部编版《四个太阳》第一课时公开课教学设计

1、4. 四个太阳一、谜语引路，揭示课题1. 今天，老师给大家带来一个谜语，想猜吗 位老公公，面孔红 通通，晴天早早起，按时来做工。谜底是一一（真聪明！）我们一起大声 地叫他的名字吧！2. “太”和"阳”是两个生字（点击岀现田字格），你有什么 好方法记住它们呢（加一加的方法就很好，能帮我们记住很多汉字呢！）3. 怎样才能写好它们呢（1）先看看“太”字。谁来提醒老师生观察后指名交流。师边写边说口诀一一撇捺舒展横画收，两脚齐平点偏左。（2）再来看“阳”字。“阳”字带来一个新笔画一一横撇弯钩，（在D字格上方板 书），一起书空2遍。还有哪些地方需要提醒老师的生观察后指名交流。师边写边说口诀：横撇

2、弯钩在上部，竖画挺直有精神，“日字 略短不内收。4. 今天我们就要学习一篇与太阳有关的课文一一四个太阳。（课 件出示课题）请你们伸出小手，和老师一起把课题补充完整。齐读课 题。过渡：小朋友们，你认为天上有几个太阳（生：一个）可是课文中画 了四个太阳，这究竟是怎么回事呢二、初读课文，快乐识字1请小朋友打开书第24页，听老师读课文。要求一一边听边思考： 为什么会有四个太阳呢（强调读书姿势）你觉得老师读得怎么样呢2. 你们敢跟老师挑战吗（真勇敢！）老师也对你们提出两点要求：（1）标出自然段的序号。（2）读准字音，读通句子，长句子多读几遍。 读完以后用坐姿告诉老师。明白吗开始一一3 学习生字新词。过渡

3、：同学们读得非常认真，相信这些生字一定也难不倒大家。自己 先读一读吧。（1）谁有勇气读第一行a. 指名读，开火车读。b. 仔细观察，第一行生字在读音上有什么共同点呢（指名交 流）。一一那我们在读的时候可要看清楚了。c. 男生、女生比赛读。（预设：一一男生声音响亮；女生动听。）（2）第二行谁来试一试a. 指名读，开火车读。b. 仔细观察，第二行生字在读音上又有什么共同点呢（指名交 流）。c. 分组比赛读。相机评价。4看来小朋友们都会读了，现在我们来做一个挂苹果的游戏。每个苹 果里藏着一个生字，只要我们读准字音，苹果就成熟了。（指名读）5顽皮的生字宝宝躺在苹果上开心地笑着，它们的字形你记住了吗是

4、怎么记的一一学生交流。三、再读课文过渡：你们真厉害！这么短的时间就记住了这么多的生字。老师相信 你们，课文也一定能读通顺，有信心吗课文一共有几个自然段请4个小朋友 读课文。（指名4人）别着急，老师有提示：一一仔细听同学读课文，想一 想：这是四个什么样的太阳开始吧。2交流小结。（板书：夏、秋、冬、春）四、学习第一自然段过渡：四个季节画四个不同颜色的太阳，为什么呢1 岀示图片：大家猜猜，这幅图画的是什么季节的景色呀为什么（学 生练习说话）2你们看-夏天火辣辣的太阳照在大地上，小树奁拉着脑袋， 小草、小花无精打米，书上的知了在不停地叫，小狗热得吐舌头，小朋友热得一一满头大汗。在这么热的天气里，你有什

5、么愿望呢课文 中的小朋友也有一个愿望，是什么呢大家来读一读第一自然 段。3. 交流：你从课文里读懂了什么预设1：我知道小画家画了个绿绿的太阳挂在夏天。一一（对，这就 是小画家的美好心愿。）预设2：高山、田野、街道、校园都变得清凉了。（出示）你们看,绿绿的太阳照着高山，高山一一（一片清凉）；绿绿的太 阳照着田野，田野一一（一片清凉）；绿绿的太阳照着街道，街道一一 （一片清凉）；绿绿的太阳照着校园，校园一一（一片清凉）；小 结：绿绿的太阳，把清凉带到每一个地方，每一个角落，文中用了一个词语 写出了这个意思，那就是一一到处。一起读这句话。4. 再读“高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。”谁来把自己 的感受读出来随机评价:“到处”语调上扬，读得特别有味道。真了不起，你还读岀了停顿。一一柔柔的语调读出了夏天的一片清凉。5. 齐读第1自然段。6. 师总结：今天，小朋友们认真学习了第一自然段，明白绿色的太阳可以让世界变得清 凉。下节课我们还要继续学习第2、3、4自然段，相信你们一定能知道这个小朋友为什么要画不同颜色的太阳。五、指导书写1. 学习“因” O 还认识吗怎么记字形呢哪里需要提醒大家在写字时注意呢（学生交流。）睁大眼睛，跟老师一起书空。2. 写字之前我们来做手指操。“太” “阳” “因”。3. 下面就打开语文书，把这3个字分别