统编版一年级语文下册识字8《人之初》知识点梳理

1、识字8.人之初本课精选三字经的两个片段进行识字教学，第一片段讲述了教育孩子的重要性，第 2 个片段讲述了学习对儿童成长的重要性。培植学生热爱中华传统文化的情感，激发学生了解中华传统文化的兴趣。一、朗读课文，背诵课文人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。7 个“不”字，“不”的变调规律：“不”在第四声前面，应读成第二声 b u ,如：不是、不要等。在 第一声、第二声、第三声前应读第四声 b立，如：不依、不能、不 给等。课文解释：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环 境不一样，性情也就有了

2、好与坏的差别。如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏， 最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习， 到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂礼 仪，不能成才。二、会认的字之（zh i ）初（ch u ）性（x ng ） 善（sh &n ）习（x i ）教（ji &o）迁（qi an） 贵（gu i ）专（zhu an）幼（y6u） 玉（yU）器（qi）义（y i ）1. 会读准音：“之、初、善、专”是翘舌音，“专、迁”是前鼻音，“性”是后

3、鼻音。2. 识字方法：熟字加一加： “初”， 衣字旁加“刀”； “性”，竖心旁加“生”；“贵”，“中”加横加“贝”；“玉”，“王”加一点。字理识字法：“性”，从“心”，指人的本性；从“生”，指人的本性、性格、一生下来就有。“教”的甲骨文的字形像一个老师拿着教鞭督促孩子学知识。“善”的甲骨文字形，羊的下面一只眼睛，表示看来十分美好。熟字组词法：之：之后之前习：学习习气幼：幼儿园幼小幼虫专：专心专一 玉：玉石、宝玉三、会写字之zh i （之前）（之后）相xi ang （相对）（相同）近jn （远近）（近处）习xi （学习）（自习）远yu an （远方）（远大）玉y立（玉石）（玉米）义y 1 （正义

4、）（义气）四、易错字之 ：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。义：第一笔是“、”，不要写成“厂。相：左边的木最后一笔是点。五、词语解释苟：如果，假如。乃：就。迁：搬迁，变化。宜：意思相近的：合适，适宜。意思相反的：不宜。琢：雕刻。器：器具，有用的玉器。义：道理。初：开始。性：品性，品格。教：学习，受教育。何为：指不能有作为。六、多音字（教育）（教师）（因为）（为了）（相片）（照相）教jiao （教书）（教学） jiao 为w ei （为人）（作为） w（ 相xi ang （相同）（相近）xi ai七、近义词幼小初始 欢乐八、反义词善恶近远幼老九、读一读，记一记。初始 初夏 天性 性格 专心 专门 善良 友善 点拨：这四组词语是一字组两词，同一个字在不同的词语中意思 有时是不同的，记住它们吧。十、课文拓展延伸在中国古代经典中，三字经是最浅显易懂的读本之一。它取 材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人 伦义理、忠孝节义等