统编教材四年级上册第三单元第11课《蟋蟀的住宅》教案、教材分析

1、32统编教材四年级上册第三单元第11课蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅重庆市巴绸小学校刘懿【教材分析】蟋蟀的住宅选自统编版小学语文教材第七册第三单元。本单元以“连续观察”为主题，本 课是单元的第三篇精读课文，以蟋蟀为观察对象，作者通过连续细的观察，真实生动地介绍了蟋蟀 住宅的特点，以及修建住宅的才能.统编版教材注重阅读教学的序列性.本单元的语文要素是“体会文章准确生动的表达，感受 作者连续细的观察顺承三年级的“留心生活，细致观察事物”，进一步引导学生学习连续观察。姓螂的住宅是本单元最后一篇课文，旨在通过准确生动的表达，体会作者的观察方法。本课叙述真 实准确，这与作者连续细致的观察分不开。文章语言生动形象，

2、通篇采用拟人化的手法，展开丰富的想象，生动、形象地把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作岫（此 还心确的渊J比作人僚动 粉体 了法布尔对嬲郭痛允对昆曲限懒C教材安排了三个版块，一是喃的出名原因，二是疑住宅的特点，三是修建住宅的过程。课后 题安排了默读课文，整体感知课文内容，理解蟋画主宅是伟大的工程，比较其他文段与课文表韧式的 不同 通过这惭练力I学导学生在学习过程中，读课文、品G比特点、悟观察方法，体会观察的意义, 养成观察的习惯，并运用到单元习作中以及生活中。【教学目标】1 .会写“宅”字，会想着意思读“隐蔽、慎重、优良、倾斜、隧道、骤雨”等词语°2.初南蚊知道财阳泊此特点和修飘程肪而来净

3、雌链“伟网r程”。3 .聚焦描写蟋蟀住宅特点的语句，通过抓关键词、借助课文插图、拓展资料等方法，感受连续 细致的观察，体会准确生动的表达。4 .对比阅读，通过发现观察角度、表达方式的不同，体会观察的意义。【教学重难点】L教学重点聚焦描写蟋蟀住宅特点的语句，通过抓关键词、借助课文插图、拓展资料等方法，感受连续细 致的观察，体会准确生动的表达，知道课文围绕住宅特点修建过程两方面来写“喇的住宅”是“伟 大的工程”。5 .教学难点对比阅读，通过发现观察角度、表达方式的不同，体会观察的意义。【教学设计】第一课时【教学准备】学生准备：课本、文具盒教师准备：多媒体课件、学习单教学环境：多媒体教学环境、投影仪

4、、磁性黑板【教学设计】课前活动：师生交流，营造氛围，激活观察兴趣（一）关注单元整体：观看单元导读微课，开启观察之旅.（二）关注身边的小动物：观看蚂蚁视频，通过熊谷先生的发现，感受连续细致的观察。（三）揭示课文：叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；熊谷先生经过数十年的观察，发现了蚂蚁行走的秘密；法布尔对电三进行了长时间的观察，他有什么发现呢?版块一：初读课文，走近“住宅”，感知“伟大”（-）读题引入，走近“住宅”：读课题，相机指导“宅”的读音、书写。（二）初读课文，感知“伟大”：1 .自读课文，边读边思考：课文围绕蟋蟀的住宅写了哪两部分的内容？2 .想着意思读词语，初步感受住宅印

5、象。第一组：优良隐藏倾斜隧道第二组：慎重挖掘扒土抛出3 .课文围绕蟋蟀的住宅写了哪两部分的内容？4 .蟋蟀的住宅是什么样子的？用一个词说一说。版块二：聚焦“特点”，品读关键词句，理解“伟大”（-）读五自然段，品读关键词句，发现住宅特点1.聚焦第5自然段，抽生依次读句子，哪句话清楚地介绍了蟋蟀的住宅？预设：隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。小结方法：借助关 键词，了解蟋蟀住宅的特点，发现法布尔运用多种方法进行连续细致地观察。11、蟋蟀的住宅学习单45自然也.找出你最感咒趣的句子,知怨它算出了梏坤馍宅的什么扑点？1.勾：勾出最点兴感的句子.2.堆：拔要束埴巧注格.3、说：

6、说说你的发现.句r （填序号）关战词特点观察方法1 .合作学习：借助学习单，选出打动你的地方，理解关键词，进一步了解蟋蟀住宅的特点。预设：出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。一一安全隐蔽在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。一一排水优良那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候， 蟋蟀就在这平台上弹琴。平坦舒适2 .汇报、交流，点评。（二）归纳住宅特点：想想第五段这7句话都在写这工程的哪个部分？（外部特点）内部是怎样的呢？ 6自然段里有一句话在写，读读看。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。小结： 版

7、块三：对比阅读，交流“不同”，体会观察的意义课（一）同桌讨论：读课后第三题麦加文描写蟋蟀的文段，想想在表达上与课文有什么不文通-33过蟋蟀同。蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色 海杯一。幽坏用位用嫂翻的箭陶渊触声。多捌喇的为嚅蚓著 呈筒施金明选自英国麦加文的昆虫（二）语境交流：你想用哪种方法来写本单元的观察日记。版块四：总结提升，联系前文，回顾单元主题（一）回顾单元学习，体会观察的意义：多角度的观察会发现多方面的美，多方式的表达就能 记录多方而的体会，留心观察记录美，这就是观察的意义！（二）提示下文：1 .正是因为这样，法布尔先生观察到了蟋蟀筑

8、巢的全过程，他夸赞到：假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。2 .这工程只是因为他的结构而伟大吗？还因为什么？3 .这么伟大的工程是怎么用上简单的工具一点一点挖掘出来的呢？我们下行课跟着法布 尔先生继续观察和发现。【板书设计】11、蟋蟀的住宅住宅特点：外部、内部看伟大的u程摸修建过程：工具简单J量听【教师简介】刘懿，女，19%年2月，巴蜀小学校语文老师，小学一级教师，程明敏名师工作室学 员，渝中区优秀德育工作者。多次荣获校内语文学科教学竞赛一等奖；2016年执教微课写好提示 语生动写对话荣获重庆市第九届小学语文青年教师优质课竞赛活动二等奖；2（）17年参加“重庆市第 一届中小学青年教师教学竞赛”荣获特等奖；2018年参与“一课一优