曾说：教育就是习惯的培养。 充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。一年级学 生年龄小，活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看 着。所以我把班务工作的重点就

9、放在培养学生良好行为习惯 上，首先是利用周会、班会学习学校规章制度，提醒学生做 好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极 性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好游戏、讲文明、讲礼 貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比 如：让学生养成先做作业再去玩的习惯，下课或放学自己整 理文具的习惯等。另外我利用班级的黑板报，每月定期更换 黑板报，布置展板，学生增加课外识字量，对读书产生兴趣C 还有就是让他们养成早读的习惯，我要求学生到了教室以后 就拿出语文课本读书，并安排学生领读，现在学生大部分已养成自觉学习的习惯。二、培养良好的班集体。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生

10、的 个性才能百花争艳。我结合学校的各项规章制度和一年级的 学生实际，通过班会课不断地向学生渗透在校的一日常规， 让他们知道哪些事情能做，那些事情不能做。狠抓教室环境 卫生，要求大家管好自己的手，每节课下了自查，位兜和桌 子下有无垃圾，桌子是否对整齐了，卫生监督员全班巡视， 督促值日生及时倾倒垃圾桶，擦黑板。保持教室清洁。每天 下午，亲自监督学生扫地，坚持每天拖地，使地面干净，无 灰尘，空气好。为孩子们创设了一个舒适的就学习环境。经 常给他们讲讲班级的集体荣誉，比如：让他们看看展示台的 笑脸，我们班做得怎么样，哪些地方不足，是谁损害了我们 班级的荣誉，我们应该向哪个班级学习等等。集体活动，最 能

11、培养学生的凝聚力、集体荣誉感，我带领学生积极参加学 校的各项活动，使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为 自己的班集体争光，逐步形成一个健康向上、团结协作的班 集体。在庆元旦体操及队列队形比赛活动中，师生高度重视，刻苦训练，团结一致，最终获得了两个第一的荣誉，我和孩 子们一起收获了荣誉，也收获了喜悦和自信。三、关心爱护每一位孩子。爱是无声的语言，是沟通学生思想和感情最有效的手段， 想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩 子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到 身边，和他们聊聊天，班会时总是不忘叮嘱他们，气温低， 天气干燥，要多喝水；注意防寒保暖。看到他们穿新衣服了，

12、 问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天进步 了！今天和同学吵架是不应该的在这种轻松的聊天氛围 下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，会 收到很好的效果。四、培养优秀班干部，加强班级管理一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采用激励方 法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察 他们的适应能力及组织能力，接下来的时间选择优秀的，有 上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他 们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践 中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质， 通过他们来管好班级的各

13、项事务。五、做好家校沟通，让家长协助教育孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常 与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表 现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反 馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。在开学初， 我就积极准备，迅速召开了新生入学家长会，向家长们介绍 了新课程理念下对孩子的学习要求，教育要求，尤其是提倡 孩子多认少写的要求，防止家长们违背规律，盲目要求还大 量书写，影响孩子身心健康。平时，每天坚持利用校训通平 台向家长发信息，把每天的作业告知家长，希望将张队还做 些辅导，发布孩子最近在学校的表现等。主动与家长们保持 联系。在平时一旦发现学

14、生在学习上、身体上、思想上有什 么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解 情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都 非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。六、班级实施动态管理。班级是发展的，学生也是发展的。我在主动管好班级的 同时，总是虚心和各位任课教师搞好沟通交流，听取他们的 意见，及时调整管理方法。班级的座位实行动态轮换，四个 大足每月轮换一次，每横排一周轮换一次，保证孩子的视力 不受影响，消除家长们总想让自家的孩子坐前面的顾虑。学 生的表现实时动态评定和奖励。每周一小评，每月一大评， 学期末一总评的形式，对每个孩子的进步和发展都给予最真 诚的肯定和褒奖，树立他们的自信心。孩子的成长进步是老 师和家