高二(17)班家长会课件

1、1.请爱惜您子女的劳动成果，请爱惜您子女的劳动成果， 保持教室卫生。请不要吸烟！保持教室卫生。请不要吸烟！2.请把您的手机关闭或暂时调为震动。请把您的手机关闭或暂时调为震动。谢谢！谢谢！会议的主要指导思想相互沟通，增进了解；相互沟通，增进了解；统一认识，明确目标统一认识，明确目标共同管理，提高质量。共同管理，提高质量。 给子女营造一个良好的学习氛围，好的家庭环境。每个孩子都需要家里的关怀的爱！ 1、教育除了是学校的事情，也离不开家庭！、教育除了是学校的事情，也离不开家庭！ 女孩子早恋很大程度与父亲有关！女孩子早恋很大程度与父亲有关！对家长的对家长的几点建议：几点建议：一一 对家长的几点建议对家

2、长的几点建议：二二 不要溺爱孩子、应培养吃苦精神。不要溺爱孩子、应培养吃苦精神。 学生的首要任务就是学习，然而他们取学生的首要任务就是学习，然而他们取得成绩的原因是多方面的，主观条件、客观得成绩的原因是多方面的，主观条件、客观条件都会对学生产生较大的作用，应舍得让条件都会对学生产生较大的作用，应舍得让孩子吃苦，孩子的精力旺盛，学点知识累不孩子吃苦，孩子的精力旺盛，学点知识累不着。如果您不放弃教育，每个孩子都是可造着。如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才之才. 实践证明，家长对孩子严格管理，孩实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反，除极个别自子的学习成绩就会优异；相反，除极

3、个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。不要多给孩子生活不要多给孩子生活费！费！尽量不要来学校看尽量不要来学校看望孩子望孩子！ 3、我们家长应该多给孩子一点信心，做孩子成长的、我们家长应该多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。强有力的后盾。 由于孩子的个体差异，免不了孩子的成绩有好有坏，由于孩子的个体差异，免不了孩子的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，多多加以鼓励，而不是一味的

4、给他泼冷该给他信心，多多加以鼓励，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩不理想的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该绩不理想的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我们该做的是跟他一起努力，帮助孩子想想怎放弃，我们该做的是跟他一起努力，帮助孩子想想怎样才能把成绩搞上去，多关心他的学习、生活情况，样才能把成绩搞上去，多关心他的学习、生活情况，帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标，让孩子调整心态，积极向上。习目标，让孩子调整心态，积极向上。绝不能用别人孩子绝

5、不能用别人孩子的优点来打击孩子的优点来打击孩子的自信心！的自信心！4、教育孩子遵守纪律。、教育孩子遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，孩子们只有好好的遵守这些纪律，才是同学们提高成绩的保证，孩子们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良性的班级，才能够在各方面提高自己。加强纪律能够形成一个良性的班级，才能够在各方面提高自己。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育孩子明白，一个观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉地遵守规矩的人，才能够时刻

6、按照规矩办事，懂得规矩，并且自觉地遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个孩子在遵守纪律方面做得不好，绝对没有什么好结果的。假如哪个孩子在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩不仅仅是对自己的一种

7、伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不子来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。愿意看到的，也是绝对不允许的。5、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以

8、使我们大家的工作更加具有针对性，另一方面，也可可以使我们大家的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对孩子的进步有驱动力。有个别的孩子，家长、老师两以对孩子的进步有驱动力。有个别的孩子，家长、老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他们更进步一些，提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。家长要及时了解孩子每月在校这就需要我们进一步交流。家长要及时了解孩子每月在校的学习、纪律等情况，靠一次家长会，解决不了什么根本的学习、纪律等情况，靠一次家长会，解决不了什么根本

9、性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。一致，形成一股合力。初中的功课在一、二个月内能补上，但初中的功课在一、二个月内能补上，但高中的知识比起小学来更深、更广、更难，特别是英语、数学，一高中的知识比起小学来更深、更广、更难，特别是英语、数学，一旦落下，用恶补的方法很难奏效。旦落下，用恶补的方法很难奏效。听听周弘老师讲座

10、，相信您会有收获开始暂停停止有一种教育从为没有失败过，有一种教育从为没有失败过，那就是教育孩子说话。那就是教育孩子说话。在孩子心灵播下天才种子，只在孩子心灵播下天才种子，只问播种，不问收获，像春风吹问播种，不问收获，像春风吹过大地，永不回头！过大地，永不回头！如果一个孩子生活在批评中，如果一个孩子生活在批评中， 他就学会了谴责；他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中，如果一个孩子生活在鼓励中， 他就学会了自信；他就学会了自信；如果一个孩子生活在忍耐中，如果一个孩子生活在忍耐中， 他就学会了耐心；他就学会了耐心；如果一个孩子生活在表扬中，如果一个孩子生活在表扬中， 他就学会了感激；他就学会了感