教师培训简报

1、教师培训简 报.31 组语文工作坊期班级简报第 11 日月 2016 年 6 主编：学情汇卷首语温馨提编后寄优秀之星成果展示亲爱的老师们，大家好！很高兴和你们在这明媚夏日里相聚于此。网络让我们缩短了交流的距离，在这样优秀的平台上，希望能和各位老 师一起携手共进，在今后的工作中能够百尺竿头更上一步。俗话说：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精 邃，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。遨游学海，跋涉书山，知识上的满足给我们快乐；山重水复，曲径通幽，破解难题的柳暗花明 给我们快乐；思想境界上的不断开阔，心灵上的不断净化给我们快乐。 知识能够塑造一个人的性格，而学习恰恰能够使人获得

2、更多的知识， 可见学习尤为重要。只要我们不辞劳苦，敢于面对学习中的困难，你 会发现，学习中自有情趣，更有快乐。2.学员详细学习情况统计作业分类报名学习总人已学习人数（或已提学习率数交作品）100% 137 课程学习13799.3% 136 研修作业一 13795.6% 137 研修作业二 1318.8% 12137微课作品从上表中，老师们可以看出，经过大家这段时间的努力，我们班的学习率有所提开，达位老师的成绩没有达到合格线，培训即将结束，老师要 7,祝贺大家！不 过还有96%到了.抓紧最后的时间，力口油哦!研修计划教学设计微课作品活跃度祝师老上以贺语文工作坊31组的老师好！诸位都是教育界精英，

3、我希望大家 在新的学习中互相学习、共同进步；为让大家尽快、顺利地进入 学习平台，给大家几点温馨的小提示:1、初登平台，请大家耐心查看每个栏目，熟悉平台的功能，以便今后能轻松操作平台。2、登录平台后仔细阅读，了解实施方案、考核方案、进度安排，及时了解本班的学习情况和要求。 认真阅读平台的要求，细心完成平台为您精心设计的学习任务。3、我已为咱班建立了微信群（小学语文工作坊 31班），希望大 家积极加入，在学习中发现问题及时提出， 在班级群中共同讨论学习。个人研修计划姓名教龄3年学校任教学科年级四年级语文我常将信息技术应用 在以下几方面我应用信息 面是皮木取好的方我认为我在以卜方面应用信息技术 的水

4、平还启待提高1、利用网络优势，进行视频学习；2、制 作课件，辅助教学；、 搜集视频，优化3课 堂教学。合理利用软件，进行多媒 体教学，提高课堂效率。1、对于信息技术知识掌握得不够全面；2、对于平时计算机出现的 问题，不能够解决。此次培训中，您想要 解决的一个学科教 学重难点问题学让课堂信息化， 希望能够掌握更多的信息技术教学手段，生 能够在多样化的信息技术教学手段中感受学习的乐趣，最终促 成局效课堂。解决问题的基本思路 与方法1.积极学习认真遵守培训能力提升工程的各项 要求，认真聆听专家报告。努力融 入专家讲解思路，内化成自身的知 识，弥补自己专业知识的不足。积极参加教育科研能力研修，树立教

5、研科研意识，把研修和教育科研紧 密结合。.2.反思提升加强业务进修，主动关心国内外及 周围教育彳巨息和专业理论。利用后 息技术手段辅助教学，充分利用网 络优势，积极参与在线研讨。在多 媒体教学环境中，合理利用软件、 数字教育资源，优化课堂教学，提 高自己的课堂效率。利用网络教学 平台，有效开展自主、合作、探究 等学习活动，转变学生的学习方式， 培养学生的创新意识和综合能力。 利用教师网络研修社区，养成网络 学习习惯，树立终身学习的理念， 为自身的可持续发展奠定基础。实施步骤1 .认真完成培训期间各项任务及 作业。2 .认真聆听专家们视频讲座，做好 笔记，并把理论运用于实践，提高 自己业务水平。

6、3 .培训期间多与同行研讨交流，取 长补短，不断总结和反思，力争让 信息技术更好的服务我们的教 学。.多阅读信息技术方面的书籍，掌4. 握教学中常用软件的操作流程和方 法，提升自己的信息技术应用能力 水平。预期研修成果能结合有关信息技术应用手段，针 对小学信息技术教学不断反思和总 结，提高自身的专业发展能力，并 能够灵活运用信息技术进行课堂 教学。教学设计方案题目快乐节 日年级 学科二年 级语 文说Y言息技术与学!科整合课授课教 师工作 单位教学目 标1、能认识并正确书写本课 10个生字。2、 理解重点词语，有感情地朗读课文，背诵 课文。教学重 难点 关键重点：理解重点词语，有感情地朗读课文，

7、 背诵课文。教学方 法1、多媒体2、情景教学法3、任务型教 学法运用硬件：多媒体 黑板 录音机 磁带 软件：的缶息 技术工 具PPT软件教学 设计 思路主要借助多媒体的形象魅力感染学生的情 绪，并通过图片、动画的展不勾起学生对 快乐生活的回忆，对美好未来的憧憬，调 动学生主动学习的兴趣，并结合上下文，引导学生在读教学 过程教学阶段及 时间安排教师活动学生活动设计意图及 资源准备、听歌导 激发兴趣 入，5（分钟）播放儿童歌 曲快乐的 节日听歌曲在课前播放 儿童歌曲快乐的节 日，意在渲 染气氛，让 优美的旋律 将学生带进 欢快的.二、初读课 文，认读生 字（15分钟）1要求学生 读读课文， 遇到不

8、认识 的字多读几 遍，再把生 字词圈出来 读给同桌听自由读文, 认识生字节日，拉近 与文本的距 离。（录音机 磁带） 带领学生认 读自己喜欢 读得准的 的、词语（多 媒体）2检查认识 生字情况3 课件出示去掉拼音的生 字词二、品读文 字，感受快 乐（15分钟）播放音乐听音乐边唱 边跳。针对低年级 儿童以形象 思维为主的 特点，借助 多通媒体课 件，过直观 感受让学生 理解（多比 喻句的.媒体）四、配乐朗 升华情感读， （5分钟）播放音乐边唱听音乐 边跳在教学生字 时，引导学 生学会分析 字形，主动 识并始终牢 字，“提笔即 练记培养良 字”，好的书 写习（录音 机惯。多媒 磁带体）板书设计快乐的节日 鲜艳美丽 共度欢乐时光祝贺歌唱感谢理想当今世界是信息化发人的一生是一个不间断的学习过程，学无止境！参加知识更新在以无法想象的速度进行。展时代，科技飞速发展的今天，现代远程此次远程