人教新课标美术二年级上册《可塑的彩泥》教学反思_第1页
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文档简介

1、可塑的彩泥教学反思本课的教学力求从学生的已有经验出发，引领学生对彩泥加工技巧的掌握，使学生勤于动手、乐于动脑的好习惯。让学生在获得新知的过程中体动手的快乐，从而培养学生认真观察、细心操作的习惯，激发学生的积极性和主动性。 一、从生活入手，激发学生探究兴趣。这是一节训练学生思维和想象力及动手能力的课型。二年级的学生对橡皮泥的制作很感兴趣，而且在生活中也积累了一些事物的形象。于是我首先用漂亮的橡皮泥作品导入课题，激发学生学习兴趣，通过观察范作，讨论及讲解作品的制作方法，学生很快地掌握了橡皮泥的制作过程。二、用心观察，合作探究在学生已掌握一定制作方法后，我让学生大胆动手，自己制作一些简单的形像。让学

2、生进一步体验制作学生对橡皮泥的制作非常感兴趣，从而激起学生的创作欲望。这样学生自己动手后，会发现制作过程中的问题，在学生自己动手的过程中，充分发挥自主探究的，引导学生总结出彩泥制作的各种方法。三、展示作品，总结评析最后，我把学生的作品张贴到到黑板上，增强学生动手制作的信心。使学生在跃跃欲试的气氛中进行了自我创作。但本节课也有不尽人意的方面：课堂语言不够精炼，使课堂时间把握不够准确。今后，我会努力锻炼自己，改掉不足，积极吸取先进的丰富课改经验，努力丰富自己的教学经验，争取在以后的每一堂课上，有更大的进步。通过课堂实践，我也发现了问题。每次活动前的铺垫、观察活动的进行、活动之后的汇报交流，都要耽误一定的时间，虽然组织了两次制作过程，但总感觉制作方法介绍不够深入，有种“事倍功半”的感觉。我想若每次能将活动过程进一步整理，采用表格、补充填写的形式进行统一汇总，定能节省不少时间，让学生多一点制作的时间。 友情提示：范文可能

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