七年级语文第二学期单元自测题

1、七年级语文第二学期单元自测题（一）班级 姓名 成绩 一、基础检测站（30分）1、下列加点字注音有误的一项是（ ）（3分）A.轻飔s 縠纹hú 憩息qì 叫嚣xioB.堂倌gun 窥伺sì 盛馔zhuàn 分娩minC.煦暖xù 翌日yì 蜿蜒wn 绮丽qD.粼粼lín 北碚bèi 冥顽mín 轧轧zhá 2、请选出下列成语中有错别字的一项。（  ）（3分）A.左顾右盼  不胜其烦  融融泄泄   B.无可言喻  优哉

2、游哉  束手无策C.三眼一板  无济于事  争妍斗艳   D.络绎不绝  捏手捏脚  忍峻不禁3、小柯在写日记时用了几个刚学的词语，请选出用词不当的一项。（  ）（3分）A.由于小测成绩不佳，音乐课甚是岑寂。B.正在音乐老师尴尬之时，迟到的刘阳蹑手蹑脚地从后边溜了进来。C.老师的疏导让我明白了，只有不怕摔跟头的鹰才能翱翔蓝天。D.看看清澈如洗的窗外，觉得失败之后的天格外蓝、云也白的温柔。4、下列句子表达方式判断有误的一项是（ ）（3分）A.满树浅黄色的小花，并不出众。新发的嫩叶，颜色淡红，比花倒还要中看。

3、（描写）B.我不觉动了情，想去看看一向不大喜欢的蜜蜂。（叙述）C.蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！（抒情）D.一点也不怕人，有的由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。（说明）5、下列关于课文内容的说法不正确的一项是（ ）（3分）A.石榴一文紧扣“最可爱”三个字依次描摹石榴的枝叶、花、骨朵、果实及子粒，井然有序，层次分明，突出了石榴美丽清逸的气度。B.海燕全文以“乡愁”为线索，文章前半部分用倒叙的方法对故乡的燕子在“烂漫无比的春天”里活动的情景进行了细致的描写。C.鹤群一文通过对个体事物的细致描绘，着重表现了鹤群的特点，并由此生发开去，表达了赞美团队精神的思想感情。D.白鹅一文整理喜欢白鹅

4、，一是因为它高傲的性格；二是因为它能给家人以物质和精神上的贡献。6、小李和小杨为了一点小事，两个人在自习课上大声地争吵起来。班长既想达到批评目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的一项是（ ）（3分）A.你们这样大声争吵，影响很坏。 B.你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？C.你们这样大声争吵，影响不太好吧。 D.你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。7、词语积累。根据意思概括词语：（3分）暗中观察，等待机会。（ ） 坚强有力且清秀好看。（ ）巧妙奇异的变化。（        ）解释下列词语：（3分）无可言喻： 束手无策：无济于事：8、默

5、写相关联的语句；（6分）可以调素琴，阅金经。 ， 。予独爱莲之 ， 。古道西风瘦马。 ， 。胡天八月即飞雪。 ， 。就如一个女郎， ， 。偶有微风，只吹起了绝细细的千万个粼粼的小皱纹， 、 。二、语文与生活论坛（10分）9、刘鹏对长跑缺乏信心，老师用一句话鼓励他。下列不贴切的一句话是（ ）（2分）A.只有不快的斧，没有劈不开的柴。   B.只要功夫深，铁杵磨成针。C.万般皆下品，唯有读书高。    D.不怕慢，只怕站。10、根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面划线句子再写一个句子。（2分） 大自然能告诉我们许多启示：滴水可以穿石，是在

6、告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；_ 。11、学校最近组织大家进行“爱心”捐款，请你为这次活动拟一条宣传标语。（2分） _12、2012年是农历龙年，我们已经辞旧迎新，迎来了2013年蛇年，请你写出含“蛇”和“龙”的成语各一个。（2分） _13、请你选择一事物，仿照示例，写一个借物喻人或托物寓意的语句。（2分） 示例：电脑似乎是无所不能，却只有在别人的敲击下才能找到自己的灵魂。 答：_ 三、美文欣赏吧（50分）（一）白鹅（节选15分）鹅的吃饭，常常使我们发笑。一日三餐，它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃

7、一口泥及草。大约这些泥和草也有各种滋味，它是依着它的胃口而选定的。这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。譬如吃了一口饭，倘水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁伺候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑上来，努力地吃它的饭。没有吃完，鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂；狗立刻逃往篱边，蹲着静候。看它再吃了一口饭，再走开去吃水、吃草、吃泥的时候，

8、狗又敏捷地跑上来，这回就把它的饭吃完，扬长而去了。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着伺候。因为邻近的狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。邻近的鸡也很多，也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的盛馔泥和草，所在的地点远近无定。为了找这盛馔，它仍是要走远去的。因此鹅的吃饭，非有一人伺候不可。真是架子十足的！14、文段是从鹅的_、_、_方面写出鹅吃饭时的特点。（3分）15、为什么说鹅吃饭“真是架子十足”呢？请在文中找出语句回答。（3分）答:_16、请找出文

9、中描写白鹅吃饭时的拟人句，试品味其形象性。（3分）答:_17、“我”是怀着怎样的感情和兴趣观察着鹅吃饭时的情态的？（3分） 答:_18、从整理对鹅的描写中你受到了怎样的启发？（可从写法、思想感情方面回答）（3分）答:_（二）海燕（节选12分）乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个

10、隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如彀纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散憩息于纤细的电线上嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀！还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来住了；

11、第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。19、整理分别从哪些方面描写出小燕子的可爱？试找出相关词句分析。（3分）答:_20、故乡的小燕子是在怎样的背景图中出现的？整理这样写的目的是什么？（3分）答:_21、从哪里可以看出小燕子与故乡人家的亲密关系？（3分）答:_22、从全文来看，选段内容采用了哪种叙述方法？（3分）答:_（三）善待生灵（23分）有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。约摸半小时后，羚羊群分成了两类：老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了

12、几步，突然朝前奔向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地落在对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。动物在生命危急之时的举动，令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢？“当地球上最后一只老虎在林

13、中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时人类，从某种意义上也已看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。“本是同根生，相煎何太急？”保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。23、解释词语。（1分）肃然起敬：_24、引用三国时期曹植的诗句“本是同根生，相煎何太急”有什么作用？（3分）答:_25、请用自己的话概括第一段中所说的“令人难以置信的故事”。（不超过15字）（3分）答:_26、“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是（用原文回答）（3分）答:_27、能揭示全文主旨的语句是：_ _。这一句运用了_的表达方式。（3分）28、“动物在生命危急之时的举动”指（不超过30字）：_。（3分）29、举例说明本文运用的修辞手法。（至少两种）（4分）答:_30