教学案模板（modu

1、梁开中学2014学年第 一 学期初 一 年级 英语科教学案第（ ）周 星期（ ） 课题Module 4 Unit 1执教者学习目标知识目标：掌握favourite，noodle，candy，Coke，hamburger， ice cream，unhealthy等34个单词、短语和句型。能力目标：1、To understand conversations involving food and drink. To get information of them in reading.2、Talk about food. Improve the students speaking ability.

2、3、To write about healthy food with but and give advice情感目标：Keep a balance healthy diet教材与 教法重点1 the use of “have got”难点1如何在具体的语境中正确使用本课的重点词汇。 2. 活学活用本课所学的句型。教法听说法学情与 学法学情部分学生对动词不定式、长难句等掌握的不够好，可能会影响本课的学习，对于部分学困生要提前布置学科组长在预习的时候多点关注与帮扶。学法1. 单词预习方法指导：根据音标拼读、拼写单词并牢记。 2. 观察并懂得have got的用法。3、通过听懂有关健康饮食的对话，并

3、获取对话中的细节信息。课时两个课时完成，第一节是学生预习，完成导学案的预习案部分，第二节是教师在堂上对学生的预习情况进行检测和指导学生完成本课的学习。二次备课（教法学法）教学过程一、自主学习（检查预习）重点进行单词短语的听写。二、导入新课 Tell the students to try and describe the food and drink in the pictures by asking and answering.三、学习新课（学习活动设计）1. Listening: Finish Activity 2.2.Listen and ask students to list and

4、 sort out the key information and then complete the table.3. Listen again and read after the tape.4. Students practise reading aloud in groups. Get some groups to act it out.5. Pronunciation and speaking: Listen and repeat.四、课堂小结1）too much and much too的区别：五、巩固训练：翻译：1. 托尼，让我们去买些食物和饮料吧。_2. 现在我们没有任何肉了。

5、_3. -我们还有巧克力吗？ -是的，有的。_4. 一些橙汁怎么样？_六、检测反馈：对have got的理解运用。Problem:Advice:课后 作业1. A层同学完成对话背诵和本课所有单词短语的背诵，完成同步练习本课内容。2. B层同学完成本课所以单词短语的背诵和选择自己喜欢的两个段落进行背诵，完成同步练习的单选和句型转换和两篇阅读。3. C层同学完成本课所以短语的背诵和黑体单词的背诵，能熟读课文，完成同步练习的单选和一篇阅读。自主预习Unit 2板书设计           &

6、#160; 教学 后记梁开中学2014学年第 一 学期初 一 年级 英语科教学案第（ ）周 星期（ ） 课题Module 4 Unit 2执教者学习目标知识目标：1、扎实掌握本课的单词、短语和句型。能力目标：1、理解有关饮食健康的阅读材料，掌握课文大意，完成表格等相关信息的获取。2、通过对短文的阅读和信息的获取，提高阅读能力。情感目标：养成健康饮食的好习惯。教材与 教法重点理解课文，并从课文中获取必要的信息，完成阅读任务。难点在文中提取相关信息，进行相关的写作训练。教法阅读法学情与 学法学情本课单词较多，部分学生没能熟记单词，影响对文章的理解。学法1. 单词预习方法指导：根据音标拼读

7、、拼写单词并牢记。 2. 阅读理解方法指导：快速浏览短文，跳过生词扑捉关键信息，把握文章主题。课时两个课时完成，第一节是学生预习，完成导学案的预习案部分，第二节是教师在堂上对学生的预习情况进行检测和指导学生完成本课的学习。二次备课（教法学法）教学过程一、自主学习：检查预习案部分并进行听写二、导入新课 Talk about food and drink and make a list of them.三、学习新课（学习活动设计）1. Scan the passage and finish the table.2. Read the passage and finish the table in

8、Part 3.3. Practice reading aloud, and then complete the sentences individually.4. Finish Activity 4 at Page 45. Check the answers.5. Writing: Page 23 Activity 6.四、课堂小结 归纳本课的语言点：五、巩固训练：翻译1)肉是有益的，但是吃太多的肉对孩子不好。 _2）吃合适的食物，保持健康。 _3) 记住这一点很重要：吃好，保持健康，不要长胖！ _ 六、检测反馈： beef, drink, hamburger, healthy tomato,

9、 unhealthy Now let me tell you something about the food in the USA. We like to eat meat, (1)b_and chicken, (2) h_, bread, and eggs. Some of them are fast food. They are (3)u_. We also like to eat (4)t_potatoes and onions. They are all (5) h_ food. We like to (6) d_cola, coffee, juice and milk.课后 作业1、A层同学本课所有单词短语的背诵，选择自己喜欢的两个段落进行背诵,完成同步练习本课内容。2、B层同学完成本课所以单词短语的背诵和熟读课文，完成同步练习的单选和两