《大林和小林》教学设计

1、大林和小林教学设计课外阅读交流课教学目标：1在课外阅读中培养学生“读整本的书”的兴趣；2. 结合整本书的阅读，感受奇思异想和幽默活泼的语言；3. 指导学生就书中大林和小林的不同命运发表自己的观点。教学过程：一、谈话导入：你觉得狐狸插上鸡翅膀真会变天使吗？你能想象一个国王经常哭鼻 子会是什么样子吗？你知道一个臭虫从上走到下要足足走几个钟头 的嘴唇该有多厚吗？这就是让你笑，让你哭，让你爱，让你恨，也让 你紧张，让你感动的大林和小林，（板书：大林和小林）， 最近我们阅读了张天翼爷爷的童话，在他的书中我们认识了一对双胞 胎兄弟一一大林和小林（出示封面）。你们喜欢读这本书吗？为 什么？（故事生动有趣，故

2、事中的人物都很有特点，故事中夸张的写 法令人捧腹大笑，书中的插图非常形象生动。）是呀！捧着这本书，我们时而欢笑，时而紧张，时而感动，时而愤慨, 作者大胆的想象、奇特的构思、曲折的情节，真令人爱不释手。老师也很喜欢读，今天就让我们一起走进大林和小林，和他们一起经历一段有趣的旅行吧！二、书中之最同学们，在这本书里有许多夸张、有趣的描写，简直可以创世界吉尼斯记录了。让我们来看看里面有哪些“最”特别的呢？1、最长的名字从前有个国王他有三个儿子后来国王老了就叫三个王子到外面去冒险后来三个王子都冒过了险回来了后来国王快活极了后来这故事就完了亲王。（62）A哇，这么长的名字，数数看，这个名字有多少字。谁来读

3、一读，注意：要一口气读完，不能换气。读完了名字，你感觉怎样？B、看到这个名字，你有什么问题想要问这位亲王吗 ？出示:（我是贵族，贵族的名字总是很长很长的。）谁愿意来当当亲王，读读这句话。C名字是用来给人叫的，可是这位亲王的名字念起来却这么麻烦， 这么夸张，他给自己取这么长的名字，目的就是为了显示自己的贵族 身份，连我们都忍不住要笑他呢！2. 最长的数字：23，000, 000, 000, 000, 000, 000, 000, 000, 000, 000, 000,000, 000这么多零！谁来读读这个数字？怎么不举手？会不会呀？我也不会。这么多的钱数都数不清。这些钱是谁的？是谁给他们挣的？（

4、这可都是小林他们用自己的血汗挣来的， 可是绝大部分的钱都归叭 哈所有，工人只能拿到一丁点，连养家糊口还不够呢。那些有权有势 的人总是想尽一切办法来欺压劳动人民。）小结：张天翼爷爷在书中用这种夸张的表达方式， 这可不仅仅是为了好玩，引起读者的发笑，而是有一定的意义和作用的！3、最慢的赛跑：最第十三章中有个唧唧参加运动会和乌龟、蜗牛赛跑的故事，记得吗？那场比赛至今都让我记忆犹新一一五米赛跑，就像黑板那么长的一点距离，唧唧跑了五个半小时，相当于你下午1点半到校它们开 始比赛，一直到天黑，你晚饭都吃好了，比赛才结束呢！乌龟、蜗牛 爬这么慢倒也罢，可唧唧是个一一人哪！那最后的结果是什么呢？ 出示：五米赛

5、跑第一乌龟第二一一蜗牛第三一一唧唧一共跑了五小时又三十分，破全世界记录！谁来当个体育播音员，响亮地把比赛结果播报给大家听。通过这个比比赛结果，张天翼爷爷想告诉大家什么呢？（小组讨论）小结：同学们真厉害，读懂了张爷爷原来是在讽刺唧唧懒得连乌龟、 蜗牛都不如了。在这本书里还有许多象这样夸张的描写，比如:出示:最厚的嘴唇：臭虫从上嘴唇爬到下嘴唇要几个钟头。（叭哈）最硬的头发：像钢针样（鳄鱼小姐）最长的胡子：很长很长白胡子拖到地上（国王）最长的卫队：200个听差（大林）最多的食量：72头牛，100只猪，6只象，1200个鸡蛋，3万只公鸡（四四格）最重的胖子：800斤,3000个人搬不动（大林）最多的医

6、生：5000位医生给叭哈治病最老的医生：125岁最大的学校：从大门走到后门有50里路，12000间教室，6000位教室，13个学生（皇家小学校）最大的庭院：马车走一个钟头（叭哈家）最大的怪物：一座黑土山，眼睛铜锣大，跑了三里也能抓到，拔起一 棵大松树当牙签。能够得着月亮。最多的行李：20节火车车厢（大林）最冷的天：牙亍齿生冻疮（小林）最富有的地方: 富翁岛，遍地金银兀玉，五颜八色玉石有兴趣的同学课下可以找找看三、人物大观园（一）人物素描谈话：书中之最真是举不胜举，书中的人物也各有各的特点。现在老 师考考你们，根据我的描述猜猜他是谁？有没有信心？1、她总以为自己很漂亮，预备将来跟世界上顶美丽的王

7、子结婚。她 长着一双美丽的眼睛，一张大嘴，皮肤又黑又粗又硬，头发像钢针一 样，她每天要在脸上拍四百八十次粉，烫两回头发，脚上穿着顶贵的 丝袜和跳舞鞋，可是腿却很短。（鳄鱼小姐）2、他是世界上顶富顶富的富翁，盖的被窝是一张张钞票缀成的。肚子很大，好像一座山一样；嘴唇很厚一一真厚极了，曾经有个臭虫从 他上嘴唇走到下嘴唇，足足走了几个钟头才走到。爱好养臭虫。（叭哈）3一个大坏蛋。他把小孩变成鸡蛋，然后把他们吃掉。一餐饭一共可 以吃72头牛，100只猪，6只象，1200个鸡蛋，3万只公鸡，长着绿 胡子。说话句尾总是重复两遍。（四四格）师：小朋友们真是猜谜高手呀！能从书中的字里行间把握住人物特点，记得真

8、牢。你们能猜出谜底，一定也能自己出谜面给别人猜，是吗？下面请把你们了解的书中人物以谜语的形式说给同学听，让他们猜一猜，开始吧！怪物一一眼睛象一面锣，发着绿色的光，有打雷的嗓门儿，个子象一 座大山，还会吃人。能用大树当牙签，能够得着月亮。蔷薇公主一一-自认为天下第一美人的公主， 噪音像鸭子。她后面跟 着200个女卫队。她的化妆品可以装上四个火车车皮。她说话特逗：我我我是世界第一美美美，美！美！美人！而且说不了两句话就得晕 倒。叭哈超级大富翁、大胖子。他的爱好是养臭虫。国王胡子老长老长拖到地上，一不小心就会被自己的胡子绊倒。王子个子高得把鼻子都冻红了。亲王名字长达62个字。鳄鱼小姐皮肤又黑又粗又硬

9、，头发像钢针。自做多情，一心想嫁给王子。小结：小朋友能抓住人物的外貌、穿着、性格、爱好等方面的特点叙 述人物，我们在写作中也要学会这样的人物描写方式。（二）听听谁说话谈话：小朋友们刚才把人物都编进了谜语里面，他们可高兴了。听， 他们正在跟你们说话。听听他们是谁呀？（师读）：（1）“我将来一定要当一个有钱人。有钱人吃得好，穿得好，又不 用做事情。”“真享福呀！真享福呀！“这许多钱财真的都是我一个 人的了。” （大林）（2）“是的，谁谁谁也没我这么美美美，美！美！美丽！我唱歌 也唱唱唱，唱！唱！唱得最好！”（蔷薇公主）（3）今天你的工作很好，很好。我给一个铁球奖励你，奖励你。 可是你平日做得不好，

10、不好。可见你平日不努力，不努力。你平日为什么不努力呢，不努力呢？可见你这个人坏，人坏。坏人是要挨打的， 挨打的。(四四格)(4) 我们在咕噜公司做工。后来四四格打我们。后来还要变鸡蛋吃。后来打死四四格。后来第二四四格。后来第三四四格。后来怪物 追我们。后来掉了耳朵。后来掉了鼻子。后来上您这儿来。后来您问 我们。后来我们说：“我们在咕噜公司做工。后来四四格打我们。后 来 (小林)又是一个有个性的人。这本书里有很多这样有特色的语言， 大家课后 再找一找，同位互猜，在平时写日记时，我们也学张天翼爷爷这么写， 多有趣啊！当然多留心周围说话特点。四、走近大林和小林谈话：同学们对书中的人物可真是了如指掌啊

11、！在作者的笔下，故事 的主人公大林和小林是两个形象完全不同的人物，他们有不同的个 性、不同的经历、不同的命运，那就让我们具体来看看，他们俩到底 有哪些不同。(1) 从一开始他们失去父母后，两人就有了不同的想法。大林：我将来一定要当一个有钱人。有钱人吃得好，穿得好，又不用做事情。小林：一个人总得干活(板书：想做富翁热爱劳动)(2) 当怪物快要抓住他们的时候，大林和小林的表现又有什么不同？大林：我们妈和爸都没有了，粮食也吃完了，又没有田地没有钱，什么都没有，就让怪物吃了吧。小林：我们分两头跑吧，他准一个也追不上。（板书：胆小怕事机智勇敢）（3）小林成长故事当兄弟俩各奔东西后，小林小小年纪，却历尽磨

12、难。关于小林，你对 其中哪个故事印象最深呢？讲给大家听一听。A小林真可怜在咕噜公司做工，不但吃不饱，还要做苦工，受挨打， 牙齿生冻疮。长得可瘦了。（板： 瘦）B、足刑真是太残忍了，搔脚板一个小时！回去后四四格还把他们打 得皮开肉绽甚至把他们变成鸡蛋吃掉。 虽然受尽磨难，却造就了他吃 苦耐劳的品质。（板书：吃苦耐劳）C小林的力气可真够大的，勇敢地打死了四四格，我们也为小林和受四四格欺压的工人们感到高兴。D小林跟中麦伯伯学习当了火车司机。（4）虽是同胞兄弟，大林的个性、成长经历、命运却迥然不同，我 们来讲讲大林的故事吧！A在叭哈家，大林好吃懒做，200个听差伺候吃饭，替他写作文做 算术，回答问题。

13、（板：好吃懒做）过着饭来张口，衣来伸手的日子, 把自己养得肥肥胖胖的。（板： 胖）“真享福呀！真享福呀！”B、跟乌龟、蜗牛跑步比赛，唧唧跑了第三名。这正是他好吃懒做的 结果。可是叭哈还说唧唧真不错，叭哈也太宠爱孩子了。C大林在鲸的肚子里可真不好受。大林太胖了，连鲸鱼都消化不了TOD富翁岛上没有房子，没有食物，没有床，没有椅子，唧唧就这么 趴在金元堆里再也起不来了。根据学生回答概括如下：大林小林胖瘦想做富翁热爱劳动胆小怕事机智勇敢好吃懒做吃苦耐劳名言：勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。（意大利）（3）同学们书读得真熟呀！大林、小林是一母所生，境遇却一个天一个地，是谁让这两个孩子走向

14、了不同的道路？（是怪物使兄弟俩各奔东西，失去联系。又是绅士狗皮皮把小林卖给了四四格，使小林受 尽磨难，却养成了他吃苦耐劳的品质，得到中麦伯伯的帮助后能自食 其力，过上幸福安定的生活。是狐狸包包让大林实现了做富翁的梦想， 从此养成了好吃懒做，不劳而获的坏习惯。最后饿死在富翁岛上。）（4）看到大林和小林的不同命运，你有什么想法？（好吃懒做，不劳而获是得不到真正的幸福的。 吃苦耐劳，自食其力 获得的不仅仅是金钱，还有生活的本领。）五、走进富翁岛 谈话：你们看，我们将两个人物一起对比着读，往往就能引起我们更 多的思考。这是一种很好的读书方法。现在就让我们跟随大林去他梦 寐以求的地方富翁岛玩一会吧！1、

15、同学们，顾名思义，富翁岛，你觉得这是一个什么样的岛呢？那 书中又是怎样描述的呢？出示：遍地都是金圆和银圆，还有闪光的钻石。红艳艳的红宝石，夹 着绿莹莹的绿宝石，扔得满地都是。有时候一脚踏下去，就会踩着许 多酱色的石头一一仔细一看，原来是琥珀。这简直就是天堂！可是，大林是不是幸福地在这里生活下去了呢？他 的结局是什么呢？（趴在金元堆里再也起不来了）2、有这么多钱，唧唧怎么还会死去呢？（那里没有吃的喝的，没有住的地方，有再多的钱没有用）此时富翁岛上的宝贝已经变成了一堆 废物。可是大林他到死也没明白这个道理，你们明白了吗？（ 钱不是 万能的，只有靠自己的双手才能获得真金，过上幸福的日子。）好吃懒做最终获得的是悲惨的结局，看来只有像小林这样自食其力 的人才能获得真金，过上真正幸福的生活。劳动是最快乐的！六、走近作者，拓展活动。同学们，这节课我们不但一起交流了读书的感受，而且还温习、掌握 了一些读书方法。让我们一起感谢带给我们快乐和知识的作者，让我 们一起记住他的名字一一张天翼。（板书）奇思异想张天翼童话幽默活泼简单介绍张天翼及他另外的作品 宝葫芦的秘密秃秃大王金 鸭帝国张天翼（1