电子电器应用与维修专业人才培养方案

1、电子电器应用与维修专业人才培养方案Prepared on 24 November 2020请填写公司名称电子电器应用与维修专业人才培养方案一、专业设置论证专业设置既要遵循教育规律，又要遵循市场规律。开设一个专业，就像开 发一个产品一样，要经过科学的市场预测和详实的社会调查。为此，我们走访 了大量电子电器生产企业和电器维修行业，对电子电器专业人才的需求形势作 了较为详细的了解，调查表明：开设电子电器专业，培养具有过硬的电子产品 安装、调试与维修技能的人才是非常必要的。电子电器专业领域形势分析当今世界，各行各业的发展迅猛，电子行业更是首当其冲。我国电子设备 市场的发展速度在全球市场中又是最高的。有

2、关预测表明，在近几年内我国电 子设备市场每年都将保持着12%的增长速度，预计到2006年，中国内地的电子 市场将达1600亿美金的规模。数据处理电子产品的市场到2006年时将增长为 470亿美金；通讯电子产品总量到2006年将增长为390亿美金，消费类电子产 品市场总量到2006年时将达到460亿美金。现阶段我国电子产业也是外贸出口的最大行业，占总额的28%。程控交换 机、手机、彩电、激光视盘机、收录机等电子产品的产量已跃居世界第一位， 产业的自主创新能力显着增强。中国己成为全球家电制造中心和重要的采购基 地。就电子电器专业领域而言，随着经济结构的战略性调整,产品和装备加快 更新换代，电子技术

3、在经济发展中的作用越来越突出，在面向新世纪的关键时 期和经济科技转型时期，电子技术发展和建设的必然趋势是：1、现代工业科技的发展需要将使得应用电子技术、微电子技术、电子信息 技术、计算机技术之间的联系变得越来越紧密，并对其他边远学科的课程、知 识、技能体系产生直接的影响。2、新区工业园区和高新技术开发区，应用电子产品的种类越来越多，国际 跨国公司投资规模越来越大，产品的技术也越来越高，尤其是生产、制造、运 行、维修及其他环节中岗位设置也越趋合理，因而对对应岗位提出了更为专业 化的要求。3、电子技术的发展可以说是日新月移，电子技术将成为现代化工业产品的 灵魂和心脏，它迫切需要这方面的技术人才。、

4、电子电器专业的职业岗位分析和需求预测1、职业岗位分析当今电子技术的发展，新知识，新技术的应用，比以往任何时候都更深入 地渗透到社会的各个领域。因而对电子电器专业技术人才提出了更高的要求， 就目前而言我们不泛高水平的研发人员，更缺少的是综合素质高，具有一定专 业知识和管理能力，动手操作能力强，能充分领会研发人员意图的高级技工。 因此，我们开设电子电器专业，面向电子电器产品生产一线及经销、维修中心 和企、事业单位的电器维护及维修等岗位群，从事电子电器产品的装配、检 测、调试、维护与维修岗位的中、高级专业技术人员。学员毕业后适应以下岗 位的工作：电子产品制造业：装配、检测、调试、维护岗位及生产流水线

5、管理；(2)电子产品销售业：产品推销岗位、产品维护安装岗位；(3)电子配件业：配件销售岗位；电子电器维修业：电器维修岗位；2、人才需求预测电子产业的迅猛发展，电子市场的迅速扩大，对电子电器专业人才的需求 量也迅速增大。信息技术、电子工程、广告、土建等专业成为人才市场的宠 儿。据人才市场调查，上海目前仅微电子类人才的缺口就达近30万人，加上电 路分析、电子产品、家电类、通讯类、移动通信、工业方面微波通信类，有关 人士预计，申城5年内至少紧缺50万信息技术类人才。深圳人才市场专业需求 量排在前3位的是经济管理专业、电子专业和机械专业。北京人才市场电气工 程设备安装工的供需比竟达到8:1。另据同类学

6、校情况，电子电器专业毕业生就 业率基本都达100%。可见开办电子电器专业具有良好的发展前景。二、电子电器专业的职业能力分析电子电器专业是一个专业性强、技术含量大的专业，本专业职业能力包括 以下几个方面(见附表一“职业能力分析表)：1、综合能力热爱专业，具有一定的组织和工作能力；具有较强的语言和文字表达能 力；有较好的英语知识，有阅读英语资料的能力；具有一定的计算机操作能 力；掌握学习知识的科学态度和方法，具有获得新知识，使用新工具的能力。2、专业基础能力具有一定的电路图识图和绘图能力，并能熟练运用protel绘制电原理图和印 刷电路板图。熟练掌握各种测量仪器的使用，能正确识别和测量元器件，掌握

7、 电路的测量分析方法。具有较强的焊接操作能力，能正确装配调试各种电路。3、专业技术应用能力熟练掌握各类电视机、冰箱、空调、音响系统等家用电器的原理.具有处理 各类家用电器故障的能力。了解各类强电类电器的工作原理，精通各类家电的 最新技术动态。能处理各种复杂的电路故障。具有设计简单电路的能力。三、电子电器专业培养方案的初步构想、指导思想以”教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指针，以中国教育改革与 发展纲要为依据，贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教 育的决定的精神，全面育人，打好基础，熟练技能，使学生成为适应二十一 世纪高素质的创业型劳动者。培养有理想、有道德、有文化、有纪律的

8、德、 智、体、美、劳全面发展的能够胜任电子技术应用方面工作的技术人员。、制订本专业培养方案的基本原则要适应社会主义现代化建设的需要社会的发展和科学技术的进步，对电子专业在不同阶段，不同层次都有不 同的人才综合素质要求；飞速发展的市场经济，现代企业制度和人才市场需求 不仅对电子专业技术人才要求具有较强的专业实践技能；而且要求他们具有较 为完善的现代化人才必须具备的综合素质。因此必须考虑那些影响培养人才综 合素质有关的素质课程设置，以期使被培养者成为熔知识、技能、素质为一体 的适应社会现代化建设发展需要的优秀人才。要适应现代企业岗位群的需要职业技术教育培养的人才应具有较强岗位（群）针对性，既能在流

9、水线操 作，又能从事产品的调试、维修和简单的设计。我们对其职业进行科学的分 析，从而比较科学、合理地确定专业课程的设置和实际技能训练的课题，提高 人才培养的效果与效益。要体现教学现代化的原则电子技术是多学科技术的综合体系，其中微电子、计算机和信息技术，在 电子技术中广泛应用，而且这些技术曰新月异飞速发展。因此在制定教学计划 及确定相关专业基础课的内容时，要坚持高起点、先进性与示范性，以适应今 后发展需要。要体现统一性、灵活性和整体优化的原则制定课程体系时，要考虑到课程体系的统一性，也要考虑到行业的特色， 以及我校的软硬件基本情况，充分体现课程体系的整体优化，必须认真、慎重 地考虑各部分教学内容

10、、各教学环节、理论课和实践环节、必修课与限选课、 选修课，必须同专业教育与综合素质之间的有机配合，课程体系采用模块式， 以充分体现出培养人才适应岗位（群）所必需技能的主线特色。教学手段的先进性与考核体系的科学性与实践性在课程体系与教学内容制定时，应充分考虑利用现代化的教学手段，采用 计算机辅助教学和多媒体集成教学系统。在实脸、实习教学时，尽可能采用边 教边学的实训方式，这样可更贴紧实际，接近现代生产实际的设备和仪器，在 对学生进行考核时，可采用多种形式，尤其要注意其实践性环节的考核测试， 同时，要充分利用各种已被社会广为接受和承认的考核方式，考核学生的基础 知识和专业技能，并由社会、行业等有关

11、部门颁发各种技能等级证书和上岗 证，以促使学生达到优良加特长。、电子电器专业课程体系的初步构建方案1、公共课模块包含的课程主要有：政治、语文、数学、英语、计算机应用、体育、书 法、普通话。2、专业基础模块包含的课程主要有：物理（电学）、电工技能、电子技术基础、电工技术基 础。3、专业技术模块包含的课程主要有：单片机原理及应用、电视机原理与维修、音响设备原 理与维修、电机与变压器、视频设备原理与维修（VCD）、电子CAD、制冷空调 机器设备、低压电器运行维修。教学 阶段课程类别必修课程教学时数占 总时数的百分 比形式质量控 制标 准共程学 公课教共程 公课政治、语文、数学、 英语体卷、书法、普通

12、话计算机应用%课堂理论 教学为主以本专 业教学大 纲的要求 为标准专业专业物理%课堂理论以本专基课教基础 课程电工技能 电工技术基础 电子技术基础教学与实际 操作相结合业教学大 纲的要求 为标准业术程学 专技课教业术程 专技课单片机原理与应用 电机与变压器 电子CAD电视机原理与维修%以专用周 实习或课程 实习的月式 进行以本专 业实习大 纲的要求 为标准业修程 专选课VCD、DVD低压电器运行与维修 制冷空调机机器设备 音响设备原理与维修%课堂理论 教学与实际 操作相结合以本专 业教学大 纲的要求 为标准四、毕业生能力分析-力构-能结专项能力描述四五综合 能力热爱专业，具 有职业道德和 务实

13、创新，爱 岗敬业的精神具有较强的语 言、文字表达 能力，能写作 各种应用文体身体健康，体 能达标，锻炼 文法科学有较好的英语 水平，通过省 英语水平考 试，有阅读英 文资料的能力具有初步的计 算机操作能 力，并通过省 计算机等级考 试专业岗 位基本 技能能分析直流基 本电路，能识 别和选用电阻 器件，能使用 电子CAD技 术，学会使用 简单仪器仪表能分析正弦交 流电路，能识 别和选用半导 体器件，能利 用protel制作 电原理图，熟 练掌握各种仪 器的使用能分析集成运 放电路.掌握 焊接技术，熟 练运用protel 制作印刷电路 板图能分析时序逻 辑电路，能识 别装配图，能 完成简单电路 的

14、焊接装配。具有简单电路 的设计能力， 能完成各种复 杂电路的安 装检测L调 试产营略力 口a肉 47口一口白-4国匕匕 电品销育具有敬业精神 及开拓创新精 神；具有良好 的心理素质和 一定的创业、 立业能力掌握营销的基 本原理、内容 和方法，后获 取市场信息、 搞好产品推销 的能力能有效地与客 户交流,具有公 关与签约的能 力电器设 备维 修、管 理基本 能力掌握设备修 理、零件测绘 的基本方法以 及典型设备修 理工艺规程的 初步编制，能 正确选用工、 检、量具掌握电器设备 管理的基本知 识，初步具有 设备管理的能力初步具有对常 用设备、通用 电器设备等常 见电气故障进 行分析和处理 的基本能

15、力了解设备状态 监测与故障诊 断的基本知 识、方法和典 型零部件的故 障特征，初步 具有监测与故 障诊断能力熟悉工厂测量掌握电器产品掌握产品质量电器产常用仪器的原组装操作规程控制过程，具品组理、测量方法及调试方法，有组织生产和f WDJ及相关计算.初步具有电器处理不安全隐试基本掌握产品组装产品安装调患的能力能力及的基本工艺过试、故障分析生产管程。处理的能力，理能力了解生产各环 节的关系五、电子电器专业专任教师情况序号姓名学历职称担任课程备注1刘文锋本科高级物理、电工基础、电子技术2梁辉本科中级电工基础、电子工程制图3杨立凯本科中级电机与变压器4周学阶本科中级VCD与DVD、电子CAD、电视机原

16、理 与维修5欧阳兰本科中级物理、电视机原理与维修、电子技术6冯铁辉本科中级电工基础、电工技能7刘红柳本科中级制冷空调、低压电器运行与维护8曾友才专科高级电工、电工仪表与测量9张宏飞本科初级电工基础、电工技能六、电子电器专业实验、实训教学设施与基地情况专业名称电工主要实验室（个）5主要实训基地（个）16主要仪器设备设施（台套）213总价值（万元、不含房屋建筑）主要实训基地配置情况实训基地规模主要实训项目主要仪器设备名称仪器设备总数价值(m2 )（台套）（万元）电子实验常用元器件电子电工电子电路实验电子测量用各类仪电力拖动电工实验表1613实验室电力拖动实验电动机、接触器等电工及电力拖动用设备黑白

17、彩色电视黑白彩色电视机、机、音响功音响功放、DVD、家电十合放、DVD、收收录机等家用电器1925一实验室录机等家用电实验电路板、实验器实验台制冷制热 实验室电冰箱、冷暖 空调器实验、 气焊操作实验电冰箱、空调实验 台；小型气焊枪78单片机及仿真单片机及实验、PLC可单片机、PLC实险PLC实验编程实验、电台；PLC实险模1820室子电路仿真实板方真用计算机验家电维修室验室各类家用电器拆装、维修实验实验桌、电烙铁、万用表、以及各种拆装工具245七、电子电器专业主要实践教学安排课程类别序号课程名称内容课时数学期专业基础课程1计算机应用计算机应用操作训练301、22物理（电学）按大纲要求的实验51