幼教培训心得体会

1、幼教培训心得体会为确保安全工作的正常开展，制定了一系列安全制度，落实了安全工作责任制，学校 领导加强了有关人员的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事 故的发生。成立了安全工作领导小组，由校长挂帅，统一指挥、协调各班工作的开展，第 一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求;各班班主任具体负 责一线安全管理，明确分工和职责。坚持“谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、 谁负责，谁检查、谁负责，谁验收、谁负责”的原则，将校园安全工作实绩与各班级和教 职工学期评估相挂钩，实行安全责任事故一票否决制，确保了各项安全工作落在实处。教师是一个神圣的职业，肩负着为祖

2、国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但 是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会：一、教师必须具备创新观念与创新思想。教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是 新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目 的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉 沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体 能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善发现和保 护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，

3、尊重学生人格， 以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出 现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单 的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式， 让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其 在实践过程中发现问题、解决问题。二、教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：（1）有丰富的知识结 构，这是教师发挥创造性的基本保证。（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班 级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导

4、。（3）有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵, 热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激 发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学, 单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。三、教师要有敬业精神。能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心 来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个 人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次, 培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每

5、个人 通过白我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的 培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到 实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件, 使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比 较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。四、力求成功教育。成功教育认为,教育面向的是人，培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能, 都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。 成功教育强调

6、，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自 我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成 功者做好基础素质的准备。成功教育既有改革教育目标的意义，乂有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义 在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在 各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目 标，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式 的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验， 改变消极的自我概念，主动内化教育

7、要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。幼儿一日生活活动中组织 与实施就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育 期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时， 尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一 个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也 就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。我觉得“爱与责任”这一主题并不是空洞无形的，它是具体的、细腻的、真诚的、纯 洁的、持久的行动：一个鼓励的眼神、一句赞美的言语，

8、扎实开展全员育人，认真落实教 师值班，都是讲师德的表现。常常以“君子检身，常若有过”的态度，自重、自省、自警、 自厉，以德修身，以德立威，内铸师魂，外塑师表，在教师这一平凡而乂神圣的岗位上， 努力做一名有爱心、有责任心的教师，努力使自己成为一个品德志趣高尚、风度气质优雅 的人。幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的 适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康 水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的 过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼 儿提供

9、适应的生活和学习环境。幼儿园教师培训心得体会范文本次学习中张老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重 要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并 积极支持、帮助家长提高教育能力。” 幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面 能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分 的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真 诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。 充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通

10、过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流， 使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟 通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束一天繁忙的工 作以后积极讨论，交流。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定 了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望白己能学以致用，把这次学习的知识积 极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。前几天我们几位教师在赵红红老师的带领下，来黛溪中学参加培训，我们有兴聆听了 国秀华园长和丁海东教授的报告，国园长和丁教授

11、以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛 的理论阐述了幼儿教育。今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教 育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高 尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅 要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师 是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题。为人 师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的 是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行

12、，其身不 正，虽令不从。”国园长的报告是以幼儿园教育指导纲要为指导，以幼儿身边熟悉的生活经验选择 有意义的活动内容，让幼儿在学习科学的过程中，萌发科学兴趣形成科学发展，培养科学 思维探究精神与动手解决实际问题的能力最终实现培养幼儿科学素质，使幼儿自学和会学, 更大限度的实现幼儿主动的发展。国园长还讲到要通过教师梳理幼儿科学实践中实现问题, 吸纳“做中学”理念，明晰幼儿科学教育的核心价值，挖掘与利用周围蕴涵科学价值的资 源，创设丰富适宜的幼儿教育环境，选择与理念吻合的科学内容，探索开展幼儿探究式科 学教育的原则及策略，形成幼儿的兴趣需求和原有水平与教育目标结合，从而提高自身的 科学素养和指导能力

13、，切实改变教师理想观念与实现行为矛盾的现象，以丰富幼儿园的特 色内涵°丁教授讲的是游戏在课程实践中融合和运用，是的，作为3-6岁幼儿所使用的思 维游戏课程，其理论基础、教学目标、课程设计决定了教师在进行教学活动的时候必须把 游戏员穿始终。游戏策略在本课程中是体现最充分的，也是幼儿教师最擅长使用的。游戏 本身是幼儿的主导活动，教学采用游戏的方式便有助于吸引幼儿注意、提高活动兴趣、增 强教学效果。我们在使用的时候需要注意的是，教学游戏需紧密结合一定的教育目标，让 幼儿在游戏中通过独立思考和操作增长知识、提高各种能力。而在大的游戏策略背景下，我们在思维课程实施过程的各个环节中，还运用了一些

14、能 够产生好的教学效果，并使教师获得教育能力的基本策略。如，导入策略、提问策略、支 架策略、迁移策略以及教学活动结束时的归纳策略等。游戏是幼教的最基本活动,是对幼 儿进行全面发展教育的重要形式,游戏对幼儿的智力发展，情感发展和社会性发展具有不可 替代的着用.但是游戏在教学过程中怎样运用呢?是不是所有活动都滥用游戏呢?我认为游 戏可灵活运用.有时适度而止,有时可运用多种游戏来明辨同一个事理,有时还可以用老游 戏变成新玩法来达到活动目的.短暂的讲座虽然结束了，但是留给我的却是一笔宝贵的财富。不管我能学以致用多少, 我都会尽自己的能力慢慢消化、实践、总结如国园长所说的：不要一味的羡慕别人， 心里总是

15、想着做新的事，也要经常回头看看，想想自己做过的事，其实，慢慢积累的经验 就是你身边的金子。为期3天的新教师岗前培训工作已结束，尽管只有短短的三天， 但是内容却是丰富 多彩的。每一位老师精彩纷呈的演讲都让我明白，作为一名教师是幸福的，是光荣的，是 自豪的。作为一名新教师，一个刚从学校毕业的我，算是位真正的新手，进入学校进行教学对 我而言还存在着很多的不足。我也经常反思着自己怎样做一名优秀的幼儿教师。这几天听 了各位优秀教师的讲座，我更加明白，原来每一位优秀教师的背后，都有着一份对教师这 份工作的热爱与执着。每一位优秀教师的背后都有着自己对教育工作的默默付出与奉献。 前两天局长的讲话，让大家对教师

16、这一职业有了多方面的理解。我这个新手也更加了解了 我们繁昌县的教育教学情况°“教师的专业成长”是这次的培训主题。教师专业成长指的是指教师作为专业人员， 在教育思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程。李应平老师的发言让我 明白，学习是老师的使命与责任，只有厚积了才能薄发。而对于我们新教师而言则更加需 要学习，不仅仅是理论知识，班级管理工作，家长工作，与孩子交往工作，教育教学工作 等等。李老师在讲述教师课堂管理的经典细节时，令我印象最深的是：“抓反复，反复抓, 学会等待。”新教师刚走上工作岗位，不缺乏活力，也不缺乏一颗热爱教育的心，却常常 缺乏等待。无论是对自己的教育教学成果

17、，还是对于孩子，都缺乏等待的心。我们常常急于求成, 却忽视了过程。在教育过程中，我们可以停一停脚步，用心去等待一下，感受过程。朱亚 亚老师的发言让我在听的时候就反思着，自己有没有做到孩子心目中好老师的几点要求。 其中的两点要求我深有感受。首先“严格，严而有度”。刚走上工作岗位的我总希望孩子 们能在宽松自由的环境下成长。片面的认为严格就是严厉。以致自己在后期教学工作中组织教学活动时，孩子们不当自已存在。这也对自己的教 育带来一定的影响。“像母亲一样慈爱”。是的，作为幼儿教师，这一点显得格外重要。 每一位孩子都是棵幼小的苗儿，它需要我们用爱心去浇灌每一位孩子。除了两天的理论学 习，最后一天的上午，

18、我们幼儿教肺纷纷进入城关幼儿园，观摩幼儿园的半日活动。上午 的晨间活动、早操、教育教学活动、区角活动的观摩让我学到了很多。其中我听了中班的 科学课有趣的指纹、大班的打击乐大中国。有趣的指纹这节课，高老师通过 故事导入；图片出示认识指纹;用放大镜寻找白己的指纹;用印泥按指纹，幼儿用放大镜仔 细观察自己的指纹;用橡皮泥按下指纹，观看自己的指纹类型；拓展指纹在生活中的运用。 每一步条理很清晰。旦教具准备丰富。每组用一个框子盛放材料，可以避免幼儿混乱。大中国是一节大班的打击乐。老师先教孩子认识图谱与节奏，然后看图普跟音乐徒手打一次节拍，再之后幼儿按乐 器的不同种类分组并听音乐看图谱打节拍；教师演示每种

19、乐器的演奏方法及打击乐器时乐 器的摆放要求；教师指挥，幼儿看老师指挥打击乐器;第二次重复巩固;幼儿换队演奏。 教师的每一环节清晰明了，这是我们新教师存在的不足的地方。由于对教案的不熟悉，或 是准备的不充分也常常让自己的课堂一片混乱。需要我们多加学习。之后到每个班级参观了区角。很多班级的区角的材料都是家长带来的，这也让我明白 家长工作在幼儿园的重要性，很多时候家长的支持与合作能让班级活动开展的更加顺利。 总结几天的理论与实践观摩的学习。让我明白只有不断的“学习-实践-反思-实 践”，才能更好更快的成长起来！我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名 人曾经说过“

20、谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”作为幼教 老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作 中全方位地奉献出我们的爱心。孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。 对r-刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而乂陌生的环境。他们希望得到认 可、赞赏、同情、关心和爱护，希望得到老师的爱。康孩子的心灵是纯洁的，同时也是非 常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩 子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一 道温和的目光，也会让其争

21、当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了对孩子的 爱。在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被 子是爱心;尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心爱心是重要的，有了爱心，我们就 会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教 活动的耐心，责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教 专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康快乐地成长。“教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子”。给孩子爱心，他就会认可你;给 孩子爱心，他就会亲近

22、你;给孩子爱心，他就会喜欢你;给孩子爱心，他就会感到幼儿园如 家一般温暖;给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心， 让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。光阴似箭，孙浩宸已进入幼儿园大班，随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增强, 渐渐长成了一个“小大人”。他的进步首先离不开老师的辛勤培育，作为家长的责任也是 很重要的。教育是一门艺术，需要实践、反思与探索，为使自己的业务水平不断提高，我觉得总 结回顾是一个必不可少的环节。通过写教学反思，回想工作中的得与失，不足之处，认真 反思，加以改进，闪光点加以放大，在今后的教学中更好的充分运

23、用。在反思中提高自己 的业务水平，使自己的课堂充满生命的活力。本次培训，汇聚了农村小学数学骨干教师，每位培训教师都有丰富的数学教学经验， 各学员教学的外部条件也非常相似，因此，成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自 己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在 交流过程中，了解到并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新 课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此相长0热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。我注意尊重 学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，乂注意学生的个 体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每一个学生， 特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会 有用的人才。因材施教，可以收到较好的效果。因为我在幼儿园工作，孙浩宸上学、放学都