下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、本文整理于网络,仅供阅读参考轻松学好初中数学的方法轻松学好初中数学的方法一、怎样才能轻松的学好数学?第一,要有良好的预习习惯。预习是学好数学的一个必不可少的环节,它可以让我们对一课的内容有一个大致的了解,知道 它的学习方向。这样就可以让你在课堂上游刃有余,养成良好的 预习习惯,还会使同学们的自学能力大大提高。第二,要有良好的听课方法。课堂学习是我们学好数学的一 个关键步骤,课堂效率高的人,会学得很轻松。听课方面要求学 生上课做到 “一专三动”,即专心听老师对重点难点的剖析,听 例题解法及思路分析、技巧等;同时积极动脑、动手、动口参与教 学活动。要善于用手“记”代替脑“听”和“思”。我们不是常说
2、“好记性不如烂笔头”嘛!第三,要认真完成课后作业。有些学生是为交作业而做作业, 从而起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。正确地 完成作业的顺序应是先回忆当天所学内容,弄懂重点知识后,再 去做作业。亲爱的同学们,加油吧,相信自己,你才是最棒的!二、如何培养学习初中数学能力(1)从变更了命题的表达形式上,培养自己思维的深刻性。加 强了这方面的训练,可以使我们养成深刻理解知识的本质,从而 达到培养自己的审题能力。(2)从寻求不同的解题途径与思维方式上,培养自己思维的广阔性。对问题解答的思维方式不同,产生的解题方法各异,这样 的训练有益于打破形成的思维定势,开拓我们的思路,优化解题 方法,从
3、而培养唯美的发散思维能力。(3)从变换几何图形的位置、形状和大小上,培养唯美思维的 灵活性、敏捷性。逐步学会把课本中的例题和习题多层次变换, 既加强了知识之间的联系,又激发了自己的学习兴趣,达到既巩 固知识又培养能力的目的。(4)从改变题目的条件和结论上,培养我们思维的批判性。这 样的训练可以克服自己静止、孤立地看问题的习惯,促进自己对 数学思想方法的再认识,培养我们研究和探索问题的能力。初中生数学学习存在的主要障碍1.依赖心理。2 .急躁心理。3 .定势心理。4 .偏重结论。初中生课前的数学学习方法1.课前的预习方法:一看、二读、三做。2.不同的知识预习方法有所不同。(1)数学概念的学习方法
4、:读概论,记住名称或符号;阅读背诵定义,掌握特性;举出正反实例,体会概念反映的范围;进行练习,准确地判断;与其他概念相比较,弄清概念间的关系。(2)数学公式的学习方法:正确书写公式,记住公式中字母间的关系;懂得公式的来龙去脉,掌握推导过程 ;用数字验算公式,在公式具体化过程中体会公式中反映的 规律;将公式进行各种变换,了解其不同的变化形式;变化公式中的字母所蕴含的内容,达到自如地应用公式。(3)数学定理的学习方法:背诵定理;分清定理的条件和结论;理解定理的证明过程;应用定理证明有关问题;体会定理与有关定理和概念的内在关系。初中生课上的数学学习方法1.看:就是上课要注意观察,观察教师板书的过程、
5、内容、理解老师所讲的内容。2 .听:就是直接用感官接受知识,应在听的过程中明确:(1)听每节课的学习目的和学习要求 ;(2)听新知识的引入及知识的形 成过程;(3)理解教师对新课的重点、难点的剖析;(4)听例题解法的思路和数学思想方法的体现。3 .思:就是指思考问题,要做到:(1)多思、勤思,随听随思;(2) 深思,即追根溯源地思考,要善于大胆提出问题,如:本节课教 师为什么要这样讲?这道题为什么要这样做?等等;(3)善思,由听 和观察去联想、猜想、归纳;(4)树立辩证意识,学会反思。4.记:就是指记课堂笔记。(1)记笔记服从听讲,要结合教材来记,要掌握记录时机(2)记要点、记疑问、记易错点、记解题思路和方法、记老师 所补充的内容;(3)记小结、记课后思考题。记是为听和思服务的。记笔记有 助于将知识简化、深化、系统化。初中生课后数学学习方法1.完成作业方法:(1)如何将文字语言转化为符号语言;(2)如何将推理思考的解题过程用文字书写表达出来;(3)正确地由条件画出图形。2 .课后复习巩固方法:(1)适当多做题,养成良好的解题习惯;(2)细心地挖掘概念和公式;(3)总结相似的类型题目;(4)收集典型错误和不会做的题目。3 .培养反思的习惯:(1)讲课内
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 液晶显示器件制造工操作评估模拟考核试卷含答案
- 住宅楼电气施工组织设计
- 2026年北师大版(2022)小学劳动技术四年级上册期末综合测试卷及答案
- 机械工程中公差匹配案例分析
- 华东师大版八年级数学上册 第十二章《全等三角形》单元测试卷(带答案)
- 揭秘现代工程实践
- 广西河池市大化县2023-2024学年八年级(上)期中数学试卷(含答案)
- 硕士研究透析
- 福建省厦门市四校联考2023-2024学年部编版九年级上学期期中历史试题(解析版)
- 2025年国家能源投资集团统招(6400余人)笔试历年参考题库附带答案详解
- 宁波市一日游旅游合同(示范文本)
- 职业健康体检结果书面告知书及回执单
- 2025年综合窗口岗位工作人员招聘考试笔试试题(附答案)
- 高中主题班会 筑牢理想信念厚植家国情怀课件-高二下学期爱国主义教育主题班会
- 近7年北京中考真题几何综合(学生版)
- 土壤肥料学 7植物氮素营养与氮肥学习资料
- 郑商所苹果期货培训课件
- 2025年湖南高速铁路职业技术学院高职单招职业技能测试近5年常考版参考题库含答案解析
- 催收专业知识培训课件
- 《传感器测量在工业中的应用》课件
- DB33∕642-2019热电联产能效、能耗限额及计算方法
评论
0/150
提交评论