23数轴（2） (2)_第1页
23数轴（2） (2)_第2页
23数轴（2） (2)_第3页
23数轴（2） (2)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题： 2.3数轴（2）主备：乔 丽 课型：新授 审核：七年级数学组班级 姓名 日期 【学习目标】会利用数轴在熟练画出数轴的基础上，会利用数轴比较有理数的大小比较有理数的大小，初步感受数形结合的思想方法.【重点难点】重点：利用数轴比较有理数的大小.难点：比较两个负有理数的大小.【新知导学】读一读：阅读课本P20P21 .想一想：1.把-2、-3、5、0按从低到高的顺序排列. 2.在数轴上画出表示0、5、-3、-2的点，并用“”按照从小到大的顺序排列. 3.数轴上点的位置与它们所表示的数的大小有什么关系？练一练:1.在2.5，-2.5，0，3这四个数中，最小的数是（ ）A2.5 B-2.5 C0

2、 D32.用“”或“”号填空：（1）0 （2）-1 0 （3）6 -12 （4）-3 -4一批时间9.二批时间9.教师评价家长签字【新知归纳】1.在数轴上表示的两个数，右边的数 （填“大于”或“小于”）左边的数.2. 数大于0， 数小于0， 数大于负数。（填“正”或“负”）【例题教学】例1.利用数轴比较下列两个数的大小。（1）-3和-1.5； 在数轴上先表示两个数 （2）和在例1的两组数字中，哪一个点离原点的距离较近？哪一个数较大？例2.在数轴上画出表示下列各数的点，并用“”号将这些数按从小到大的顺序连接起来： ， 0 ， 2 ， -3 ， 4 ， -0.5 【课堂检测】1.用“>”或“

3、<”号填空：（1）-8 0； （2）-18 3； （3） ； （4） ； （5）-35 -12； （6）-12.5 -8；2.如图，数轴上点A、B、C分别表示3个有理数，试指出哪一点表示的数最大、哪一点表示的数最小.3.在数轴上表示0,1,3,4,-4,-3,-1,2,-2，并根据数轴指出所有大于-3而小于4的整数.4.下表记录的是某天我国8个城市的最低气温，请将这8个城市的名称按气温从低到高的顺序重新排列.北京哈尔滨南京乌鲁木齐拉萨广州台北海口-7-250-12-8141215【课后巩固】1.用“>”或“<”号填空：（1）-2.5 0； （2）-1.8 -3； （3） ； 2.画一条数轴，在数轴上表示下列各数，并用“”号连接.-4， 0， -5， -2， -2， -，33.如图，根据有理数a ,b , c在数轴上的位置，下列关系正确的是（）A. ca0b B. ab0c C. b0a c D. b0ca4.观察数轴，回答下列问题（1）最小的正整数是 ，最大的负整数是 。（2

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论