冀教版数学一年级下册《找规律》教案

1、.冀教版数学一年级下册?找规律?教案教学内容：小学一年级数学下册教科书8889页内容教学目的：让学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形简单的排列规律，并联络实际感知生活中的一些常见的规律。教学重点：理解什么叫规律，怎样找规律。教具准备：长方形、正方形、三角形图形假设干教法学法：自主探究 独立考虑教学过程：一、在生活中感知规律师：同学们，咱们来做个游戏好吗？师：老师发一串口令，你们用动作来完成。师：指指眼睛、摸摸鼻子、揪揪耳朵再按顺序指眼 -摸鼻子-揪耳朵练习。师：同学们，你们猜猜接下去应该做什么呢？师：哇，你们真聪明，猜得很准。谁来说说你们是怎么猜到的？师：同学们，你们观察得真仔细，在我

2、们的日常生活中也有好多像这样按照一定方式来排列的事物，我们把这种排列方式叫做规律。今天，我们一起来学习找规律。出示课题：找规律二、在探究中发现规律师：谁来说一说六月一日是什么节日？生答复是儿童节1.过六一儿童节的时候，同学们打算庆贺一下，开个联欢会。你们看他们布置的教室多漂亮啊！他们是用什么来布置的？出示图片生：他们是用彩旗、小花、灯笼来布置的。那你还从中发现了什么？它们是胡乱摆放的吗？你们能找出它们的规律吗？2.出示彩旗图彩旗按红黄交替的规律出现，最后一面没有颜色 红 黄 红 黄 红 黄 红 黄 师：谁来猜一猜最后这面旗会是什么颜色？这面旗是黄色的。师：你猜得真准，你是怎么知道的？因为彩旗是

3、按照红色、黄色这样的顺序一直排下去的，所以红旗的后面一定是黄旗。师：彩旗的规律我们已经找到了。那么小花又是怎样摆放的呢？3出示小花图 绿 玫红 绿 玫红 绿 玫红 绿 玫红 师：谁愿意把你的发现告诉其他的小朋友？ 我通过观察知道下一朵花是绿色的。 师：再下一朵呢？ 再下一朵是玫红色的。4出示灯笼图 让学生同桌互说：它有什么规律？再让学生说说下一盏灯笼是什么颜色的？黄 红 黄 红 黄 红 黄 红5大家看到自己动手布置的会场特别漂亮，快乐地在会场中围成一圈跳起舞来。仔细观察跳舞的同学又是按怎样的规律站的？按一女一男的规律站的。师：你真会动脑筋。6看教材88页例1.你找到这四种事物排列的规律了吗？每

4、个事物后面一个应该是什么？圈出来三、在操作中创造规律1涂一涂 师：同学们想不想利用刚刚学的知识来做一个涂色比赛，让学生独立完成例3 ，老师巡视，挑两位同学上台涂色。2.摆一摆老师摆规律 我在上面摆图形，当我停下来的时候，大家大声说出我接下去要摆的那个图形，好吗？学生摆规律 我摆的规律都被大家找到了，你们想自己来摆规律吗？挑几名学生上来摆图形，其他同学猜 师：同学们真聪明，用几种简单的图形就能创造出这么多的规律。看来，我们班的同学个个都是小创造家。师：不光图形有规律，生活中处处有规律，老师常用掌声来鼓励你们，请你们找找老师掌声中的规律。师有规律的鼓掌四、联络生活、生活实际找规律、欣赏规律带给我们

5、的美。生活中也存在着许多周而复始有规律的现象，像一年四季春夏秋冬，日出日落。五、全课小结一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也

6、。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。今天我们学习了怎样找规律，我们知道了不仅图形有规律，颜色有规律，声音也可以创造规律。希望同学们课下找一找你身边有规律的事物。“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然