冀教版六年级上册《圆和扇形》在线测试

1、.冀教版六年级上册?圆和扇形?在线测试一、填空。1、面积为3.14m2的圆半径是米，直径是米。2、分针长6cm，它一小时扫过的面积为cm2。3、某圆的周长是12.56米，那么它的半径是米，面积是平方米。4、一只羊栓在一块草地中央的树桩上，树桩到羊颈的绳长是 3米这只羊可以吃到平方米地面的草。5、一根2米长的铁丝，围成一个半径是30厘米的圆，接头处不计，还多米，围成的面积是平方米。二、选择。1、周长相等，面积最大的图形是A正方形B长方形C圆D它们的面积也相等2、圆的面积扩大为原来的四倍，那么半径A扩大为4倍B扩大为l6倍C不变D扩大为2倍三、解答题1、在一个长8分米，宽5分米的白铁皮上剪下一个最

2、大的圆，剪去的边角料的面积是多少平方分米？列式：答：剪去的边角料的面积是平方分米。2、一个水缸，从里面量，缸口直径是 50厘米，缸壁厚 5厘米要制做一个缸盖，使它正好盖住缸口的外沿，这个缸盖的面积是多少平方厘米？假如在缸盖的边沿贴上一圈金属不计接头，这个金属条长多少厘米？列式：2答：这个缸盖的面积是平方厘米，金属条长厘米。3、一个圆形环岛的直径是50m，中间是一个直径为10m的圆形花坛，其他地方是草坪假如每平方米的种植草皮的费用是3.50元，求做好这个草坪的费用是多少？列式：答：做好这个草坪的费用是平方米。4、一个养鱼池周长是100.48米，为了扩大规模，将它扩建成直径为40米的养鱼池，求增加

3、的水域面积是多少平方米？列式：答：增加的水域面积是平方米。5、如图，长方形ABCD中，BC=6，S1=S2+S3，求AB的值。列式：答：AB的值是。6、如图，大圆的直径为6厘米在大圆圆周外面有一个小圆，小圆的直径为2厘米。1如今让小圆沿着大圆外圆周转动一圈，那么小圆扫过的区域的面积有多少？列式：答：小圆扫过的区域的面积有平方厘米。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写

4、作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。2假如让小圆沿着大圆的圆周，在大圆内部转动一周扫过的区域的面积又是多少？列式：“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师

5、，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。答：在大圆内部转动一周扫过的区域的面积是平方厘米。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者