19赵州桥 (5)

1、说明文说明文1.1.运用以前学过的识字方法独立识记运用以前学过的识字方法独立识记1010个生个生字，通过查字词典或联系上下文理解字，通过查字词典或联系上下文理解1010个词个词语的意思。语的意思。2.2.重点练习书写重点练习书写“参参”“”“案案”“”“贵贵”3 3个生个生字，做到规范、端正、整洁。字，做到规范、端正、整洁。3.3.正确流利地朗读课文。正确流利地朗读课文。4.4.从整体上把握课文内容，了解作者是从哪从整体上把握课文内容，了解作者是从哪几个方面写赵州桥的。几个方面写赵州桥的。（1 1）自由练习朗读课文，把课文读）自由练习朗读课文，把课文读正确流利。正确流利。（2 2）认真自学课后

2、生字，读准字音，）认真自学课后生字，读准字音，认准字形，通过查字词典或联系上认准字形，通过查字词典或联系上下文理解词语的意思。下文理解词语的意思。（3 3）小组互读检查课文、生字、词）小组互读检查课文、生字、词读得是否准确，互相纠正达到要求。读得是否准确，互相纠正达到要求。 县县 济济 匠匠 砌砌 横横 赵县赵县 安济桥安济桥 石匠石匠 砌成砌成 横跨横跨xin j jing q hng 坚坚 雕雕 抵抵 智智 慧慧 jin dio d zh hu坚固坚固 雕刻雕刻 相抵相抵 智慧智慧爪爪 zho（张牙舞爪）（前爪）（张牙舞爪）（前爪） zhu （爪子）（鸡爪）（爪子）（鸡爪） （1 1）自己

3、认真观察田字格的生字，）自己认真观察田字格的生字，然后跟小组内交流汉字的书写特点。然后跟小组内交流汉字的书写特点。（2 2）独立练习书写生字，做到规范、）独立练习书写生字，做到规范、端正、整洁。端正、整洁。 参参 案案 贵贵（1 1）默读课文，认真分析每个自然段）默读课文，认真分析每个自然段主要写了什么内容，思考：作者是从哪主要写了什么内容，思考：作者是从哪几个方面写赵州桥的？几个方面写赵州桥的？（2 2）小组交流学习情况。）小组交流学习情况。（3 3）展示汇报，欣赏评析。）展示汇报，欣赏评析。 第第1 1自然段：自然段：第第2 2自然段：自然段：第第3 3自然段：自然段：第第4 4自然段：自

4、然段：交代赵州桥的位置、设计者、交代赵州桥的位置、设计者、建造年代建造年代 。围绕围绕“雄伟雄伟”介绍了赵州桥外介绍了赵州桥外形特点和这样设计的好处。形特点和这样设计的好处。详细介绍赵州桥的美观。详细介绍赵州桥的美观。 总结赵州桥表现了劳动人民的总结赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。史遗产。 1.1.了解赵州桥的建造特点及其好处，了了解赵州桥的建造特点及其好处，了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。强民族自豪感。（重点、难点）（重点、难点）2.2.练习用自豪、骄傲的语气有感情地朗练习用自豪、骄傲的语气

5、有感情地朗读课文第读课文第2 2、3 3自然段。自然段。3.3.体会作者的表达方法。体会作者的表达方法。（重点）（重点） 学习怎样围绕一个意思写一段话。学习怎样围绕一个意思写一段话。 学习列数字的说明方法。学习列数字的说明方法。 体会过渡句所起的作用。体会过渡句所起的作用。（1 1）认真读一读课文的第二自然段，）认真读一读课文的第二自然段，思考：这个自然段的内容是围绕本思考：这个自然段的内容是围绕本段的哪一句话写的？这样写有什么段的哪一句话写的？这样写有什么好处？好处？（2 2）小组内交流学习情况。）小组内交流学习情况。（3 3）展示汇报，欣赏评析。）展示汇报，欣赏评析。 总总起起句句后面介绍

6、了赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特后面介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等，都是围绕点等，都是围绕“雄伟雄伟”展开的具体描写。展开的具体描写。 （1 1）这座石桥有什么特别的地方？）这座石桥有什么特别的地方？请你认真读一读课文的第二自然段，请你认真读一读课文的第二自然段，用用“ ”画出你认为赵州桥特别的画出你认为赵州桥特别的地方，说一说你的感受。地方，说一说你的感受。（2 2）小组内交流学习情况。）小组内交流学习情况。（3 3）展示汇报，欣赏评析。）展示汇报，欣赏评析。 桥长桥长五十多米五十多米，有，有九米多九米多宽，中间行车宽，中间行车马，两旁走人。马，两旁走人。这个自然段中还

7、有哪个句子也运用了列数字的这个自然段中还有哪个句子也运用了列数字的说明方法？从这些数字，你感受了什么？说明方法？从这些数字，你感受了什么？这么长的桥，全部用石头砌成，下面没这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多三十七米多宽的河面上。宽的河面上。雄伟雄伟这种这种设计设计，在建桥史上是一个，在建桥史上是一个创举创举。这种设计是什么样的设计？这样设计有什么好这种设计是什么样的设计？这样设计有什么好处？为什么说赵州桥是一个处？为什么说赵州桥是一个“创举创举”? ?既既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被减轻了流水对桥身的冲

8、击力，使桥不容易被大水冲毁，大水冲毁，又又减轻了桥身的重量，节省了石料。减轻了桥身的重量，节省了石料。（1 1）默读课文的第三自然段，找出）默读课文的第三自然段，找出你认为写得很美的词语或句子读一你认为写得很美的词语或句子读一读，说一说你读后的感受。读，说一说你读后的感受。（2 2）小组内交流学习情况。）小组内交流学习情况。（3 3）展示汇报，欣赏评析。）展示汇报，欣赏评析。 这座桥不但坚固，而且美观。这座桥不但坚固，而且美观。桥面桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着

9、两条飞龙，前爪美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。像活的一样。这句话这样写好在哪儿？这句话这样写好在哪儿？好处：承接上文，引出下文，好处：承接上文，引出下文，起到承上启下的作用。起到承上启下的作用。有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。美丽的水花。有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。各自回首遥望。还有的刻着双龙戏珠。还有的刻着双龙戏珠。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：精美的图案：有的有的刻着两条相互缠绕刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的；有的刻刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望首遥望；还有的；还有的刻着双龙戏珠。刻着双龙戏珠。所有所有的龙似乎都在游动，真像活的一样的龙似乎都在游动，真像活的一样。通过描写石板图案的美观，突出表现了古通过描写石板图案的美观，突出表现了古代劳动人民的智慧和才干。代劳动人民的智慧和才干。赵州桥