美丽的小兴安岭教案三教学案例反思

1、美丽的小兴安岭教案三教学案例反思文章摘要:本文章的主要内容是关于美丽的小兴安岭教案三_教学案例反思_实录，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！本课描写的是我国东北小兴安岭一年四季美丽的风光。全文共6个自然段，先总的讲小兴安岭的树多，像绿色的海洋；再按四季分别讲小兴安岭的风光；最后总结：小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座宏大的宝库。本文可分为三段。第一段(第1自然段)总述小兴安岭是绿色的海洋，一年四季都是美丽的，这是全文的中心。第二段(第25自然段)按春、夏、秋、冬的顺序紧紧围绕美丽进展详细介绍。作者从色彩、景物、物产几个方面来写的。第三段(第6自然段)在分述的根底上，用一座美丽的大花园、一座宏大的宝

2、库作总结。紧扣题目，洋溢着作者对小兴安岭的赞美之情。教学目的1理解小兴安岭一年四季美丽的风光，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。2学会本课的生字新词。准确理解课文内容，体会作者用词的准确、生动。3有感情地朗读课文，并背诵喜欢的自然段。准备1一幅?中国地图?。2课文插图。3师生搜集的有关小兴安岭的资料。第一课时一、提醒课题。1导人：我们的祖国有许多名山大川，小兴安岭就是我国著名的山脉之一。(板书课题)2学生交流查找的有关小兴安岭的资料。3教师说：让我们看看课文是怎样详细介绍小兴安岭的。二、初读课文。1轻声读课文。注意读准字音，特别是生字字音。2画出不理解的词语，查字典或联络上下文理解词义。3检

3、查自学情况。(1)检查读音。出示词语卡片，指名认读。特别注意以下读音。i1r6ngXIanSnenSUOn融化献出人参酸甜可口(2)字形难点融、溪、大、献、散、鼠(3)理解词语。抽出：就是长出的意思。欣赏：欣赏美妙的事物，感到愉快。苍翠：草木等深绿的颜色。宝库：储藏珍贵物品的地方。课文中指的是物产丰富的地方。葱葱茏茏：形容草木茂盛的样子。严严实实：很严密很结实。三、再读课文，考虑：小兴安岭给你留下怎样的印象?四、学习课文最后一个自然段。1齐读最后自然段。2理解风光诱人、宏大的宝库等词语的意思。3朗读本段。第一课时一、导入。教师说：为什么说小兴安岭是座美丽的大花园，也是一座宏大的宝库呢?二、学习

4、课文第一自然段。1默读第一自然段，考虑：为什么说小兴安岭是绿色的海洋?2读后讨论。(1)数不清一词说明什么?(树多)(2)省略号表示什么?(树的品种多)你能再说出几种树的名字吗?(3)几百里连成一片又说明什么?(树占据的面积很大)3读后，我们的眼前会出现一幅怎样的画面?(树海)三、学习课文第二至五自然段，体会四季美。1你认为小兴安岭哪个季节最美?2指导学习春天美。(1)自读本段。(2)边读边画出：美表如今什么地方?(3)找出你认为用词准确、生动的句子，体会。(如：春天，树木抽中新的枝条这句话，抽出rsquo;rsquo;比长出好，从中体会出枝条快速地长出来，很生动形象。同时也防止了和下分句语言

5、的重复。学生可体会汇成、淙淙rsquo;，等同语，)(4)师生合作有感情地朗读本段。小结本段学习方法：通过读、画、找、析的方法来理解、体会。3运用上段学法分组选学自己认为最美的季节。4集体汇报，重点体会。(1)夏天美：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。(通过换词的方法体会封字用得准确。形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象又显示出树木在夏天生长的勃勃活力。)(2)秋天美：秋风吹来，落叶在林间飞舞。(通过换词的方法体会用飞舞比飘落好。表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，又表达了种活泼、快乐的情绪。)(3)冬天美：冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。(积满，既可以想象到雪很大，又可反映出小兴安岭森林是密密层层的。)5选读你认为最美的季节，要求读出它的美。(生练渎、评读)总结：1从四季景物的不同特点中，看出什么?(虽四季有不同的美，但有一个共同的特点树木，以此为中心来写，美得真是活力勃勃、实实在在，小兴安岭是美丽的，诱人的。)2为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座宏大的宝库?(从景美、物美、有价值、有奉献几方面来答复。)3总结语：小兴安岭风光诱人，物产丰富，确实是个美丽富饶的地方